2021-2022学年度横山桥初中领导班子述职报告

2021-2022学年是我校发展史上具有重要意义的一年。这一学年，我校在各级教育行政部门的关心和支持下，在全体教职工忘我拼搏和无私奉献中，在传承中守正，在守正中创新，高标准的完成了常州市新优质学校的争创工作。同时学校在现有的基础上启动了大规模的改扩建，未来学校硬件建设会更一步突显。

一学年来，学校领导班子聚精会神抓质量，求真务实促发展，打造校园文化，不断丰富学校内涵，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，教育教学质量明显提升。这些成绩的取得，凝聚着大家的智慧与汗水，借此机会，代表个人，代表学校，真诚地说声大家辛苦了，感谢大家一年来的辛勤付出。

今天，按照社会事业局的工作安排，我代表学校党政领导班子向考核小组和全体教职工进行述职，请予以审议。

回顾2021-2022学年我校工作，现总结如下：

一、校园文化：明德修身，博学力行

学校秉承“明德修身，博学力行”校训，确定“办一所有气质、有品位、有特色的现代化乡村学校”为学校愿景，践行“让每一位学生健康成长”的办学理念，致力于建设“明德修身，博学力行”的“明博”校园，培育“师德高尚、业务精湛、充满活力”的“恒初”教师，涵养“有品行，有能力，有朝气，有担当”的“明博”学子。

学校注重校园文化建设，结合五一村深厚的经济基础和文化底蕴，在校园文化上弘扬 “明博”文化。秉持让每一位学生健康成长的办学理念。重视教师和学生的思想道德建设，创造条件让师生可持续发展。学校在原有校园环境文化布置的基础上，增加党建文化、教师团队介绍等特色板块，充分发挥环境文化的隐性教育功能。

二、教师队伍：业务精湛 敬业乐业

师德建设，铸就特质。在上级师德师风建设的要求基础上，学校开展“增强教师个人学习力”的系列活动，营造正能量氛围。扎实开展师德建设月活动，全体教师签订师德承诺书，做到优质施教，廉洁从教。创新开展师德教育活动，开展“168”爱生结对帮扶、青年教师成长营等师德师风建设活动，引领教师以大气大爱、求真求新、勇于探索、善于合作的人格影响学生，引导学生。成立教师志愿者服务队，进社区传授知识技能，传递文明。开展“道德讲堂”、“不忘初心，追梦前行”优秀教师事迹分享会等，在活动中凝心聚力，铸就横初人团结和美、甘于奉献的精神特质。

为提升我校教师专业化水平，自2020年9月与二十四中携手教育以来，学校借助二十四中的优质教育教学资源，通过名师工作坊、专家浸润式培训，学科送教、联合教研组活动等方式，真正激发横初教师活力，我校师资队伍发展呈现出良好的发展趋势。

三、教学策略：推进改革 提高质量

以“明博课堂”为抓手，变革教学方式，提高教学质量。

1、进一步探索“明博课堂”教学改革。确立学生是课堂主人的教育观念，改变课堂教学模式。倡导“以学定教--自主学习--小组合作--分层要求--共同提高”为基本原则，提高学生的自主学习能力。

2、进一步优化教学管理。根据明博课堂的教学目标，研究教学常规，加强教师教学过程管理。认真落实以“个人精备→集体研讨→独立施教→各自反思→多元发展”为主要环节的集体备课制度，实现全体教师备课研讨，做到资源共享、特色初显，争取汇编成册。在各科市区基本功、评优课、信息化能手比赛中，青年教师注重实践创新，在各教研组组长和骨干教师的示范引领下，获得了可喜的成绩，有30多人次获奖。

3、以教科研为引领，促进教师专业化发展，从而全面提升教学质量。

(1)加强科研教育培训，提升教师教学科研能力。根据“以教育科研促进教师专业发展”的思路，本着“研教、研训、研修”相结合的原则，采取“走出去、请进来”的方式，激发教师积极主动投入教科研队伍，使我校教育科研队伍的整体素质不断提升。

