“双减”工作进展情况表

学校名称：常州市武进区横山桥初级中学

（2023年10月30日简报）

“圈点勾画”促数学学科“减负提质”

圈，个性作业。让学生在自己的能力范围内去进行练习，并留出充分的自由时间。学生完成与能力相匹配的作业，更有利于获得成就感，再配合一些踮着脚可以够到的内容，就能更好激发学习的欲望。

点，提点解析。帮助学生理清思路，在提点的过程中促进学生学习、思考，有助于加深学生的印象，增强学生的理解能力。

勾，勾勒蓝图。打破固有的成绩论，给学生勾勒蓝图，用目标导向来引导学生走向成功，调动积极性。

画，刻画学生。数学，也是一门充满人文气息的学科，在对学生刻画的过程中，让学生感到温暖与自信，让学生充满精神的力量。