明博笃实 担当作为 引领学校高质量发展

——2023-2024学年度横山桥初中领导班子述职报告

尊敬的经开区社会事业局党委、全体同仁：大家好！

刚刚过去的一学年，是我校在各级行政部门的鼎力相助和科学指导下稳步前进的一年，也是我校在全体教职工忘我拼搏和无私奉献中实现新发展的一年。一学年来，横山桥初中紧扣立德树人根本任务，认真履行工作职责，加强党风廉政建设，坚持学法守法用法，注重意识形态工作，突出安全生产，全面提升学校办学内涵和品质，扎实推动学校教育向更加均衡、更有质量迈进。借此机会，代表个人、代表学校，真诚地对大家说声辛苦了，感谢大家一年来的辛勤付出。

今天，按照经开区社会事业局的工作要求，我代表学校党政领导班子向区考核小组和全体教职工进行述职，请予以审议。回顾2023-2024学年我校工作，现将横山桥初中领导班子一年来的工作情况报告如下：

一、“四高四同”，推动履行工作职责落地见效

（一）高位谋划、同向发力，赋能学校内涵发展

学校立足新发展阶段，积极探索“双减”“双新”背景下课堂教学、课程改革新路径，开创主动发展新局面，助力学校教育高质量、内涵式发展，为加快建设教育强区、擦亮“经品优学”优质教育名片作出贡献。学校新一轮三年主动发展规划以厚植“明博”文化为核心，以“恒初”党建品牌为引领，以“明博”课堂学习共同体建设为载体，以“恒初”四有好教师队伍建设为抓手，培养学生成为有品行，有能力，有朝气，有担当的“明博”学子，努力打造新时代高品质示范初中，积极营造优质轻负、内涵发展、生机盎然的教育质态。

2023年9月获经开区教育强区建设先进单位。2024年1月，学校荣获经开区中小学三年主动发展总结评估优秀级。2024年6月，学校荣获经开区前瞻性教学改革实验项目。学校连续3年获经开区教育高质量考核“优秀级”。

（二）高质提升、同担使命，构建协同联动机制

1.深耕“明博”课程体系。学校围绕“明博”文化内涵，以培养学生六大核心素养为课程实施目标，将课程设计纵向分解为基础性课程、研究性课程、拓展性课程三个大类，横向分解为必修课程、选修课程和德育活动课程，通过多元化的方式，发展和提升学生核心素养。

2.构建“明博”高效课堂。积极探索和完善“明博”高效课堂教学，构建“学习共同体”课堂教学模式，让学生成为自主创造的深度学习者。围绕“三真三度”，让学生真正倾听、真正参与、真实思考。创设情境，让倾听有“效度”，落实实践，让参与有“维度”，提升总结，让思考有“深度”。引导学生从“学会”向“会学”转变，主张“自主学、合作学、深度学、巩固学”的教学策略。

3.推动“双减”提质增效。基于学校“明博”文化，探求有效路径，力争让学生的作业“减下来”，让课堂的质量“增上去”。通过优化作业设计，更加注重“调结构、提质量”。通过多样课后服务，更加注重“抓顶层、强实践”。合理增加学生美育、劳育及体育健身时间，增加实践课程比重，统筹德智体美劳五育并举平衡发展，构建“轻负高质”的教育教学模式，持续推动“双减”工作走深走实。2023年12月，常州市中小学“双减”工作优秀实践案例评选中，我校花爱琴、顾伊雯老师荣获二、三等奖。

4.打造“恒初”四有团队。学校凝练团队文化，内外兼修，打造“恒初”四有好教师团队，加速内涵品质发展。以“清单”锚定教师专业发展诉求，以“菜单”靶向助力教师能力提升，以“回单”评价教师专业发展成效。本学年学校新增1个市级课题，2个区级课题，市、区五级梯队新增11人，其中市骨干班主任1人，市德育先进1人，49人在市、区基本功竞赛、评优课、三题比赛等比赛中获得一、二等奖，37人在省、市、区论文比赛中获奖，23人在省级以上刊物发表论文。