(2)开展各级各类课题，促进教师主动和谐发展。认真完成已取得的省市级和区级课题，使课题研究在原有基础上数量与层次都有明显提升。江苏省十三五规划课题《农村初中家校合作的实践研究》已顺利结题。今年新增2项市级课题，4项区级课题。作为常州市第二轮教科研基地，我们充分发挥基地引领作用，聚焦问题开展教学研究，与课堂紧密结合，邀请市教师发展学院、市教科院、区教师发展中心各级专家莅校指导，研究活动有序展开。

四、意识形态：思想引领、增强内涵

学校党支部以“传承红色基因 凝聚奋进力量”为主题，开展特色鲜明、形式多样的学习，引导广大师生深刻感悟党的初心使命，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，把学习成效切实转化为工作动力和成效。用好课堂主渠道，开设“历史是最好的教科书”专题思政课，邀请刘佩瑶老师、任洁老师作为镇党课名师进行讲学。

学校还积极开展“亮身份，树形象” 活动，让党员教师在实际工作中“学先进、比贡献、当先锋”。引导进一步增强宗旨观念、奉献精神和服务意识。强化党员教师看齐意识，向组织看齐、向正能量看齐、向党纪法规看齐。

五、廉政建设，脚踏实地、风正气扬

学校党支部认真落实党风廉政建设责任制，形成了以校长为党风廉政建设第一责任人、其他成员要认真履行“一岗双责”局面。学校梳理党风廉政建设风险点，建立加强党风廉政责任清单，分块管理、责任到人。利用支部会议等形式加强廉洁教育和学习，认真执行重大事项报告等制度。全方位、多层次开展廉洁教育，促使广大党员教师时刻绷紧廉洁之弦。学校重点强化教师有偿补课和体罚变相体罚教育，全员签署教师不参与有偿家教承诺书。同时，严格落实中央“八项规定”，细化防控举措，强化执纪监督，深化专项治理，切实提升党风廉政建设常态化、长效化水平。加强对招生、教育服务采购等重点环节风险防控，建立风险防控机制。进一步完善校长负责制下的学校党组织参与重大决策的机制，对“三重一大”事项进行集体决议，并认真做好会议记录。学校满意度测评和行风评议中获得美誉度高。

六、后勤保障：加强意识，保驾护航

学校按计划、多形式开展安全隐患排查，每学期组织消防安全演练、校车安全演练、学生逃生演练。通过学生会、家长会、发告家长书等方式对学生进行各类专题安全教育。定期开展健康教育，通过橱窗广播等宣传健康知识。学校高度重视疫情防控工作，加强值班值守、制定应急预案、落实防疫保障。同时，重视食堂餐饮安全工作，强化食品进货查验、加工操作等全过程监管，严把服务人员健康关、食材进货关、加工制作关。每日落实晨检制度，食堂员工必须佩戴口罩，制作前必须要测量体温并做好记录；食堂加工、就餐场所每日每餐后必须进行清洁消毒；严格做好食品留样，冷藏条件下存放48小时以上，保证师生吃上放心、安全的食品。

一学年以来，全校教师团结协作，恪尽职守，兢兢业业，取得了优异的成绩：常州市新优质学校、江苏省课程基地通过中期评估、常州市教育科学研究基地的争创等等。

在取得成绩的同时，静下心来反思一年的工作，有些问题和不足还是存在的：

1、作为校长，还要不断加强学习，提升自己的理论素养，引领学校的进一步发展。

2、一如既往地抓好常规管理，重视管理过程。常规和过程做扎实，就能保证质量。进一步严格落实各项制度并加强管理，使我们的工作更细致，更贴近实际，创造和谐育人环境。

3、作为学校领导班子要进一步发扬艰苦奋斗、务实创新、争创一流的精神，在实际工作上起模范带头作用，多倾听老师们的呼声，多与老师交流沟通。

横山桥初级中学徐建文2022年述职报告

尊敬的领导、全体教师、大家上午好!

