培养良好的意志品质
【教学目标】
1、认知目标：通过学习让学生了解初中生自身的意志品质，了解良好意志品质的表现及其作用。
2、情感目标：通过学习激发学生立志做一个意志坚强的人，并从现在开始在日常生活积极的、有目的的进行意志磨砺。
3、能力目标：通过讨论、练习等活动，培养学生对具有坚强意志的成功者的敬佩之情，使学生理解坚强的意志在个人成长过程中的积极作用，对自身的弱点和缺点有自我控制的能力，培养学生分析问题、思考问题的能力。
【教学重点】
意志坚强的表现有哪些，怎样才能培养和锻炼自己的意志。
【教学难点】
增强学生的耐挫能力，使学生养成坚韧、果断、自制、独立的意志品质。
【教学准备】 多媒体，分好小组
【教学过程】
1. 出示《无声世界创造美丽：邰丽华》材料：
2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华，以及她领衔主演的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。成为2005年感动中国十大人物之一。
邰丽华（聋人） 女，27岁，中国残疾人艺术团舞蹈演员。幼年因高烧失去听力，没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。那以后，她陷入了无声世界，15岁接受正规的舞蹈训练，克服聋哑残疾带来的种种困难，自强不息，刻苦训练，在众多的舞者中脱颖而出，她获得了一个又一个的舞蹈大奖，在大型音乐舞蹈担任主力，先后出访20多个国家，国内巡演20多个省市，演出数百场，受到国内外广大观众喜爱。
2. 教师问：请同学们思考邰丽华的成功关键是什么？
3. 在学生回答的基础上归纳：邰丽华的成功关键是坚强的意志。从而导入本课。
(1) 一个人获得成功需要具有坚强的意志和良好的性格。
每个人成长的道路上，或多或少要经受各种困难和挫折的考验，都需要磨炼坚强的意志。
(2)在日常生活学习中，具有坚强的意志有什么意义？
能激发人的潜能，帮助人在困难中超常发挥，甚至可以延缓死神的脚步，创造生命的奇迹。
(3)一个人的意志品质主要表现在哪些方面？
1）独立性 2）果断性 3）自制力 4）坚韧性
4. 老师归纳出：独立性强的人往往能根据自己的认识与信念，独立地做出决定，执行决定果断性强的人能在复杂情况下迅速做出决定，及时投入行动。自制力强的人，行为不易受外界影响，能自己管住自己。坚韧性强的人在行动过程中表现出不怕困难，不达目的不罢休的品质。
5. 播放视频2006年感动中国十大人物之一《丁晓兵 独臂英雄》感受丁晓兵坚强的意志和坚韧不拨的精神。
在不同的生活环境和年龄阶段，人的意志品质是有差异的，初中生的意志品质具有自身的特点。
6. 结合个人经历，说说自己的意志特点。
7. 教师归纳：
每个人在成长的过程中，免不了会遇到各种困难和挫折，在挫折面前始终保持积极进取的态度，开拓创新的精神，勇于并善于与挫折做斗争，具备坚强的意志是保证中学生顺利成长的重要条件。中学生的意志还存在不成熟、不稳定的特点。但中学生具有很强的可塑性，初三阶段又是锻炼意志的黄金期，那么，怎样才能使自己拥有坚强的意志呢？
8. 中学生锻炼意志的方式。
学生小组讨论后回答：
1）树立思想，促进成长
2）从小事做起，从现在做起
3）在劳动和体育锻炼中成长。
4）尝试做不感兴趣味却富有意义的事。
9. 教师简单解释后问：你还有哪些磨砺意志的好方法？
举例“为林子解忧”：
林子原是一位品学兼优的学生，前一段时间迷恋于电脑游戏，成绩也一落千丈，老师和家长多次找他谈话，他也认识到迷恋于电脑游戏的害处，而且即将面临中考，他也想改掉这个坏习惯，但电脑游戏的吸引力实在太大了，他感到很烦恼。请你为他解忧。
9. 教师小结：在人生的道路上，每个人都渴望成功与喜悦，失意是难免的，如果有一天失意悄悄来临，与你紧紧握手，愿你失意不失志，勇敢地去面对挫折和逆境。
10. 辅助练习：
1、一个人要克服优柔寡断的习惯，主要应从（ ）
a意志的正确目的入手 b培养较强的自制力入手
c认识行动的意义入手 d培养意志的果断性入手
2、磨练坚强的意志，我们可以这样做（ ）
①不睡懒觉，坚持按时起床 ②每天抽出时间坚持锻炼身体
③自觉、适当地在艰苦生活和环境中锻炼自己
④边做作业边看电视，增强自己抗干扰的意志品质
a①②④ b②③④ c①③④ d①②③
教学反思
本课的目的是立足于让学生感受意志的力量，了解自身的意志特点，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导中学生养成积极向上的精神品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度，知道从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。但是，意志问题比较抽象，为了能够让学生更容易接受和领会，达到知行结合，上课过程中，结合学生实际举例和学生熟悉的感动中国人物，并辅之以练习巩固，从而调动学生学习的积极性、提高教育的实效性和分析解决问题的能力。
（编写：庄叶娟）
关闭窗口
打印文档