加强手机管理，防范校园欺凌

老师们、同学们：

早上好！今天我要讲话的主题是：如何管理和使用手机与学生欺凌。

2021年的2月份，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，教育部基础教育司印发了《关于预防学生网络沉迷致全国中小学生家长的信》，在这两个文件中都要求中小学生原则上不得将手机带入校园。确有需求的，须经家长和学校同意、提出书面申请后，方可将手机带入校园，进校后将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂。

管控中小学生在学校使用手机，已成世界共识。意大利、法国、德国、美国、英国、日本等国家明令禁止学生将手机带进校园，有的国家规定在教师和家长的引导、监督下学生才能使用手机，芬兰禁止向初三以下的学生销售手机。

再看手机对中小学生身体和心理的五大影响：

1、破坏神经系统：青少年的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。青少年使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。

2、影响生长发育：大剂量的电磁不仅对青少年的生长发育不利，还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。

3、影响思维模式：电话和短信剥夺了青少年与他人面对面交流的机会，容易让青少年变得怯懦、孤独、偏执。

4、沉迷游戏，加深隔阂：频繁与同学聊天，有可能让青少年更不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。

5、容易受骗，盲目攀比：手机行骗屡禁不止，让没有判断力的青少年接触过多信，容易带来危险。手机更新换代速度飞快，则容易让青少年贪慕虚荣、盲目攀比。

中小学生带手机进校园的管理到了势在必行和非管不可的地步了！

那么我们校手机管理是怎样的呢？结合教育部的规定，我们要求全体同学：

1、手机和电话手表一律不进校园。

2、各班与学生和家长一起制定手机使用管理规则。学生在家使用手机的要求跟在学校的使用要求尽量保持一致。规则一经制定，不管是在学校还是在家里，都要严格遵守执行，并形成习惯。

3、同学们自己要转移注意力，适度参加课外活动。

4、班主任对那些手机成瘾的同学要家访与家长沟通，了解状况。各科任老师和所有同学都要关注本班学生使用手机的情况，一旦发现有违规的学生立即报告。

5、召开主题班会，各班要树立正确的正面典型。培养学生的自制力和自我管理能力以及规则意识。

同学们，学会正确使用手机是我们人生的一门必修课，也是当下教育中的一个重点问题。清华大学附属中学校长王殿军说，手机曾经是一个新生事物，在未来，我们很难预测我们的人生将会出现哪些更新的事物。现在同学们学会了正确使用和管理手机，那么将来我们走上社会，在面对更新的事物时，就能做到正确驾驭、合理使用。

近日，我国河北省邯郸市发生了一起令人痛心的未成年人恶性杀人案。目前涉案犯罪嫌疑人已被全部抓获。根据警方调查，我们发现受害者长期遭受这三名同学的霸凌，最终不幸遭遇毒手。

在此案中，三名未成年嫌疑人的组织策划，残忍行为以及试图藏尸灭迹的做法，与他们的年龄形成了强烈对比。这起事件不仅给受害者家庭带来了无法弥补的损失，也引发了全社会对学生欺凌问题的深刻反思。如果在霸凌初期能够被及时阻止，是不是他的生命就能被挽回?

学生欺凌不仅会造成受害人身体上的伤害,还会带来难以治愈的心理、精神创伤。因此，我们学校坚决打击学生欺凌行为，对学生欺凌零容忍。那么作为学生，我们该如何避免学生欺凌的发生呢?我从三个角度展开说明:

第一，如果你是施暴者、欺凌者，请你立刻停止你的行为。学生欺凌,不仅违反校规校纪，也是违法甚至犯罪的行为。《中华人民共和国刑法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》都有惩戒学生欺凌者相关的法律条文，轻者赔钱道歉及行政处罚，严重者将负刑事责任，记录在案将影响一生。让我们坚守向善之心，绝对不要成为施暴者、欺凌者。

第二，如果你是受害者，请你勇敢寻求帮助。请你千万不要默默忍受，因为懦弱往往会助长欺凌者的威风，会助长别人的攻击行为,你应该勇敢告诉老师和家长，请相信，我们的老师和家长一定会快速做出合法、合理的反应来救助你，同时也会关注并保护你的隐私。你并不孤单，你的背后有我们，也有法律和校规在保护你。

第三，如果你是目击者、旁观者，请你不要保持沉默。如果现场情况不允许你施加援助，也请你想办法尽快找到老师说明情况。我们千万不能围观、起哄、嘲笑受害者，也不能拍视频上传网络，以免造成对受害者的二次伤害。如果我们旁观了欺凌却保持沉默甚至助纣为虐,那我们与施暴者有什么区别?请你在能力范围内勇敢地为弱者建起安全的屏障。

同学们，明善恶，方能伸正义，知荣辱，才可净心灵。我们要严于律己，懂法守法，做事不冲动，说话不凌人，凡事要三思而后行。校园的和谐友善需要我们一起努力去维护，希望大家不要做“旁观者”，更不要做“欺凌者”，让我们一起对学生欺凌说“不”。

我的讲话到此结束，谢谢大家！