根据教育局的统一部署，对全区校级领导进行学年度民主评议。今天在这里由我进行述职，接受大家对我的评议。

一年来，在上级教育部门的关怀指导下，特别是我校全体教职工的大力支持下，顺利完成了常州市新优质学校的创建，取得了较好的成绩。今天我就将这一学年的工作向在座的同志们予以汇报，希望能得到实事求是的肯定、属实的评价和中肯的批评。工作汇报如下：

一、思想建设、理论学习永远在路上。

这学年，我始终坚持理论知识的学习，特别是政治学习，切实把它摆在了首位，每天坚持通过“学习强国”APP、“党史教育”等平台进行理论学习。本学期在社会事业局的关心下，还参加了全国中小学党组书记网络培训班。在工作中，我时刻严格要求自己，以身作则，恪尽职守。始终以学校利益为重，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线。在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，不以权谋私，推行以人为本的管理理念，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干。　

二、带领全体师生围绕学校两个中心任务努力奋斗

1、常州市新优质学校的建设

2021年12月8日-10日，学校迎来了常州市“新优质学校”创建现场验收。溧阳实验初中史晓中校长等专家围绕“新优质学校”创建工作中的标准化指标、高品质指标与影响力指标，对学校教育教学、学生发展等方面作全面体检。史晓中校长代表专家组从以文化人、激活教师、融通课程、全面育人、打亮品牌等方面对学校办学特色、教师发展、课程建设、学生发展等方面肯定了横山桥初中的办学成果。横山桥初中最终成功建设为常州市“新优质学校”。回顾建设路，回味无穷！对我们这所年轻的农村学校，不仅具有挑战性，创新性，还具有艰巨性，我们靠什么？靠的是团队的“精神气”，即横初教师的担当与情怀，信念与梦想，对学校发展的执着追求。

（1）各级领导的关心与帮助

常州市教育局完利梅局长、戚宝华副局长，俞群祥副局长，纪忠副局长，邓小进处长，经开区党工委顾伟国书记、经开区管委会冯晖副主任、经开区社会事业局庄亚洁局长，横山桥镇徐海书记等先后多次实地考察，现场指导，视察学校的办学理念、校园文化、项目特色、课程改革、课堂教学、双减工作等，从评估标准的“标准化、高品质、影响力”三个A级指标方面提出了宝贵的意见和建议，为我校创建团队理思路，明方向，引领学校从“有”向“优”向“新”的高品质转变。

（2）学校环境再造

借力经开区党工委、经开区社会事业局和横山桥镇人民政府的关心与支持，学校成功创建成省级智慧校园，市级教育装备管理应用示范学校，市级平安校园。合理使用办学资金优先用于教师专业成长、校本课程开发、学校文化建设、教学设施更新和学校特色的创建，总计投入近200万对学校外墙、文化建设、芳茂农耕园劳动基地、录播室、电脑房、音美教室、教师会议室、厕所等改扩建项目。并于2021年底再次对学校投入7500万进行改扩建。

（3）新优质的艰辛历程

2021年初开始进入宣传动员阶段，根据常州市“新优质学校创建”各项指标要求，结合学校的实际，通过师生培训、升旗仪式、问卷调查等形式，向全体师生宣传建设新优质学校的价值在于真正发展，鼓励全体师生、家长向学校提出可行性意见或建议。

2021年9月开始进入建设的全面准备阶段，学校始终坚持从正面宣传引导，激励全体师生落实“两在两同”，以这次建设新优质为契机，一起积极参与、有幸亲历学校创建优质学校的过程，见证学校生长。

为确保新优质学校建设工作有效落实，学校成立了以徐建文校长为组长、各副校长为成员的“建设新优质学校领导小组”。成立了以分管校长为组长的具体工作小组：课堂教学组、教研论坛组、学生活动组、校园环境组、宣传报道组、材料审查组、师生访谈组、后勤保障组，制定“创优”工作具体方案，分工明确、责任到人。

学校认真分析建设现状，找准问题，明确策略，确定合理的发展目标和项目。以项目为抓手，分布实施，重点推进。以下为建设过程大事记：

2020.11市区领导莅临新一轮主动发展规划论证。2021年初常州市义务教育“新优质学校”创建全面动员会。2021.4全体行政赴常州市新优质学校（横林实小、清潭初中）参观学习。2021年起全体行政、教研组、德育组与结对新优质学校（二十四中）多次交流研讨。2021全体行政召开新学期第一次建设常州市新优质学校推进会。2021.5起全体行政精心准备新优质电子和自评报告材料。2021.7课程建设、德育体系请专家进行完善与论证。2021.8自评报告请专家进行指导。2021.8.3全体教职工新优质学校建设动员会。                                2021.9区领导指导学校新优质创建工作。2021.10.16市教育局莅校调研新优质工作。2021.10.21常州市义务教育“新优质学校”创建工作培训会。 2021.10.23横山桥初中创建新优质推进会。2021.10.25升旗仪式校长室、教师代表、家长代表、学生代表争创新优质表态发言。2021.11.16-19 市教科院全科教研员莅校指导新优质建设课堂教学工作。 2021.11.22-23  顺利接受经开区督导暨新优质练兵。2021.12.8-10  顺利接受常州市新优质学校验收。             

