2024年6月4日，《农村初中英语单元作业整体设计的实践研究》课题研讨会在我校召开。本次研讨会旨在探讨农村初中英语教学中的单元作业设计问题，提升农村英语教学质量。

本次研讨会特别邀请了常州市正高级沈君校长作为指导专家。沈校长指出，农村初中英语单元作业设计应遵循以下原则：

1. 分层设计：针对学生英语水平的差异，设计基础、提高和拓展三个层次的作业，满足不同学生的学习需求。

2. 趣味性与实用性结合：作业设计应贴近学生生活，激发学习兴趣，同时注重语言的实际运用能力。

3. 跨学科融合：将英语与其他学科知识相结合，拓宽学生的知识面，提升综合素养。

4. 评价方式多元化：采用自评、互评、师评等多种评价方式，注重过程性评价，帮助学生发现不足并及时改进。

课题组成员陈兰璧老师分享了她在农村初中英语单元作业设计中的实践经验。她以八年级下册unit8为例，展示了如何通过情境化、任务型的作业设计，激发学生的学习兴趣。例如，在“环境保护”主题单元中，她设计了“制作环保海报并用英语介绍”的任务，既锻炼了学生的语言表达能力，又增强了他们的环保意识。

通过专家指导和实践案例分享，与会教师对农村初中英语单元作业设计有了更深入的理解。大家一致认为，单元作业设计应注重学生的主体地位，结合农村学生的实际情况，设计出既能巩固知识又能提升能力的作业。未来，课题组将继续深化研究，探索更多适合农村初中英语教学的作业设计模式，为农村英语教育的发展贡献力量。

本次研讨会为农村初中英语单元作业设计提供了宝贵的理论指导和实践参考。相信在专家引领、教师实践和课题研究的共同努力下，农村初中英语教学将迈上新的台阶，为学生的全面发展奠定坚实基础。