考核项目 | 考核内容及分值 | 考核细则 | 支撑性材料 | 考核得分 | 责任科室 |
1.党建 引领 （8分） | 1.学校党建工作有计划、有总结，组织生活规范。（3分） | 党建工作有详细的计划（0.5分），有完整的总结（0.5分），组织生活规范开展（2分）。组织生活不按要求开展或《党支部工作一本通》记录不规范、不齐全的，每缺一项或一次扣0.2分，扣完为止。 | 党支部工作一本通 |
| 组人科 |
2.党建工作有特色、有亮点，形成党建品牌。（3分） | 党建工作有特色的，有亮点（0.5分），形成自己的特色品牌（0.5分），获评区党建品牌成果奖（1分），获评常州市党建品牌成果奖（2分）。区市级不重复得分。 | 党建品牌获奖通报 |
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3.在相关媒体上有党建工作的宣传。（2分） | 党建工作有影响，有宣传。党建工作宣传报道被区级媒体录用每篇0.5分，市级录用每篇1分。组工信息在强国论坛发表每篇1分，在共产党员网上发表每篇2分。最高得2分。 | 相关宣传证明材料 |
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2.规范 办学 （10分） | 1.积极开展和参加各级各类法治教育活动。（2分） | 建成依法治校先进校、示范校并按要求组织实施，得1分；聘任法治副校长（辅导员）并深度参与学校法治建设，得0.2分；按要求开展法治宣传教育并取得成效，得0.8分。 | 开展法治教育活动资料。 |
| 局 办 |
2.加强学籍管理，坚持“人在籍有”，“人随籍走”，做好控辍保学工作，按要求做好台账资料，学籍网上的人数与实际在校人数一致。（3分） | 学籍管理全部符合要求得3分；毕业班实际人数与毕业班学籍网人数相差2%（含）以内扣0.2分，相差2%至3%（含）扣0.4分，相差3%至4%（含）扣0.7分，相差4%至5%（含）扣1分，相差5%至6%（含）扣1.5分，超过6%扣3分；控辍保学台账资料不符合要求扣0.2分。 | 查看学籍网，控辍台账、学校巩固率。 |
| 教育科 |
3.执行招生政策，公办义务教育学校按学区招生，起始年级按标准班额招生，全校标准班额率逐年提高。（2分） | 起始年级每有一个班级超标准班额扣1分，以此类推，扣完2分为止；全校标准班额率每下降一个百分点扣0.5分，以此类推，扣完2分为止。 |
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4.严格落实“双减”政策，积极开展课后服务工作。（3分） | 制定作业管理细则、严控书面作业总量、创新作业类型方式、提高作业设计质量、加强作业完成指导、认真批改反馈作业、不给家长布置作业等（1分）；制定课后服务方案，积极开展课后服务，学生参与率达95%，家长和学生满意度达98%（1.5分）；及时上报“双减”周报、典型案例等相关材料，定期更新基础教育管理监测平台数据（0.5分） | 提供学校“双减”工作计划和总结、作业管理细则、3—9年级各提供一个班级学生春学期的作业本、学校课后服务方案、课后服务课表或安排表、学校双减宣传报到材料。家长和学生满意度测评以基础教育管理监测平台数据为准。 |
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3.课程建设与 教学管理 （6分） | 1.加强学校体育、艺术课程建设，创建学校体育、艺术特色品牌，形成“”“一校一品”“一校多品”。（4分） | ①严格实行体育、艺术国家课程计划，按要求落开足开齐上好体育、艺术课程；认真组织体育、艺术节，台账齐全，学生参与率高（0.5分）。 ②积极开展体育、艺术社团活动，社团数量达标，活动台账记录完整（0.5分）。 ③加强学校体育、艺术特色创建。学校创成省级体育传统特色学校、省级艺术特色学校、墨香校园（3分）；创成市级体育传统特色校、高水平体育传统特色学校、艺术特色学校、深化学校体育改革实验学校、墨香校园（2分）；获评区级体育、艺术特色学校（1分）。 | 体育、艺术、健康教育课程实施相关台账资料；体育、艺术社团活动方案、计划、总结等过程性资料；学校体育、艺术特色学校证书或铜牌。 |
| 教育科 |
