为深入推进教育教学改革的深化，加强学校规范化管理，进一步打造“经·开”好课，促进教师专业成长，推进学校教育高质量发展，5月21日上午，经开区教师发展中心研训员金建斌带领各学科专兼职教研员一行十余位专家莅临横山桥初中进行常规教学调研。

专家组通过听取汇报、课堂观摩、学科研讨、查阅资料、会议交流等形式，对横初教育教学等工作进行了全面、深入、细致的调研和指导。

听取汇报 了解举措

调研组首先听取了横山桥初中徐建文校长的工作汇报。徐建文校长详细介绍了学校在提升教育教学质量方面所采取的措施及取得的显著成效，生动展示了横初在课程实施、教学过程、评价体系和教师发展上的实践成果，描绘出一幅清晰的发展蓝图。

聚焦课堂 把脉教学

课堂是教学与实现育人目标的主阵地，学科教学有共性，更有个性，教研员们走进课堂，特别是初三课堂，从学科的专业视角对教师的课堂教学进行观察、分析、诊断和评价，进而精准把脉各学科教学的真实情况，从必备知识的教学，到关键能力的培养和学科素养的提升，检验课堂是否有效赋能学生发展，写好减负增效的大文章。在本次课堂调研中，各学科组积极准备，以饱满的热情和专业的素养，为调研组专家呈现了一堂堂生动的课堂，展现出对“经·开”好课的积极探索。

教学研讨 赋能增效

教学研讨是思维的碰撞，也是拓展教师教学视野的有效路径。在本次教学研讨环节，教研员们对课堂调研的情况进行了详细反馈，在肯定教师们努力和优点的同时，也为教师们升格课堂教学提供了良好的建议。在听取初三各学科组备考计划、了解作业管理举措的基础上，教研员们就如何有效备战二模，答好2024年的中考答题卷提供专业性的指导，为初三教师进一步明晰二轮及三轮复习的方向。

专家反馈 高位引领

最后，教研组专家与校领导进行了面对面交流反馈，对此次学校教学常规工作的调研情况进行了深入、细致、全面的反馈，对学校常态课展示情况、备课情况和作业情况等进行了评估和指导，主要围绕初三备考冲刺安排、教师教学研究、课堂教学策略等方面，赞优点、谈不足、解困惑。

他们点赞了横初教师的专业精进，学校在教育教学管理中，教研组、备课组对新课标的理念学习落实到位。希望学校能继续明确教学定位，打造更适切的课堂。根据学业质量标准，基于学情，夯实基础，渐进式重构，逐步提升教学质量。

金建斌老师对本次调研活动进行了总结，他肯定了学校各方面取得的成效。同时，也对学校未来发展提出了殷切的希望，他希望学校能够继续明确目标，关注课堂深度学习的探索，助力教学质量提升。

徐建文校长代表学校对各位专家的指导表示由衷的感谢，他表示此次调研活动也将激励全体教师在教育路上继续精耕细作，面对新课标、新教材、新变化，教学工作依旧任重道远，在新的形势下，我们的教学工作更要加强研究，认真研读好课标、仔细研读好教材、用心研读好学情，用我们扎扎实实的教学工作为学生的美好未来赋能。

（横山桥初级中学供稿 图文 顾伊雯 审核 丁晓燕）