5.创新“明博”德育样态。学校秉承立德树人育人宗旨，以培养“有品行，有能力，有朝气，有担当”的新时代“明博”学子为核心，积极构建“五位一体”德育新格局，踏实走好“五育并举”德育新征程。

近年来，学校获江苏省四有好少年4名，江苏省最美中学生2名，常州市优秀志愿服务项目2个，常州市三好学生4名，优秀学生干部1名。2023年8月，学校作品《破挫折之浪 扬生命之帆》荣获常州市生命教育活动方案特等奖。学校连续多年获常州市“生命之水”优秀组织奖、常州市红领巾读书征文优秀组织奖，常州市禁毒知识竞赛优秀组织奖。仰澍同学获江苏省第八届学生“学宪法 讲宪法”活动一等奖，何若瑶同学获常州市“文化塑造未来，读书点亮人生”征文活动获特等奖。2023年12月，我校少先队大队被授予“常州市优秀少先队集体”荣誉称号，顾海燕老师荣获“常州市优秀少先队辅导员”。多年来，学校共青团、少先队活动多次获省市区一等奖，学校团支部获常州市太雷团支部荣誉称号。

（三）高标引领、同频共振，激发集团办学活力

2022年8月，我校与常州市第二十四中学以“结对帮扶”的形式又签订了新一轮三年城乡牵手行动结对合作协议。学校将进一步加强与市二十四中交流合作，激发办学活力。学校党支部书记、校长徐建文每学期带领部分行政中层，教研组长深入市二十四中开展跟岗交流活动。通过召开两校领导班子座谈会，开展集团教研、校本培训、“同课异构”、轮岗交流、跟岗学习等活动，推进集团内部管理一体化、队伍建设一体化、教育教学一体化、考核评价一体化，丰富完善现代学校治理体系，实现人才培养与教师成长的深度融合。2023年，学校荣获常州市集团化办学工作表现突出集体，经开区中小学集团化办学水平考核优秀。

（四）高效落实、同研共创，彰显学校品牌特色

1.多措并举，心理健康更暖人心。学校将心理健康教育融入“明博”文化，贯穿教育教学、管理服务和学生成长的各环节，指导学生学习生活和心理成长，促进学生全面健康发展。2023年12月，学校在区社会事业局方姣副局长的有力推动下，成功与江理工教育学院结为心理健康共建单位，获得全方位的科研支持，为我校心理健康教育项目实施与发展提供了坚实保障。

2.多元交互，劳动教育更加鲜明。作为省劳动教育课程基地。学校融合横山桥地域文化和自身教育特色，立足学校劳动和家庭劳动，拓展劳动教育实施途径，以省级劳动教育实践基地“芳茂农耕园”为辐射圈，让学生在劳动中接受锻炼，在动手实践中出力流汗。2023年，学校的省课程基地顺利结项并获结项优秀级，学校获评常州市劳动教育示范学校。

3.多样探索，科创活动更有实效。作为省科技特色学校，我们把科技教育作为重点工作之一，大力培养学生的创新精神和实践能力。学校连续多年在江苏省“我爱祖国海疆”航海模型教育竞赛中获得男子综合团体一等奖第一名、女子综合团体一等奖。学校组建科技创新辅导小组参加省市区创新大赛，连续多年获优秀组织奖，多个单项获得省市区一等奖。本学年获江苏省创新大赛二等奖，常州市创新大赛一等奖，船模比赛多个项目获市一等奖。

4.多管齐下，艺体项目更具活力。作为省体育特色学校。学校注重体育文化建设，从实际出发，精心打造了射击、健美操、足球为主的学校艺体特色项目，形成和谐快乐、健康发展的新格局。2023年，学校荣获常州市校园足球试点校，常州市中小学生射击锦标赛总分第三名，常州市第十六届运动会青少年健美操团体第四名。

二、清风正气，严守党风廉政建设纪律底线

（一）聚焦理论武装，在“硬”字上下功夫

一是突出政治过硬。学校以“恒初”党建为统领，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，引领全体党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是突出思想过硬。严格落实意识形态工作责任制，加强意识形态学习，传播和传递好党和政府的声音。三是突出学习过硬。认真学习贯彻党的二十大精神，坚持党建工作与业务工作同部署、同推进、同落实，充分发挥高质量党建与高质量发展的“叠加”作用，积极为学校高质量发展作贡献。

