“大美经开 创意有我—少年经开说”
活动实施方案
一、总体思路
恰逢经开区成立10周年,以“探家乡之美·承文化之魂·创未来之新”为主线,通过“畅游经开、文化传承、科技创新”三大板块,以“活动端+移动端+电视端”三端融合形式,区教育和文体旅局联合中央广播电视总台少儿频道全年分阶段推进“大美经开 创意有我—少年经开说”活动项目,打造“可体验、可创作、可传播”的沉浸式育人模式,以少年视角全方位展现经开区历史底蕴、生态风貌、产业创新与文化魅力,激发学生的家乡情怀与创新精神。
二、具体目标
重点围绕10个科创企业、10个核心景观、10个主题文化,打磨一批研学课程方案,设计一批研究性课程成果,教育和文体旅局形成不少于2个研究性课题。
三、重点活动
畅游经开——探秘家乡之美
1.主题:“童眼看家乡·足迹印经开”
2.核心场景:工业遗址、文化地标、新农村、湿地公园
3.活动设计:“大美经开研学行”(3-4月)
活动端:
1.“桃”气少年,春日市集:圩墩桃花花会,市集展示学生手作或家乡美食。(3月)
2.围绕运河文旅长廊(戚机厂、戚电厂、大明厂、运河公园),公共文化地标(文化活动中心、多个秋白书院),新农村风貌(五一村、芙蓉湖畔),免费湿地公园(宋剑湖湿地公园、芳茂山公园、丁塘河湿地公园)等地方研学打卡,绘制“我的研学手账”,形式不限。(3-4月)
移动端:
1.发起“大美经开我来夸”短视频征集活动,形式不限,可以是原创诗歌朗诵,歌曲演唱,舞蹈表演或者生活vlog等,内容可以涉及家乡的方方面面(将后面的非遗文化和地区性的科技创新成果也囊括其中)。征集以学校为单位组织,每个学校至少50个作品,不设上限。短视频作品在央视少儿APP专栏展播,同时设置点赞排名人气奖和专业评审优秀奖,获奖同学可以作为讲解员参与“童游经开”直播活动。(3-5月)
2.“童游经开”新媒体直播活动,围绕经开区的工业遗址、文化地标、新农村、湿地公园设计“童游路线”,通过直播活动带大家畅游经开。(5月底录制,儿童节播出)
文化传承——对话历史与非遗
1、主题:“指尖传非遗·故事润童心”
2、核心场景:非遗工坊、秋白书院、名人纪念馆
3、活动设计:
活动端:
1、遥观风筝节:遥观鹞灯制作,放飞非遗鹞灯。(3月)
2、“阅”在经开读书会,在秋白书院举办家乡名人分享会。(5月)
3、非遗工坊:向传承人学习“掐丝珐琅画”“横山百叶制作”“潞城猴拳”等。(6月)
科技创新——童绘未来之城
1.主题:“小手创科技·筑梦未来城”
2.核心场景:轨道交通展示馆,光大环保能源公司,今创集团
3.活动设计:智创未来体验(9-11月)
活动端:
1.参访中车戚墅堰研究所和中车轨道交通基地:组织“未来工程师”企业开放日活动,学生化身“小小工程师”,参观轨道交通生产线,体验列车模拟驾驶,拆解车模探究传动原理。开展“未来列车设计师”活动,用3D打印设计车厢模型。(9月)
2.组织“科技嘉年华”博览会:集中展示各校学生科创作品。(10月)
移动端:
1.“科创嘉年华”科创作品线上征集活动。孩子们发现生活中的问题并且用科创的方式制作作品解决问题,将作品讲解和展示的短视频上传至央视少儿App专区。每个学校至少选报20个作品,不设上限。征集活动将会设立专业评审团对所以作品进行评定,选出优秀作品参与到“科创嘉年华”直播活动。同时也将设立人气奖,点赞排名靠前的作品也有机会获得参与直播活动的机会。(9—10月)
2.“科创嘉年华”央视少儿App新媒体直播活动。本场直播活动将会联动多地市的科创少年共同参与,展示自己的科创作品。线上征集获奖作品和人气作品将会代表本地区参与其中。(10月)
“大美经开 创意有我”创意作品展演活动
借助央视少儿频道大舞台,以“畅游经开(文旅)→文化传承(底蕴)→科技创新(未来)”为叙事主线,通过三大篇章串联表演,结合沉浸式舞台技术,实现虚实场景转换,打造可看性强的少儿艺术精品。(12月)
第一篇章:畅游经开·童眼看家乡,关键词:城市景观、生态文旅、童趣体验
第二篇章:薪火相传·文化润童心,关键词:非遗活化、民俗新编、名人对话
第三篇章:智创未来·科技筑梦想,关键词:人工智能、科幻叙事、互动实验
四、设计创意
1.三端联动强化传播:
活动端沉浸体验(如考古模拟、制作并放飞风筝);
移动端即时互动(短视频、直播、AI创作);
电视端升华展示(央视舞台剧、科创秀)。
2.文化科技深度融合:
非遗鹞灯+智能LED灯光设计;
季札故事+VR虚拟场景重现。
3.重要节点多维展现:
六一儿童节展演、教师节展现、新年音乐会形式等。
五、保障激励
1.资源整合:联合文体旅局开放场馆,企业提供导师支持;
2.安全保障:为户外活动配备应急医护团队;
3.荣誉体系:颁发“经开宣传大使”“经开文化传承人”“经开科创小达人”证书,优秀学生推荐至央视进行录制。
4.经费保障:各学校承担活动经费,重要节点活动由局经费全额保障。