教学目标：

1、知识与能力目标：把握父亲形象的特点及意蕴。

2、过程与方法目标：通过创设情境探究父亲的形象和意义。

3、情感、态度、价值观目标：

（1）培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。

（2）感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。

教学重、难点

1、教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

2、教学难点：理解父亲形象的意蕴

教学过程：

一、导入新课，步入“百姓人生”

今天我们请同学们共同来参与一档中央台新开设的节目“百姓人生”，我是节目主持人，你们将会是我们节目请来的嘉宾和观众。我们这期节目将要请同学们来关注一下占中国人口总数70%的中国农民。

二、“百姓人生”之“追忆旧时光 ”

请嘉宾用几句话概括父亲的一生。

提示：1．父亲一生最大的理想是什么？

2. 为了实现理想，父亲是如何做的？

三、“百姓人生”之“展示老照片”

（一）在父亲的一生中有什么细节是你最难忘的的，请以照片的形式给观众展示一下。

要求：1.关注课文细节

      2.深情描述老照片，结合课文相关语句

      3.说清老照片最打动人之处

      4.有能力的可以给老照片取名

（二）一句话评价父亲

四、“百姓人生”之“关注百姓”

1．为什么实现理想后的父亲从肉体到精神迅速衰老，却没有能够享受成功的喜悦？

2．现在农民与父亲的比照：

（1）知识性农民与父亲的对比

（2）大量涌进城市的农民工与父亲的比照

3．由父亲的经历有请嘉宾给现在在城市奋斗的农民工一些忠告或建议