（4）新优质建设反思

其实我们对新优质建设的意义也是一个逐步厘清的过程。很多事情在‍‍启动初期，我们并没有意识到它的深层次内涵，只是越做越看到我们的不足，越做越感觉到我们有更多的空间需要我们去完善和建设。这也让我们充分认识到新优质新平台，给予学校发展新的突破和飞跃。

回顾新优质建设走过的路，全体教师不计得失、真心实干，为学校建设努力奉献智慧和力量；这是学校能受到上级关注和赞誉的重要原因。市、区各部门和现场评估专家组为各项工作的顺利开展及一系列棘手问题的最终解决倾注了大量心血，这些是我们永远都值得回味的。

2、狠抓教育教学质量不放松

教育教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。一年来，我始终把提高教育教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，以教学为中心，改进管理手段，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位。在全体师生的努力下，取得了较好成绩，得到上级教育主管部门的肯定，尤其是家长的认可，赢得了良好的声誉。

三、今后奋斗目标

1、抓好学校常规管理。着眼实际，在细、严、实上下功夫，细处着手，小处抓起，使学校各项工作科学化、规范化。

2、坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课评课，时时刻刻起模范带头作用；

3、牢固树立安全意识，确保校园安全，集思广议，形成共识，努力改善办学条件，使学校真正成为人民满意的农村优质初中。

总之，一年来，本人力求恪尽职守，努力工作。在今后我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，认真履行校长职责，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、齐心协力，尽自己最大的能力办好家门口的好学校。谢谢大家！

践行初心使命,坚定责任担当

——2021-2022学年度个人述职报告

横山桥初级中学  俞银龙

时光飞逝，又一学年在繁忙的工作中不知不觉随逝而去。伏案回眸，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面，我将这一年来的学习、工作情况作简单汇报：

一、政治思想方面

我认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义的重要思想，利用“学习强国”等多种平台和方法积极参加党史教育，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，遵纪守法，廉洁自律，始终坚持以一个共产党员的标准严格要求自己，恪尽职守，砥砺前行。时时处处严于律己，以身作则，做全体教职工的表率，坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责。

二、德育工作方面

（一）队伍建设促发展

学校德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的德育队伍。

1、定期召开班主任会议和班主任经验交流会议。要求班主任以新思维、新方法适应新形势，掌握新管理理念和管理方式、方法，转变工作作风，力戒工作浮躁、拖拉，做到有令必行，有禁则止，以严、实、细的工作作风完成各项工作。

2、加强了对各班常规管理的指导，加大对班主任常规工作的检查力度。完善了班主任工作制度，重新修订了《班主任工作考核方案》，使班主任工作有章可循，有法可依，定期公布班主任工作要点，指导班主任的常规管理工作。

（二）主题活动促成长

学校不断探索新形势下德育工作的特点，从多角度、多层面、多渠道地开展学生德育工作。

1、重点做好学生礼仪教育、公民道德教育、心理健康教育、法制教育、毒品预防教育。并利用评价机制和班级文化建设创设良好的班风、校风和学风；每天进行评比工作，从卫生、礼仪、安全等方面制定其训练重点，使其养成良好的学习、生活习惯。每周开展班会课，让学生谈感受，写体会，内容丰富，形式多样。

2、开展青少年科技大赛、校园文化艺术节、小记者活动、社会实践活动、生命教育月系列活动、生命之水、心理剧比赛、写春联送春联活动、读书系列活动、“我们的节日”、庆“六一”、十四岁青春仪式等活动，寓教于乐，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长与能力，提高了学生综合素质。