（二）聚焦组织建设，在“强”字上做文章

一是强化组织管理。学校全面实施党组织领导的校长负责制，不断提高政治站位，抓实抓细党建基础工作，如期完成支部换届选举。二是强化组织生活。严格落实“三会一课”、组织生活会等组织制度，认真开展民主评议党员工作。本学年召开支委会会议15次，主题党日活动和纪律教育12次，专题学习会5次，党员大会4次，组织生活会1次，党课4次，外出学习参观1次。

（三）聚焦责任落实，在“实”字上求突破

一是切实履行主体责任。认真落实全面从严治党主体责任清单任务，自觉压实“一把手”第一责任人责任，定期专题研究党风廉政建设工作。二是切实落实上级要求。及时传达市区重要精神，严格按照局党委要求开展工作，着力把上级要求与支部实际结合起来，有针对性地解决问题。三是切实发挥带头作用。党支部书记带头讲党课，组织党员开展志愿服务、头雁振飞“133”行动和“‘经’心呵护，向阳花开”学生成长关爱行动，力争在高质量发展中更好地发挥党员先锋模范作用。

（四）聚焦作风建设，在“严”字上见成效

一是严肃党内政治生活。加强队伍日常监督管理，积极开展批评与自我批评活动，谈心谈话指问题，实事求是明方向。二是严格党风廉政教育。组织党员认真学习党纪党规，不断警示党员干部自重、慎权，始终保持一身正气，筑牢党员干部政治思想根基。三是严抓师德师风教育。常态化组织开展师德师风教育，恪守师德底线，不触师德红线。

一年来，在“恒初”党建的引领下，学校团支部荣获常州市“太雷团支部”称号；《“点线面”三维联动：“恒初”党建赋能学校高质量发展》获区党建十佳案例；刘洋老师在“学习新思想·奋楫谱新篇”演讲比赛中获得一等奖；“恒初”四有好教师团队出色完成了“常老师在线”答疑活动。

三、依法治校，夯实学法守法用法治理根基

（一）以党的领导为根本，打造依法治校工作体系

学校成立由党支部书记、校长担任组长的依法治校工作领导小组，切实履行法治工作第一责任人职责，定期召开法治工作会议，将法治工作纳入学校“三年主动发展”规划和高质量考核要点，把依法依规管理作为选拔任用干部的重要原则，将法治观念和法治素养作为干部考核评价的重要指标。

（二）以学校章程为统领，完善校内管理制度体系

根据校情和师生发展实际，对学校章程、“三重一大”事项民主决策等制度进行整理和研究，完善教师管理、教学管理和学业管理等规章制度，进一步提升学校管理效能和治理体系的建设。学校实行党组织领导的校长负责制，践行分布式管理理念，压缩管理层级，下沉管理重心，校长室下设教务处、政教处、教科室、总务处、办公室、会计室6个部门，同时将部门行政纳入三个年级部，成立年管会。通过“扁平式”管理机制使得各处室、各年级职责明确，形成了既有竞争更有合作的队伍建设新局面。

（三）以服务师生为宗旨，构建师生权益保障体系

充分发挥学校教代会和学代会作用，认真听取师生意见建议，确保师生诉求表达渠道畅通，积极解决师生实际问题和困难。贯彻实行党务公开和校务公开，行政办每周编制“一周工作安排”，并将重要会议和重大活动提前在学校网站主页公开，保障师生知情权。设立校长接待日、书记直通车等，让管理与服务公正透明，全方位全过程接受民主监督。

（四）以宪法教育为核心，树牢法治宣传教育体系

学校持续开展“学宪法 讲宪法”系列教育活动，通过法治第二课堂、班会课、思政课以及广播、板报等宣传途径，引导广大师生成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚实捍卫者。学校领导干部带头学法、模范守法，教师坚守课堂主阵地，坚持法治工作宣传常态化、多样化，积极开展模拟法庭、法治讲坛等活动，着力营造学法守法用法的浓厚氛围。

