携手教研  且行且思

常州市二十四中＆横山桥初中开展联合教研活动（二）

为深入推动城乡教育互动发展，促进校际交流，提升教师专业素养，进一步提高课堂效率，3月18日，常州市二十四中和横山桥初中开展了“同课异构”联合教研活动。本次联合教研活动主要围绕语文和数学两门学科进行。

在活动中，二十四中孙鑫老师和横山桥初中钱文焱老师开设了题为《一滴水经过丽江》的八年级语文课。孙鑫老师以引导学生如何读游记和写游记为教学目标，注重课堂形式多样化，将自然与人文巧妙融合，充分展现了语文课堂的人文情怀。钱文焱老师紧扣自读课文教学目标，以“寻觅游踪”的形式导入课文，为语文课堂增加了趣味性。两位老师在课堂上都展现出了优秀的语文素养，为学生营造出了条理清晰、张弛有度又风趣灵动的语文课堂。接着，二十四中刘高平副校长对两位老师的课堂进行了简要点评，指出了闪光点，也给予了建设性的建议和意见。此外，刘副校长还就“如何上好高品质的阅读课”这一话题提出了以下建议：第一，课堂目标定位要准确；第二，学生学习行为要真实；第三，教师知识要清晰；第四，教学媒体要巧用。

二十四中的杨蓓老师和横山桥初中的周通老师在七年级分别开设了第九章第一节的《单项式乘以单项式》的数学课。第一堂课由周通老师率先展示，他紧扣学生实际情况，围绕教学目标设计教学内容，以常态化的思维方式展现教学过程。杨蓓老师以探索数学法则的形成为教学主线，充分发掘学生的思维深度，设计小组讨论等活动，充分调动学生课堂积极性，展示了一堂生动形象的数学课堂。同样来自二十四中的殷爱梅老师也为数学组的老师们做了《基于深度思考的解题及解题教学》的讲座。她指出，初中数学教学要注重以下四个方面：第一，研究深度解题的策略；第二，多种视角研究思维成长和思维教学；第三，解决数学问题的一般策略；第四，思考数学中考重要专题。与会教师对此表示一致认同。

汇聚学科精华，交流教学思想，以教师的智慧引领学生的进步，这便是本次城乡初中联合教研活动的意义所在。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，希望两校的交流能在此基础上向更远、更深、更高稳步迈进。