立德树人无浅处，笃行致远永向前

——2023-2024学年度副校长述职报告

武进区横山桥初级中学  房静霞

伴随着时光匆匆的脚步，忙碌而充实的一学期即将装订成册。逝去的一个学年，是一段时光，也是一段旅程；是一路风雨，也是一路收获；装满了老师们辛勤工作的点滴，也满载着学校厚重的期望。

立德树人是教育的根本任务，与学校德育工作紧密相连，共同构成了培养全面发展人才的基础。德育工作是立德树人的具体实践，是学校教育的灵魂，关乎着每一位学生的健康成长与学校的整体发展。在过去的一学年里，我始终坚守教育初心，以高度的责任感和使命感，全力以赴践行立德树人任务，推动学校德育工作深入开展。回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。下面，我将从德、能、勤、绩、廉及安全工作六个方面，详细阐述本学期我的工作情况。

一、以德为先：强化个人意识，提升德育水平

1.以身作则常学习。如何履行自己的职责，使工作得到师生的认可，是我经常思考的问题。为更好完成工作，我时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，坚持认真学习党章及上级文件精神，不断提高自身的政治站位和理论素养，注重将所学知识与实际工作相结合，探索适合我校的德育模式和方法。

2.引领团队共提升：作为德育团队的领头人，我注重发挥团队的智慧和力量。通过定期的政教处会议及班主任会议，我鼓励行政人员、班主任分享自己的经验和想法，共同探讨德育问题，提升整个团队的德育水平。

3.践行核心价值观：我始终坚持以社会主义核心价值观为引领，将其融入日常教育和管理中；落实核心价值观的内容和要求，通过丰富的活动引导学生树立正确价值观和道德观。

二、提能增效：优化管理机制，赋能团队提升

1.完善制度，形成合力

本学年，根据学校实际，我进一步细化了《文明班级评比细则》及《班主任常规管理评比方案》，促进了学校德育工作的制度化。政教处在建立、健全组织机构及规章制度的同时，抓制度的落实与执行，采用值班领导、值班行政以及值周学生同步检查制，对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，做到天天检查，周周考核，月月汇总，期末奖评，收到了较好的效果。

2.强化队伍，提高水平

（1）完善各项规章制度。在与政教处、年管会的商议下，我起草了《优秀班主任评比方案》，把班主任的教学实效、班级常规、工作纪律等纳入量化考评之中。

（2）不断加强师生培训学习。对于班主任及学生会工作现状，我加强了培训。除了暑期开展新班主任集中培训，区市级的观摩活动，鼓励其他班主任走出去，学习优秀的经验与做法，不断更新教育教学观念。政教处对值周学生定期开展工作培训，增强了学生的管理能力，取得了较好的效果。

（3）积极推进班主任基本功比赛。在与政教处的商议下，我开启了校级班会课申报及展示活动，转变班主任带班理念，同时积极落实班主任参加各项上级活动和竞赛。

3.巧抓管理，落实工作

在常规工作中，我注重学生管理，力争把工作做细做实做巧，不断推动的德育工作品质的提升。

（1）抓养成教育。学校成立以校长为组长的工作领导小组，从道德礼仪、学习、生活、卫生、劳动等五个方面促进学生习惯养成教育。

（2）抓健康教育。继续坚持做好校园内外环境整治工作，政教处带动学生会管理，纳入班级常规考核。注重推进学生的心理健康教育工作，组织调查每班特殊学生情况，密切关注特殊学生动向，开好心理团辅课，做好学生心理沟通与辅导工作。

（3）抓活动教育。以“三大系列六大活动”为纲，政教处组织开展了丰富多彩的活动，打造以活动促发展的育人模式。各学段根据学情适时组织了艺术节、读书节、劳动节、美食节等相关活动及竞赛。实现了以"活动"激发兴趣、以"活动"形成自主、以"活动"促进发展的局面。

三、勤于耕耘：细化工作维度，绵密共育网络

为使教育由单一渠道、固定时空向全方位、立体化发展，2023年12月，我校与江苏理工大学教育学院成立了心理健康教育提升工程项目。我积极与对方联系，迄今为止，两校已开展了三次活动，接下来还将开展课题合作，努力探寻农村心理健康教育工作的新模式，进一步加强学校、家庭、社区的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

我们不断深化学校法治教育，聘请横山桥法庭庭长王驰和派出所民警肖洋洋担任我校的法治副校长。学校开展法治活动时，第一时间邀请他们给孩子们普法，做警示教育。本学期，学校成立了防欺凌治理委员会，他们的到来为孩子们的阳光成长提供了坚强壁垒。

为了更好地加强学校与家长之间的沟通，我们成立了家长委员会。通过家长会、培训讲座、告家长书、微信等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，时常向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，解释我校的新措施，新做法。让教育形成合力，助力孩子们的健康成长。

四、成绩显著：收获累累硕果，敦促自我成长

    在过去一学年里，我认真组织德育活动，成效显著：常州市生命之水活动获优秀组织奖；常州市学宪法讲宪法优秀组织奖；常州市红领巾读书征文优秀组织奖；常州市优秀少先队集体；常州市关工委优质化建设试点学校；心育课程被评为经开区基础教育前瞻性教学改革实验项目。

在工作中我不断反思、总结，一路采撷一路收获：向全市介绍华文教育工作心得；向全区介绍关工委优质化建设经验；被评为常州市关工委优秀个人和突出贡献奖；生命教育活动方案获市特等奖；一篇案例被收录进《中外青少年人文交流成果案例汇编》；一篇德育论文省级刊物发表。

五、清廉自律：维护原则底线，恪守职业操守

在日常工作中，我以身作则，坚守教育公平，公正对待每一位师生，不因私情影响决策。在经济上，不收受任何形式的贿赂，不利用职权为自己或他人谋取不正当利益。在管理上，公开透明，严格执行学校的规章制度，确保教育资源的合理分配。同时，我注重加强自我修养，不断提升个人品德，时刻以学校的发展和学生的健康成长为目标，努力营造一个风清气正的校园环境。

六、安全工作：重视安全教育，细致工作措施

安全是学校工作的重中之重，是保障师生生命财产安全的基石。在这一学年里，我着重加强校园安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。通过定期的安全教育课程和演练，让师生了解并掌握紧急情况下的应对措施；加强与家长、社区的沟通与合作，共同构建校园安全防护网；建立健全校园安全事故应急处理机制，确保一旦发生安全事故，能够迅速有效地进行处置，最大限度地减少损失。    

我不遗余力地做好学校安全工作，努力为师生创造一个安全、和谐的学习和工作环境。

回顾一学年的工作，一些不足引发了我深刻的反思：

1．学校生源结构复杂，尤其是单亲家庭子女和留守儿童比例上升，如何引导学生养成良好的行为、道德规范，对我校的德育工作是个挑战。

2．学生安全形势严峻，学校承担的安全压力越来越大。如何在保障安全的前提下，丰富学生活动，增强学生能力，一直是我们探索的课题。

3．相当一部分家长、教师对德育工作的重视、理解不够。班主任承担责任重大，积极性不高。如何稳定班主任队伍，提高班主任工作的积极性，直接影响到德育工作的顺利实施。

德育工作千头万绪，立德树人任重道远。在接下来的工作中，我会继续兢兢业业、踏实工作，力争使学校德育工作再上新台阶。