书  名

版别

H319 

报刊名

期次

1009-6167(2017)11-0152-02 

文　章　要　点　摘　录

英语新课程标准指出：为了增强学生对外国文化的了解，初中阶段英语课应该要侧重阅读教学。阅读是学生获得有效信息的重要方法。在英语阅读课中，倡导英语任务型教学模式，学生在老师的引领下，运用感知、体 验、实践等方式，实现英语课堂中的任务性目标，获得成功的乐趣。初中英语阅读教学，能够培养学生提取信息的能力，拓展学生的视野，激发学习英语的兴趣，提高学生的分析问题解决问题的能力。英语老师在实施任务型阅读的过程中，要以学生为主体，老师在课堂中引领学生做好阅读前的准备，在阅读中创设相关问题让学生讨论探究，在阅读后设计拓展延伸的活动任务对课堂内容进行巩固提升。

体　   会

在设计教学任务时，英语老师要有一个合理的规划，对教学任务要进行分阶段设计，让学生由简入难地完成老师所布置的任务，从而切实提高英语水平。例如学生在阅读分析时，老师可以根据上课的内容，在教学中创设一个环境保护的主题，在下阶段的英语教学中，创设有关环保的英语知识，循序渐进地让学生接受英语中的词句语法等。学生在任务型阅读中能力得到阶梯式的发展，在循序渐进中收获成功的乐趣。

摘录人

陈兰璧

学校

武进区横山桥初级中学 

时间

2019、11