书  名

小学生学习习惯培养方案

版别

1

报刊名

期次

文章要点摘录

培养学生养成良好的学习习惯，教师不妨从以下方面着手：

1、苦口婆心——通过演讲、故事、榜样等，让学生了解什么是学习习惯以及培养良好学习习惯的重要性；

2、无孔不入——通过顺口溜、歌曲、口号、活动、教材内容等，让学生在潜移默化中养成良好的学习习惯；

3、随时提醒——通过语言、眼神、手势、表格、纪律规定等，随时矫正学生不良的学习习惯；

4、公平评价——通过“学习之星”评选细则、多层检测等，对学生的学习习惯进行评价，奖优罚劣；

5、加强监督——通过坚持不懈、长远规划等，让优秀成为学生的习惯。

由此，就能“解放”学生，让学生乐于学习；“解放”教师，让教师真正成为麦田里悠闲的守望者。

体   会

多年的教学实践使我深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师、家长的一项重要任务。

摘记人情况

姓   名

沈彩平

学习时间

2015.9-12

研究课题

培养初中学生良好作业习惯的研究

备    注

内容：

据有关资料统计：89.6%的同学认为自己作业错误的主要原因是粗心大意。28.05%在做作业时没看清题目要求就开始解答了。还有3.2%的同学常常不能按时完成作业。这些不良的习惯很大程度上影响了学生思维的发展、影响了学生进一步探究的能力、影响了学生的可持续发展。

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”

首先我们想到的是如何培养学生良好的学习习惯，一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。而良好的作业习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，培养学生良好的作业习惯，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。

第一、 要从小节开始，持之以恒。培养学生好的阅读习惯，善于抓住文章题目的关键词或划出重点，认真审题，找出所有的已知条件（包括隐含条件）做题时有根有据，要按要求做题，不可少做，在公式、单位、数据的书写过程中要注意规范。

第二、帮助学生养成勤思好问的学习习惯。要教育学生多独立思考，不能抄袭，遇到难题时，分步列式，能做多少是多少，过后一定要请教老师及时解决。要善于对不会的题进行归类，便于找出自身的知识漏洞，以便今后加强这方面的学习和练习。良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富