组织制度

1

有完善的组织领导机构，学校领导专人分管，责任到人，分工明确。

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2

制定适合的“2·15专项行动”方案，有考评方案、特殊天气方案、安全预案、课间活动巡查处置办法等。

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3

有学校体育组建设、体育课程建设、体育课余训练和竞赛等方面的制度。

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4

学校有定期向校行政办公会反馈汇报体育与健康工作、专项行动推进情况制度。

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保障措施

5

具有专职体育教师满足生师比220:1，培养兼职体育教师和引进社会力量。

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6

健全完善体育教师评价指标体系， 体育教师承担大课间、体质健康监测、课后训练、课外活动、指导参赛、体育俱乐部等计入工作量。

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7

加大运动场地设施建、改、扩力度，积极拓展活动空间；利用好走廊、楼顶、教室转角等“金边银角”；主动与周边公共文体设施等校外场地建立双向开放互惠共享机制；推进学校体育设施智能化；优先发展“一校多品”运动项目的场地器材；体育活动场地、器材，定期维护、更新，每年用于体育的经费不少于10%。

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8

建有对体育场所、器材等常态化安全检查的机制，加强风险管控；校行政领导和大部分教师参与学生体育活动中，做好活动组织、指导和安全守护。

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9

强化培训与宣传，凝聚师生家长共识，加强校家社协同，共同促进学生身心健康发展。

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课间15分钟

10

能确保课间15分钟时长，上、下午各一次眼保健操，没有提前上课和“拖堂”现象。

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11

课间能安排学生走出教室，通过适度活动、游戏、交流等方式放松休息。

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大课间

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制订大课间活动方案，精心设计活动，增强丰富性，提供选择性，加强组织性。

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13

每天上、下午各安排一次不少于30分钟（完整）的大课间体育活动，活动时间充足，活动内容安排合理丰富，定期轮换保持学生练习兴趣，运动量适切；学生能全员参与，同时关注到特殊类学生。

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进退场效率高且安全有序，路线关键点安排人员督查考评。

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体育课

14

课时开足，没有被挤占挪用等情况。

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15

课程教学内容丰富，满足学生多样化、个性化、兴趣化发展需求。

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小学1—2年级按照“4+1”模式，增设特色体育项目课，小学3—6年级按照“3+1+1”模式，基础必修课+体能课+走班选项课，学生可自主选择喜欢的体育项目。初中学生没有体育课的当天安排一节课外体育活动课（40分钟），并不被挤占挪用。

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17

体育教研组合理安排教学进度与计划，定期组织集体备课、听课评课。

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18

按照教案认真上课，完成既定教学目标和任务，学生练习密度、强度科学。

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体育俱乐部与竞赛

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学校有专人负责江苏省中小学体育俱乐部管理系统，不断丰富俱乐部种类和数量，学生参与率达80%以上。

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20

学校每学期开展运动会、体育节、班级联赛等体育活动，组建运动队参加市级、省级体育比赛。

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师生访谈

监测评价

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学生参加体育活动情况、学生体质健康监测结果和运动技能水平纳入学生综合素质评价体系。

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22

建立学生体质健康监测网络， 落实学生体质健康监测干预、中小学生体质健康报告书、《国家学生体质健康标准》测试结果公示等制度；学生体质健康监测优良率达到国家要求（2024年初高中达50%以上，小学达52%以上），科学制订改进提升方案。

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23

落实《江苏省儿童青少年近视防控工作责任清单》， 落实学生每学年 2 次视力监测公示报告制度，按要求推进近视防控“六个一”试点（ 每个班级张贴一张标准对数视力表、每天上下午各做一次眼保健操、每月开展一次班级内视力自测、每季度开展一次近视防控科普宣教活动、每学期开展一次专题部署、每年跟踪对比分析一次全校学生视力状况），每学期以班级为单位对近视率进行排名及公示，学校总体近视率每年下降 1%以上。

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应急救护

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学校有应急救护工作机制、工作方案，每年开展应急救护教育、培训与演练。

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25

配备专兼职应急救护培训师资和红十字救护员，体育教师和校医应急救护持证率达 100%，在体育场馆配置 AED 等应急救护相关设施设备。

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