一、指导思想

以推进课程改革为中心，改进和完善教研方式，切实履行研究、指导和服务职能。以学生生物科学素养的提升为核心目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索生物课程教学规律，促进生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，为全区基础教育的和谐科学发展作出新的贡献。

二、工作重点

1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。

（1）创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、网络教研、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导教师进一步加深对课程标准和新课标教材的理解。

（2）立足课堂，开展多种形式的新课程课堂教学研讨和观摩活动。初中结合市级教学基本功竞赛活动，开展专业素养提升、说课研训和课堂教学研讨等活动。高中开展以课堂探究性学习活动设计为研究重点的教学观摩活动，落实生物学科教学改革指导意见，增强生物教学的有效性，凸显生物教学的生命性，提升课程的实施水平。

（3）开发和利用课程资源，促进课改实施。协助做好课程资源库和精品课的建设。充分发挥生物学科网页的作用，为教师开展教学研究、交流教改体会和深化教学改革提供更多的服务。

（4）抓课题研究，深化课程改革。重视已结题课题的推广和深入研究的工作，同时做好有关学校生物课题的服务和指导工作。本学期有条件的教研组要提前准备，认真做好各级新一轮课题的申报工作，对于已立项的课题要按计划进行研究。认真做好“基于生命性的生物有效教学的策略研究”的课题研究工作。扎实研究过程，完善网络管理，促进成果生成，确保顺利结题。

（5）总结课程改革经验，扩大经验或成果的影响力。教师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参加各项评比，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。

2、转变教研方式，提升教研水平。

（1）构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量。

（2）积极参与联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。

（3）以校本教研为工作重心。研究国家、地方和校本三级课程的功能、结构、内容、实施、评价和管理，协助开发校本课程。据“常州市中小学教研组建设章程”和“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，以开展专题研究为教研组建设的切入点，加强学校教研组建设，推广校本教研经验和新方式(如学术沙龙、主题研讨、叙事研究、课例和摄像评析、反思心得等)，推进校本教研的开展，积极创建有个性的市、区先进教研组。

（4）引导教师对自己的教学行为和专业成长进行分析与反思，关注教师间差异，充分发挥这种差异的资源作用，了解教师发展中的需求，使教师从多方面获得改进工作的信息，增强自主发展的意识。

3、促进学生发展，提升高考水平。

（1）在认真分析近几年生物学科高考试卷的基础上，深度领会课程标准、省教学要求和学科考试说明的精神，并结合12届学生的实际情况，组织参加高三复习教学研讨活动，重点探讨一轮高效复习的方法和策略，增强复习教学的针对性和有效性。认真做好高三调研测试的阅卷和分析工作，并参与做好对学校高三教学工作的调研。

（2）各高中积极做好2012年省生物奥赛的备战工作，争取在获奖学生的量与质方面有较大的突破，为高校输送更多优秀人才。

三、主要活动安排：

九月份：

1、根据教研室统一安排，做好高三教学第一轮专题调研工作。结合2011届生物学科高考备考的得失和2012届学生的实际情况，及省考试说明的要求，与教师共同研究高三一轮复习的方法和策略，提高复习教学的效率。

2、开展“基于生命性的生物有效教学的策略研究”课题组课堂教学行动研究活动。研究活动将以“同题异构”研究课为载体，研讨以“体验、互动、生成”为特征的中学生物生命性课堂的建构策略，并做好结题准备工作。

3、初中生物教师专业素质提升、说课和课堂教学研讨活动。

4、组织参加区教育学会论文评比活动，并推荐教师论文参加常州市生物教学专业委员会年会论文评比活动。

十月份：

1、高中生物主题研究式课堂教学观摩研讨活动。重点以落实学科教学改革指导意见为抓手，以课堂探究性学习活动设计为主题，探讨新课改背景下高中生物的有效教学策略，提升高中生物新课程的实施水平。

2、江苏省高中生物优质课评比暨观摩活动。（据省通知要求参与）

3、组织参与常州地区初中、高中各层次的联校教研活动。

十一月份：

1、组织参加常州地区高三生物复习教学第一次研讨活动。

2、推荐我区初中教师代表参加常州市初中生物教师教学基本功竞赛活动。

3、“基于生命性的生物有效教学的策略研究”课题组研究工作会议。重点是完善研究报告和资料整理工作。

4、江苏省生物学科教研员专业技能展示活动。（据省通知要求参与）

十二月份和一月份：

1、召开中学生物教学专业委员会理事会议。主要是总结研讨专业委员会有关工作，并开展学科教学调研活动。

2、组织参加常州市教育学会生物教学专业委员会理事会议和年会。

3、江苏省生物学科名师课堂教学观摩活动。（据省通知要求参与）

4、江苏省初中生物优秀教学论文评比暨教科研成果报告会。（据省通知要求参与）

5、初、高中期末教学调研测试相关工作。