随着着社会经济和科学技术的发展,教育走向一个新的台阶.英语作为现代教育的一门课程,在当今社会发展中扮演着重要角色,教师作为知识的传授者,在教育中同样发挥着重要作用.因此,作为一名英语教师,必须具备一定的专业知识.学科教学知识是教师进行有效教学必备的知识,是教师专业知识的核心和灵魂.因此学科教学知识成为我国英语教育研究的热点,同时也为英语教育和教师专业知识提供了新的研究视角.近年来,国内外学者从不同的角度对学科教学知识进行了研究,但是国内对高中英语教师学科教学知识的研究相对较少.因此,本研究从学科教学知识的角度,结合英语学科对下列问题展开调查,旨在促进高中英语教师学科教学知识和教师专业化的发展.首先,作者对高中英语教师学科教学知识的现状做了初步调查.其次调查了高中英语教师学科教学知识中存在的问题有哪些?最后根据存在的问题提出相应的策略以促进高中英语教师PCK和教师专业化的发展.本文通过对文献的分析,采用了问卷调查法和访谈法对上述问题进行了调查.调查对象主要来源于呼和浩特市某旗县两所高中的50名英语教师.此外,两名女教师和一名男教师参与了访谈.本研究使用SPSS 17.0对问卷进行了数据分析,其次,研究者对教师的访谈记录做了整理分析.最后得出了相应的结论,并依此提出了一定的建议.