（三）家校联动促双赢

定期组织召开家长委员会和教学开放日活动，邀请部分家长委员会成员深入学校，深入课堂，让他们了解学校的管理细节，积极采纳他们对学校提出的合理意见和建议，充分实行开门办教育，利用家长委员会这一渠道，努力营造家校共建，家校共育的良好氛围。

三、教学工作方面

本学年我担任初三（5）班的化学教学工作。在教学过程中，我能反复研读新课程标准，以此为指导，认真钻研教材教法，整合多种教学资源，精心设计教学活动，带领学生走进化学世界，爱上化学，有效落实学科核心素养。课堂上我总是以学生为主体，开展小组合作学习，让学生自己在动口、动手探究中学会思考，掌握知识，获得积极的情感体验。在习题训练方面，严格落实“双减”要求，优化作业设计，力求少而精，突出能力培养。因材施教，注重个别辅导，不放弃任何一个学生……

在教研组建设方面，带好青年教师，积极参加各级各类教研活动，指导青年教师理论学习，开展学科教学比赛，课题研究等工作，互帮互助，共同成长。

四、年级工作方面

一年来，我和任主任以及初三年管会的两位老师相互配合、相互协作，定期召开班主任例会，布置常规工作，共同探讨初三年级管理中出现的问题，商议解决方法；定期召开学生会议，表扬先进，同时指出学生中出现的问题，做好思想教育工作。一路走来，虽有一些磕磕碰碰，但总体来讲还算平稳，落实常规，狠抓质量永远是今后的工作重心。

五、工会工作方面

学校工会在学校党支部的领导下，从工会的性质特点出发，认真履行各项职能，积极维护教职工的合法权益，推进学校民主制度建设。

（一）发挥民主监督作用，落实教职工民主权利

学校在制定各种事关教师切身利益的制度或方案时，都通过教代会或全体教师会议的形式征求全体老师的意见，让每位老师都能够参与到学校的管理中来。各项重大决策都提交教代会工代会审议通过，进一步健全和完善了校务公开的各项制度，增加了工作的透明度。

（二）关心教职工生活，促进教职工身心健康发展

学校工会努力为教职工办实事、办好事，积极开展有益于教职工身心健康的各种文体活动，增强工会组织的凝聚力和向心力。走访慰问部分困难教职工、学生以及退休人员，为他们送去学校大家庭的温暖，带去组织的关心。

（三）加强师德师风建设，配合学校做好教学工作

围绕“师德建设月动员”活动，提出师德建设具体要求，统一思想、提高认识。大力宣传师德师风建设要求。组织全体教师深入学习讨论《新时代教师职业行为十项准则》、《拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》、《中小学教师职业道德规范》等师德教育材料，并通过大讨论，写心得，签责任状等方式进行深化、内化和固化。

六、疫情防控方面

在校长的领导下，我全面负责学校的疫情防控工作。文件传达、工作布置、防控教育、物资储备……，所有工作都由我来协调。在重担面前我没有退缩，而是选择迎难而上。我理清思路，统筹安排，防控工作有序开展。一年多来，学校的疫情防控工作始终有条不紊地进行着。

七、自身存在问题

从担任副校长那天开始，我把以身作则、兢兢业业做为座右铭。对学校大大小小的工作，我都认真对待。有付出就有回报，我的工作获得了学校领导及群众的充分肯定，同时也得到学校其他领导和老师们的认可。但是，由于在副校长岗位上才只有3年时间，经验不足，工作中也存在一定的问题：

（一）理论的学习和提高还有差距，工作水平有待进一步提高；

（二）工作的主动性还不够，在思想上存在一定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作。工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性，对教师的思想工作还不够深入，关心也不够，对矛盾的化解缺乏有效性和灵活性。

八、今后努力方向

（一）努力提高个人修养，提高领导艺术水平，遇事要多方位思考。

（二）在“落实”上做好文章，各项工作在抓好落实的同时要力求创新。

（三）用全新的教育教学理念来充实自己，努力提高自身教育理论素养、工作能力和管理水平。

面对问题和不足，我会努力改进；面对机缘和挑战，我将迎难而上。我会用良好的心态，饱满的热情，去做好每天的工作，不断探索，用心思考，用自己所做的每一件事，去诠释校长助手的责任！