2023年9月，我校获荣常州市“学宪法 讲宪法”活动优秀组织奖，仰澍同学获江苏省法治演讲比赛一等奖、常州市法治演讲比赛特等奖。

四、强基固本，维护意识形态领域和谐安全

（一）全方位落实主体责任，把牢正确办学方向

坚持党对意识形态工作的全面领导，严格落实意识形态工作责任制，牢牢把握立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育，加强对学生的思想教育和价值引导，讲述中国好故事、常州好故事、经开好故事。

（二）深层次推进师德建设，塑造校园主流意识

坚持把教师师德师风建设摆在学校工作的重要位置，将师德第一标准贯穿岗位聘用、评优选优、年度考核等教师管理各环节，引领全体教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生，用自己的行为示范做好学生的引路人，推动主流意识形态不断深入校园、深入课堂。

（三）高质量实施思政教育，更好培养时代新人

学校以思政教育为抓手，创新“课堂式”“体验式”“创作式”“实践式”学教模式，实现校内课堂、校外课堂和网络课堂融合贯通。通过举办主题班会、教育讲座、演讲比赛等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，高扬民族精神和时代精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2024年5月，学校特邀无锡市水利局副局长、原远望三号、远望四号船长兰秀凯大校在五一村大礼堂开展爱国主义教育讲座，横山桥镇党委书记赵文明对本次活动给予高度评价，强调要更好地把爱党爱国的种子播种在正处于拔节孕穗期的青少年心中。

五、压实责任，确保安全生产工作稳定有序

（一）加强领导，落实安全生产责任

学校成立党支部书记、校长任组长的校园安全工作专班，全面部署学校安全生产工作。建立健全师生安全、卫生岗位管理责任制度，校园突发事件预警机制和应急预案，签订安全生产责任书，进一步明确安全生产责任目标，做到层层有压力、人人有责任。

（二）全员参与，筑牢安全生产意识

组织开展隐患排查活动，动员全校师生查找身边安全隐患，做到即时拍即时传，发挥广大师生安全生产行为主体的积极作用，增强全员安全防范意识和自护自救能力。此外，我们还注重学校后勤服务保障工作，提高服务质量，切实维护师生生命财产安全，为师生创造和谐安全的校园环境。

（三）立足实践，增强安全教育效果

认真落实“1530”安全机制，定期邀请专家来校举办安全教育讲座，组织开展禁毒宣传活动，将防溺水、防震、防汛、防灾等知识纳入课堂教育主渠道。通过展板、长廊、电子屏等，宣传普及安全生产常识。开展校园安全反恐防暴演练活动，提高安保队伍现场应变能力和应急处置能力，切实增强校园安全教育实效。

当然。在取得成绩的同时，静下心来反思一年的工作，有些问题和不足还是存在的，需要进一步理清办学思路，明确办学目标，挖掘办学优势：

1.凸显心理健康。学校十分重视学生安全教育工作，心理健康教育开展扎实。但生源整体素质参差不齐，随迁子女占比较大，对学生实际情况的研究不够深入，缺少相应的理论学习和相关的课题研究。今后，我们将更加凸显心理健康教育工作的重要性，构建“家校生社”四位一体支持网络，助力学生身心健康、全面发展。

2.擦亮课程品牌。“明博”课程从顶层设计到内容设置已逐渐完善，但课程成果还有待进一步梳理提炼，影响力还需不断彰显。我们期待能进一步增强课程建设推进力度和影响力度，进一步整合融通学校“明博”文化，充分彰显学校“明博”课程的品牌形象和育人价值。

3.打造横初名师。学校目前缺乏高层次人才和名师队伍。学校将进一步发挥骨干教师的引领作用，扎实开展“三名”培养工程。依托市二十四中交流轮岗平台，用心培育有影响力、有辐射力的市区级名师。

砥砺奋进守初心，笃行致远再出发。“明德修身，博学力行”渗透于师生生命的底色与精气神，是实现文化育人、特色育人的价值新追求。未来，我们继续坚持质量立校，聚焦品质提升，聚力特色打造，以发展增效力、激活力、添动力，在建设高品质学校的道路上积极作为，推动学校教育向更加均衡、更有质量迈进，为持续擦亮“经品优学”教育名片，为常州万亿之城再出发贡献教育力量。