2.贯彻落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》、《关于加强中小学劳动教育的意见》，认真组织小学劳动与技术、初中劳动与技术、高中通用技术课程实施，认真组织研究性学习、创新实验、劳动技术作品大赛、通用技术作品大赛、科技比赛等工作。（2分） | 按要求开足开齐劳动与技术、通用技术、研究性学习和校本课程得1分，未按要求开设，每少开设一门扣0.5分，扣完为止；按照要求参加市劳动技术、通用技术、研究性学习、创新实验比赛，每参加一项得0.1分，获奖另得0.2分；按照要求参加区科技创新、航模、金钥匙、机器人科技比赛，每参加一项并获奖得0.1分，参加市级以上科技比赛得分参照区级科技比赛，同时按下列系数计分：常州市级比赛乘以2，省级比赛乘以2.5，国家级比赛乘以3，各级比赛以最高级比赛成绩计分。 | 小学劳动与技术、初中劳动与技术、高中通用技术课程、研究性学习、校本课程实施方案、组织情况、宣传报道；学生研究性学习、创新实验作品大赛、劳动技术作品大赛、通用技术作品大赛、科技比赛报送及获奖情况。 |
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4.德育工作与 学生发展 （21分） | 1.加强德育队伍及阵地建设。制定班主任队伍建设规划，日常管理和研究水平逐步提升；德育工作开展有成效。（6分） | ①学校坚持立德树人，德育工作有计划、有总结，德育组织机构健全，分级管理规范有序，形成全员育人局面。有完善的家长委员会，家长学校建设到位；关工委工作形成常态，发挥作用（1分）；落实《中小学心理健康教育指导纲要》和《中小学心理辅导室建设指南》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程（1分）。 ②积极开展和参加各级各类德育教育活动，团队工作规范化开展，充分发挥共青团、少先队的作用。主题班会课、共青团、少先队活动、学生寒暑假活动、“八礼四仪”养成教育、心理健康教育、劳动教育、读书活动、德育论文评比等专题教育活动全面开展，德育活动成效显著。（2分）各项团队、德育专题活动不按要求开展的，每缺一项扣0.5分，扣完为止。 ③加强德育队伍建设，制定班主任队伍建设规划，日常管理和研究水平逐步提升。定期召开班主任工作研讨会，培训、考核、激励等机制健全。班主任手册填写规范，主题班会系列化开展（1分）。积极实施名班主任培养工程，措施扎实，活动丰富，考核完善，成效显著。本年度获评市级名班主任得1分，在区级班主任基本功竞赛中获奖（0.5分），在市级及以上班主任基本功竞赛中获奖（1分），区市级不重复得分。 | 台账资料及师生获奖情况。 |
| 教育科 |
2.学生学业水平质量有提升。小学和初中毕业生学业监测合格率、优秀率、高中学校学生基本素质有提升（8分） | 小学毕业生区级学业监测三科总分合格率（满分3分）：达到区平均合格率得2.5分，每上升一个百分点加0.1分，最高得3分；每下降一个百分点扣0.1分，扣完为止；如较上年有明显进步，可得0.5分。优秀率（满分3分）：达到区平均优秀率得2.5分，每上升一个百分点加0.1分，最高得3分；每下降一个百分点扣0.1分，扣完为止；如较上年有明显进步，可得0.5分。低分率（满分2分）：在1%以下，得2分；低分率每上升1个百分点扣0.2分，扣完为止。 初中毕业生学业监测七科总分合格率（满分3分）：达到区平均合格率得2.5分，每上升一个百分点加0.1分，最高得3分；每下降一个百分点扣0.1分，扣完为止；如较上年有明显进步，可得0.5分。优秀率（满分3分）：达到区平均优秀率得2.5分，每上升一个百分点加0.1分，最高得3分；每下降一个百分点扣0.1分，扣完为止；如较上年有明显进步，可得0.5分。低分率（满分2分）：在1%以下，得2分；低分率每上升1个百分点扣0.2分，扣完为止。 高中学校学生基本素质培养较上一年度下降幅度最大扣2分，较上一年度有下降幅度非最大扣1分。但学生基本素质培养合格率达98%及以上的，不扣分。 | 相关数据资料。（不需学校提供）。 |
| 教育科 |
3.注重学生体质健康。测试及格率、优良率、优秀率达标，数据吻合度高，学生近视率下降。（2分） | ①按时完成《国家学生体质健康标准》测试数据上报（0.5分）。 ②学生体质健康及格率、优良率、优秀率达标，实地抽测吻合率高（1分）；及格率、优良率、优秀率每一项未达标，扣0.5分；吻合率低，扣0.5分。 ③学生近视率较上一年度下降1个百分点（0.5分）。 | 相关数据材料。（不需要学校提供） |
| 文体旅 |
4.提高体育、艺术竞赛成绩。积极参与区级及以上体育、艺术竞赛，成绩优异；学生体育、艺术素养有提升，主动承担区级体育运动建设。（5分） | ①体育类、艺术类竞赛按照各校参加省、市、区级竞赛成绩排名进行赋分（4分）。 ②主动承担区级青少年体育运动队，比赛成绩优异（1分）。 |
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5.队伍 建设 （12分） | 1.师德师风。重视师德教育，建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督网络，每学期开展师德考核，完成上级布置的师德师风建设的相关工作。（2分） | 学校无加强师德师风建设的规章制度，扣0.25分；未每学期开展师德考核，扣0.25分；有违反师德师风现象，扣0.5分；学校能完成上级布置的师德师风建设的相关工作，得1分，每不完成一项扣0.5分，扣完为止。 | 学校师德建设相关制度及师德考核相关材料。 |
