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常州经开区中小学名班主任培育工作方案（试行）

为落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）精神，依据《常州市中小学名班主任培育工程实施方案（2018—2020年）》的要求，大力推进全区中小学班主任队伍建设，整体提升学校教育教学水平，全面促进学生健康成长，特制定本工作方案。

一、指导思想

以全国教育大会精神为指导，认真贯彻习近平总书记关于加强教师队伍建设系列讲话精神，立足当前，着眼长远，重视并加强全区中小学班主任队伍建设，落实立德树人根本任务。实施名班主任培育工程，突出师德为先，强调育人实绩，积极创新和优化班主任队伍建设机制，着力培养一支思想素质优、业务水平高、示范能力强、社会反响好的名班主任队伍，为发展更加公平、更高质量的经开区教育提供强有力的人才支撑。

二、目标任务

全面提升区域内班主任队伍建设水平，通过培育工程，打造一支师德高尚、实绩突出、学生喜爱、同伴认可、家长欢迎的优秀班主任队伍。周期内力争培育出“常州市特级班主任”5名以上、“常州市高级班主任”10名以上、“常州市骨干班主任”20名以上。

三、主要举措

（一）设立名班主任培育站

组建名班主任培育站，培养周期为三年。根据区域实际与发展需要，组建一批名班主任培育站，由区内名班主任担任领衔人，可聘请常州市内外班主任工作研究专家担任学术顾问或导师，每个培育站遴选10名左右具有发展潜力和主动发展意识的班主任成员。

（二）丰富团队培育方式

名班主任培育站实行领衔人负责制，由领衔人根据各层次成员的实际情况，在充分调研需求、分析优势不足的基础上充分听取导师的意见建议，形成培育方案和学年度培育计划，并付诸实施。培育方案和计划的内容建议如下:

1．学习研讨。定期开展学习研讨活动，采取研读专著、专家授课、专题讨论和经验交流等形式，组织学习党和国家关于加强和改进未成年人思想道德建设的方针政策，学习现代教育理论和班级管理、班级建设理论。研究分析班主任工作实践的重点、热点和难点问题，探讨加强和改进班主任工作的有效对策和可行措施。交流班级管理、后进生教育转化、学生心理健康教育、生涯规划教育等方面的创新经验。

2．岗位实践。运用所学的现代教育理论和班集体建设理论，结合研究项目或课题，在班主任日常工作中进行实践探索。在探索中加强理论学习，注重发现和分析问题，积极创新班主任工作。

3．项目研究。培育站成员要承担一所学校的学生品格提升工程项目或德育课题的研究，全面提升学校德育工作的实效，不断提高班主任工作水平。各培育站对研究项目和课题要加强成果提炼和表达，形成研究成果，注意收集班主任工作的典型教育案例。

4.交流互动。各培育站要组织成员与其他班主任研修团队开展互动交流或考察学习，拓宽眼界、取长补短；区社会事业局组织各培育站之间开展交流活动，博采众长、互学共进。

5.参加竞赛。各培育站在领衔人和导师的指导下加强班主任基本功训练，努力撰写德育工作论文，收集典型教育案例，积极参与市区级班主任基本功竞赛、评优课和各类德育论文评比，提高班主任工作水平和总结提炼能力。

（三）建立考核激励机制

建立名班主任培育站发展考评激励机制与研修项目考评机制。区社会事业局组织专家通过听取汇报、查阅资料、调查访谈成员答辩、成果检验等形式，对名班主任培育站年度专业发展情况进行评估，评选优秀培育站。每年组织1次培育站成果展示活动，介绍研究成果，推广特色工作，展现成员风采，形成浓郁的专业发展氛围，评出优秀研修项目。发挥名班主任引领辐射效能，适时组织“班主任风采展示”活动。

四、组织保障

（一）加强组织保障

区社会事业局成立“三名培育工程”工作领导小组和办公室，明确名班主任培育工程责任部门为教育科，多部门通力合作、协同推进。学校要高度重视名班主任培育工作，落实目标任务，创新管理机制，确保工作有序有效开展。

（二）落实经费保障

落实经费保障，将班主任培育站成员集中学习交流活动列入教师培训计划，将名班主任培育工程专项经费纳入预算，统筹安排相关经费，全力保障名班主任培育工程的有效实施。周期内区社会事业局按每年每个培育站3万元标准安排工作经费，其中包含活动经费、领衔人工作补贴、优秀奖励经费。活动经费为每年1.8万元；领衔人工作补贴为每月1000元，按每年10个月发放；其余统筹用于培养周期结束后团队、个人、项目的评优评先。活动经费必须用于培育站的各项业务活动，如添置书籍、办公设备；项目研究活动经费；聘请专家的授课费；与培养工作有关的观摩考察费等。业务活动经费必须专款专用，不得挪作他用。如领衔人已领衔市级或以上同类培育站，可整合活动资源，统筹安排和使用活动经费，工作补贴不重复享受。