2021—2022副校长述职报告（周妹近）

在这近一年来，我认真学习、深刻领悟习近平总书记对新时代教育的论述，坚定不移地贯彻党的教育方针，坚定不移地维护党的领导，为党育人，为国育才，五育并举，德育领先，全面发展，开发学生潜能，培养学生特长。我觉得我是一个爱思考，喜创新的人，分管的许多工作都是新，富有挑战的，实践证明2021-2022这一学年的自己敢于尝试，痛且快乐着实现着自己的教育梦。

一、完成分管工作情况

一年来，在各级领导和行政部门同志的协助下，统筹完成了各项任务，做到了大事大抓、要事先抓，保持了较强的政治敏锐性，协助建设2021常州市新优质学校。协助建设江苏省劳动教育实践基地并通过中期评估。

1.教学质量提升方面  ：规范管理，勇于创新。

严格执行国家课程计划；加强教学常规管理，形成制度；健全教学督导制度：①课后服务监管制度。②听课、评课制度。③定期检查备课、作业设计、布置、面批制度。④教学质量评价监控制度。组织开展导师带徒活动和168爱生活动，促进学生学习、心理、生活健康发展。

2.教学服务工作方面：重视干群，班子团结。

我经常深入教师，了解教师心声和疾苦，主动为教师分忧解难，并把教师们的意见和建议反映到学校，使学校的决策、制度能及时根据教师们的意见和建议加以修正，真正起到了教师和学校之间的桥梁和纽带作用。真诚服务大家。①疫期线上教学、居家指导等教学和志愿者活动，并在开学做到有效衔接。②期初教师的课务排定工作。③小升初招生及均衡分班工作。④初二教育教学分管工作。⑤初三中考考务工作等等。⑥学校体卫艺工作。⑦期末各项奖励性绩效工资的核算工作等等。

3.教师专业成长方面

重点抓好“青蓝工程”和“名师工程”两大建设。老教师发挥传帮带作用，以良好的教风和职业态度引领青年教师，指导青年教师做好学科教学工作。带领校内骨干教师，组织引领教学研究，学术沙龙，讨论交流等。打造“校骨干教师培育站”，以各教研组课题为引导，开展教学各类比赛，努力提升教师专业素养。

4.党建工作

作为支部副书记，做到带头上党课，坚持每月开展党员主题活动，实现党员教师的自身专业发展，发挥党员教师的先锋带头作用，引领全体党员成为学生成长的引路者，学校发展的领头雁。学校党支部荣获2021市先进党组织荣誉称号。

5.教科研工作

主张“自主学、合作学、深度学、巩固学”的教学策略，结合第二轮常州市教科研基地项目建设，围绕“三真三度”，创建教师共同体研究建构“博雅课堂”的基本教学模型。引领各组课题研究逐步规范化。个人主持的省十三五规划课题《农村初中家校合作的实践研究》2021年12月顺利结题。3篇论文发表省级刊物。

6.区兼职教研员工作

担任经开区兼职教研员，与英语教研员共谋划，配合区教研员完成学初计划制定，初一初二英语教学研讨、初三复习调研交流，顺利开展区命题竞赛，参与区各初中校听课调研等活动，参加2022常州市初中学业水平考试审卷工作。

二、廉洁从教，率先垂范

    在廉洁自律方面，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁自律，坚持做到自重、自省、自警、自励。决不干那些自轻自贱、与领导干部不相符的事情。经常反省自己的思想行为是否符合党和人民的利益。在日常工作中，厉行节约，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，树立奉公守法，以清廉为荣的作风。

三、反思存在问题及整改措施

1.本人积极参加各级各类培训，省名校长卢耀东工作室，区沈君名师成长营等，在专业路上希望有耕进，但因为自我要求过高过严，稍显急躁，很难平衡教育专业与管理的关系，因此还需合理利用时间加深理论功底，创新工作实践。

2.分管的教学工作还需做进一步的深入研究，如：课堂如何留白？教师如何勇于承担，敢于创新？学生如何实现自我管理？这些需要我们校长能够平时继续更多的倾听不同的声音，包容不同的意见，做好协调和服务，让每一位教师都能实现自身的价值。