书  名

版别

报刊名

《长江丛刊 》 

期次

2019、02 

文　章　要　点　摘　录

初中英语阅读教学中，尤其在 英语基础薄弱的农村中学，阅读教学以 理解文章表层意思、处理文中语言、语 法知识为主，忽视了学生深层阅读能力 的培养，影响了学生学习能力的发展， 阻碍了学生英语学科综合素质的提高。 因此，在英语课堂阅读教学中，教师改 进教学策略，改革英语课堂阅读教学，

全方位、多角度培养和发展学生的深层 阅读能力，促进学生学习能力的发展， 从而提高学生的英语学科核心素养。

体　   会

在阅读教学中，要给学生留足够的阅读和思考时间，舍得给英语阅读课堂“留白”，而不要一味的赶教学进度，让学生能有机会真正静下心来，沉浸到文本中，享受阅读的欢乐。没有足够阅读时间的课堂不能真正称之为阅读教学。

摘录人

陈兰璧

学校

武进区横山桥初级中学 

时间

2020、5