| 组人科 |
2.教师配备。小学、初中、高中生师比分别达17:1、12:1、11:1。（1分） | 生师比（含临聘教师）每超过0.4，扣0.1分，扣完为止。 | 查看、核对《江苏省教师管理系统》数据。 |
| 专技科 |
3.教师学历。小学教师本科及以上学历率达95%以上；初中教师本科及以上学历率达100%以上；高中教师研究生率达20%以上。（1分） | 教师学历率每不足一个百分点扣0.2分，扣完为止。 | 查看、核对《江苏省教师管理系统》数据。 |
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4.教师交流。按规定做好教师支教、挂职、流动工作，根据教育均衡以及岗位设置、编制管理等要求，有计划组织教职工进行流动。未完成规定指标扣1分。出现不服从支教、挂职、流动等工作安排现象的扣1分。（2分） | 按规定指标完成教师交流工作，得0.5分；积极组织教师报名参加援疆、援藏、援青工作的得0.5分，报名参加援陕工作的得0.3分，上限0.5分。有不服从支教、挂职、流动等现象，有一例扣1分。 | 查看教师交流登记表等资料。 |
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5.教师培养。有名教师培养机制，每百名学生拥有区级以上骨干教师达到1人以上。（2分） | 学校无名教师培养机制，扣1分；每百名学生拥有区级以上骨干教师（区级及以上教育行政部门认定的，如五级梯队、名校长、名班主任）达到1人以上，得1分，每相差0.1人，扣0.2分，扣完为止。 | 学校五级梯队等骨干教师名单及相关比例。 |
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6.教师培训。教师全员培训完成率100%。（1 分） | 教师近五年培训达360学时，其中县级以上培训不少于180学时（未满五年教师年均培训达72学时，其中县级以上培训不少于36学时）完成率100%，未达扣1分。 | 查看学校教师培训计划、过程性材料等，核对《江苏省教师管理系统》培训学时数据。 |
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7.体艺教师。小学和初中每百名学生拥有体育、美术、音乐专任教师数达到0.9人以上。（1分） | 小学和初中每百名学生拥有体育、美术、音乐专任教师数（含临聘教师）达到0.9人以上，未达扣1分。 | 查看学校体艺教师花名册。 |
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8. 及时、准确完成常州市智慧人事编制管理信息系统、江苏教师教育管理系统数据维护。严格执行有关编制文件。（2分） | 及时、准确完成常州市智慧人事编制管理系统信息维护，得1分，人员数量不正确扣0.5分，主要信息不完整扣0.5分；及时、准确完成江苏教师教育管理系统数据维护，得1分，人员数量不正确扣0.5分，主要信息不完整扣0.5分。（以上考核涉及的数据，均按四舍五入计算） | 查看系统数据以及相关管理材料。 |
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6.教育 科研 （12分） | 1.有职责明确的教科研管理部门，有完善的教科研管理制度和年度工作计划，年度计划有布置、有落实、有评价、有奖惩。（2分） | 设立独立的教科研管理部门，有教科研管理制度，得0.5分；每学期有教科研工作计划和总结，得0.5分；教科研工作开展的过程性资料丰富，得0.5分；学校有科研管理奖励条例，在年度考核中有体现，得0.5分。 | 教科研管理制度；教科研工作计划与总结；学校科研管理奖励条例等。 |
| 教师发展 中心 |
2.建立教师专业发展档案，50周岁以下教师制定专业发展计划，以3年为一周期，每年的目标达成情况记入教师专业发展档案。（2分） | 所有50周岁以下教师制定三年专业发展计划得1分，缺一人即不得分；教师的专业发展规划上有学期完成情况即时记录，学期目标未达成的有具体情况说明或反思得1分，缺一人即不得分。 | 教师个人专业成长档案。 |
