“双减”工作进展情况表

学校名称：常州市武进区横山桥初级中学

（2023年9月21日简报）

“双减”提质进行时 学校管理再发力

一、发挥“三组”作用，提高课堂质量

学校发挥“备课组、教研组、项目组”作用，引领团队在常态中“磨炼”，提升教师综合素养，从而提高课堂质量。通过项目研究，学校为老师们搭建学术平台，分享团队研究成果。在这样的研究中，发挥老师的长处，增强成长自信心、成就感，从而提升课堂质量和育人能力。

二、纵横“交互”统整，提高作业设计质量

把教研组、年级组、备课组交互融合，发挥纵横“交互”作用，统整资源力量，实现跨学科、跨领域力量融合，打破学科壁垒，实现校内校外，课内课外，学习和生活的交融，从而真正提高作业设计质量，为培育全面发展的人助力。 

三、聚合“资源”赋能，提升课后服务质量

结合学校办学思想和育人目标，以及学校教师资源、校本周边资源和学生成长现状等，利用好课后服务时段。既确保学生作业能在校完成，又为学生全面发展设计丰富的课后服务课程体系，为成长设计全面而又个性的助力系统。