书  名

《课程教育研究》 

版别

报刊名

期次

2018年第14期 

文　章　要　点　摘　录

1. 激发学生的英语阅读兴趣。学生对英语越感兴趣，学习积极性就越高，自觉性就越强。

2. 在英语阅读教学中，教师所选用的阅读材料在题材上尽可能地涉及日常生活；在文章的体裁上，应避免单一化，选用叙述文、描写文、说明文、议论文和应用文等。

3. 阅读一篇文章的目的在于理解内容，获取作者所要传递的信息。阅读时要求学生集中精力，全神贯注，不能查字典和其他工具书，以提高阅读速度。快速阅读能帮助学生在大量的阅读过程中扩大词汇量和增强语感，同时学生的综合语言能力也将得到进一步提高

体　   会

今后上课时需对学生进行文章体裁特点的详细分析，结合文章标题和相关背景知识预测文体和主题，在略读课文的基础上，通过问答、简述、绘图、列表等方法概括文章主要内容，掌握文章的中心思想。然后指导学生分段阅读，找出各段主题句和段落大意，分析其逻辑顺序和行文思路，同时把语言知识的学习渗入篇章之中。最后让学生细读课文，体会字里行间的深层含义，进入更高层次的理解。

摘录人

庄叶娟

学校

武进区横山桥初级中学

时间

2019、11