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3.每学期制定校本研修计划，有切合实际的培训专题，定期组织高质量的研训活动，教师全员参与。学校有统领性课题和学科领域课题等教科研课题；选题恰当富有针对性；研究过程扎实资料齐全；成效显著，有助于提高教育教学质量；至少有两项被市级立项或有三项被区级立项。（2分） | 每学期一份单独的校本研修计划及教师全员参与记录，每学期组织教师开展专题校本培训不少于10次，培训有主题，体现学校教师发展需求，并有过程资料，得0.5分；学校课题结构合理：全校统领性课题、学科领域课题、其他课题，得0.5分，结构不全不得分；下列课题情况不重复得分（0.5分）：有一项省级课题、有两项市级课题或有三项区级课题、有一项市级课题和四项区级课题；校园网有课题研究专栏，所有课题的研究过程性资料（申报书、中期评审书、结题鉴定书、理论学习、课堂研究记录等）都随研究进度及时上传，得0.5分，有课题过程性资料上传滞后、内容欠缺，不得分。 | 课题立项或结题证书复印件等。 |
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4.有引领学校发展的省、市级规划课题；全校参与各级各类课题研究人数达学校教师总数50%以上。课题管理规范，研究扎实、有效，在市教科院组织的课题网络年度检查中获良好等级以上。（2分） | 有市级课题，全校参与各级各类课题研究人数达学校教师总数50%以上，在市教科院组织的课题网络年度检查中获良好等级以上，得1分（与下一项不重复得分）；有省级课题，全校参与各级各类课题研究人数达学校教师总数50%以上，在市教科院组织的课题网络年度检查中获良好等级以上，得2分（与上一项不重复得分）。 |
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5.加强校本科研。备课组每周一次、教研组每月一次教研活动。定期开展校内研讨课、观摩课、示范课、优秀课展示活动。 （2分） | 各学科教研组每学期有工作计划、总结，每月一次的教研记录，得0.5分；各备课组每周一次集体备课或教研活动记录。年级备课组只有一人的，备课组集体备课融合于大教研组，得0.5分；每位教师一学年开一次校内研讨课，得0.5分，缺一人即不得分；一学期至少承办区级及以上教学研讨活动一次，得0.5分。 | 校本科研活动过程性材料及总结；市级、校级公开课统计表等。 |
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6. 加强校际、跨区域教科研工作交流、教科研观摩学习活动和优秀教研组的创建，积极培育教科研成果，大力推进项目研究和基地校的建设。（2分） | 按照要求，参加区、市级及以上各类培训、观摩活动，不无故缺席，得1分；创市优秀教研组、优秀成果，得0.5分，创一项即得分；创省课程基地、市教科研基地，得0.5分，创一项即得分。 | 教科研成果获奖证书复印件 |
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7.财务 与 后勤管理 （10分） | 1.严格执行国家相关法律法规和财经纪律，内控制度健全，财务管理规范。依法接受有关部门的检查和审计，按规定整改。严格执行公务接待、因公出国（境）和出差等事项的审批制度，节约“三公经费”支出，教师培训经费不低于学校年度公用经费预算总额的5%。（5分） | 严格执行国家相关法律法规和财经纪律，内控制度不健全，执行不严格，财务管理不规范扣2分。未依法接受有关部门检查和审计并按规定整改扣0.2分。合理规范使用公用经费，节约“三公经费”开支。未严格执行公务接待等事项的审批制度扣0.3分。未严格执行因公出国（境）和出差等事项的审批制度扣0.3分。教师培训经费低于学校年度公用经费预算总额5%扣0.1分。各类收费公示、减免、退费不规范扣1分。食堂财务管理不规范扣1分。基础性工作执行落实不到位的有一项扣0.1分，扣完为主。 | 相关制度，行政经费支出和“三公经费”与上一学年对比情况。各类财务凭证、帐簿、帐册。各类收入明细帐及其它佐证材料。 |
| 计财科 |
2.学校物资采购、设施设备维修等按相关程序进行操作、验收、审计。（3分） | 学校物资采购、设施设备维修等未严格按相关程序进行操作、验收、审计的有一项扣0.5分。 | 专项检查审计情况。 |
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3.教育装备水平（具体考核指标根据不同时期的要求作相应调整）。（2分） | ①小学和初中教育装备水平未逐年提升，扣0.25分，未达省教育装备一类标准扣0.25分；小学和初中配备音乐、美术专用教室数量及专用教室面积（小学和初中每12个班级配备音乐、美术专用教室各1间以上，每间音乐专用教室不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米。2016年及之前规划并建成的学校，音乐和美术专用教室面积分别不低于73平方米和67平方米）未达标一项扣0.25分（共1分）；每百名学生拥有网络多媒体教室数量（小学和初中每百名学生拥有网络多媒体教室数分别达到2.3和2.4间以上）未达标扣0.5分（共0.5分）。 ②高中教育装备水平未逐年提升扣1分，未达省教育装备一类标准扣1分。 | 查看采购、维修等台账资料 实地查看 |
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8.安全 管理 （9分） | 1.校园安全制度健全，风险防控体系完善，安全基础建设到位，安全工作责任落实，严格落实校园和校车安全专项整治部署要求，积极开展师生安全教育，平安校园创建有特色，安全工作成效显著。（4分） | 三防建设达到3个100%；及时高效地开展各项安全工作(参考OA平台上的工作布置)；市安全教育平台使用率稳步提升，按要求开展各类安全演练活动；平安校园创建有特色，安全工作成效显著；因学校原因发生安全事故且受到内部通报批评的，逐级扣分，造成重大影响的，该项为0分。 | 相关制度、实地查看及工作总结，相关数据根据平时工作记录和平台使用率通报等确定。 |
| 安全科 |
2.加强学校卫生和食品安全工作。认真开展健康教育；做好常态化传染病疫情防控工作；严格落实学校食品和饮用水安全管理工作；积极创建卫生健康类特色学校。（5分） | ①开足开齐健康教育课程，台账资料齐全；积极利用各种途径开展健康教育宣教（0.5分）。 ②做好常态化传染病疫情防控工作，完善“两案九制”，学校无传染病疫情发生（2分）；疫情防控信息上报不及时，每次扣0.1分；学校“两案九制”相关台账资料，每缺少一项或记录不符合要求，每项扣0.2分；被教育行政部门疫情防控督查中通报批评，每次扣0.5分。 ③学校食品、饮用水管理规范，制度齐全，无检查通报批评记录（1.5分）；食堂和饮用水管理不规范，制度有缺失或未上墙，每项扣0.2分；明厨亮灶及阳光食堂平台使用情况不符合要求，每项扣0.5分；在食品、饮用水 安全检查中，被有关部门通报，每次扣1分（扣分为无上限）。 ④积极建设卫生健康类特色学校，创成国家级营养与健康学校、健康建设学校、江苏省健康促进金牌学校（1分）；创成省级营养与健康学校、江苏省健康促进银牌学校（0.5分）。 ⑤学校因工作失误，发生重大传染病疫情；发生食品安全和饮用水安全责任事件、食物中毒事件，此项得0分。 | 学校提供卫生工作相关台账资料。 |
| 文体旅 |
9.宣传 工作 （4分） | 按照《经开区社会事业信息宣传工作考评办法（试行）》进行考核，按照相应组别和名次进行计分。 | 《经开区社会事业信息宣传工作考评办法（试行）》 |
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| 局 办 |
10.学校发展 （8分） | 1.制定三年主动发展规划，积极推进学校主动发展战略。稳步实施学校主动发展规划，目标达成度良好。（2分） | 学校三年主动发展规划实施效果明显，区中期评估获得优秀等第得2分、良好等第得1.5分、合格等第得1分。 | 依据中期评估的结果赋分。 |
| 教育科 |
2.积极推进学校品质提升工程。主动参与省级基础教育课程基地；市、区前瞻性教学改革实验项目；市、区品格提升项目建设申报及实施工作，认真做好省市级内涵建设项目材料报送工作。（4分） | 三年内有正在实施中的省、市内涵发展项目，并能按要求报送项目研究材料得4分，没有按要求报送项目研究材料得3分；三年内有正在实施中的区内涵发展项目得3分；没有省、市、区内涵发展项目的学校，本学年度积极申报省市区内涵发展项目得2.5分；没有省、市、区内涵发展项目的学校，本学年度没有申报省市区内涵发展项目得0分。 | 提供学校品质提升建设项目参与或获奖的支撑性材料；在市级以上报刊杂志宣传新优质学校、高品质示范高中建设经验与成果的相关材料；在国家和省教学成果评比中获奖材料。 |
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3.小学、初中积极创建常州市义务教育“新优质学校”。高中在全国奥林匹克竞赛（含江苏赛区）中成绩优良。（2分） | 获评常州市义务教育“新优质学校”，并做好高品质发展项目的研究得2分。本学年度申报常州市义务教育“新优质学校”，并列入创建计划的得1.5分。本学年度申报常州市义务教育“新优质学校”，未列入创建计划的得1分。高中在五大奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、生物和信息学）中有学生获得省二等奖及以上的学校（加2分），有学生获得省三等奖的学校（加1分） | 获评“新优质学校”及高品质发展项目的相关材料。高中提供学生获奖文件或证书的复印件。 |
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