一、指导思想

以深入研究、推进中学语文课程改革为中心，围绕课程实施中存在的问题，研讨解决策略，提升语文课程实施水平。工作中着力从重视中学语文教师的专业发展，创新教学研究方式，推进教学科研等方面开展研究活动，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高中学语文教学的质量和品位，为全体学生的健康发展服务。

二、工作重点

（一）稳步推进中学语文学科课程改革，切实提升语文课程实施水平。

初中：以省级课题“初中语文‘专题整合，组课推进’的研究与实践”的研究为抓手，组织教师继续深入学习课程改革的精神，以“组课的设计、展开与评价”为研究与实践的重点，通过专题研讨、自主研修、学术沙龙、课堂实践等多种形式，努力推进教学改革，转变教与学的方式，提高教学效率。

高中：继续组织教师对语文课程标准、《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》和新课标实验教科书等进行专题研讨，围绕高中语文新课程实施过程中出现的重点难点问题，确立研究专题，分解责任，集中骨干教师开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径，本学期研究重点为“培养高中学生良好阅读品质的策略研究”。

（二）积极创新教研方式，努力提高教研水平。

1、努力抓好以“教材教法研究”为主要内容的备课活动，采用讲座、研讨或网络教研的形式，开展积极有效的“教材教法”研究活动。组织区级研讨示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

2、积极推进校本教研和联校教研活动，以学科基地学校和基础较好的学校为骨干，加强开展校本教研活动的研究和探讨，努力发挥学科基地的作用。

3、以“加强语文教学案例研究，提升语文教师专业素养”为重点，组织开展多个层面、多种形式的中学语文教学改革研讨活动，学习先进理念和成功经验，研究改进教学方式、提高教学效率且适合本学科的技术策略，以提高教学效率，促进均衡发展。

4、充分发挥学科中心组和课改指导小组的作用，在做好专题性研讨的基础上，注重围绕课改中出现的带有典型性的问题开展深入研讨，提出改进措施，发挥教学骨干的引领作用。

5、继续加强中学语文学科网站建设，积极开发网络资源，充分发挥广大教师的积极性,共同开发和利用网络资源。

（三）认真抓好毕业班工作，提高复习教学效益。

初三年级：召开初三教师研讨会，对2011年中考试卷进行积极的研讨和反思并提出相关的教学建议，有针对性地组织毕业班教学的研讨活动。

高三年级：召开区高三备课组长会议，交流全学年教学计划，分析2011年高考的命题情况，明确高三复习的要求和目标；组织教师参加省、市高三教学研讨会，深入研究高考走向；积极做好高考信息的搜集、整理和传递工作。

三、主要活动

九月份

1、组织开展武进区2011年中学生作文竞赛暨常州市中学生作文竞赛选拔赛活动。（9月24日，湖塘实验中学）

2、组织开展“初中语文‘专题整合，组课推进’的研究与实践”课题组研讨活动。（夏溪初级中学）。

3、召开初中语文中心组及部分骨干教师教学研讨会。（郑陆初级中学）

4、召开高三教学备课组长会议，分析2011年高考命题的特点，研究高三教学策略。

5、 组织高一语文教学研讨活动，明确教学安排，研读教学要求。

十月份

1、根据区教育学会统一安排，做好区中语会年会论文的征集、评选等工作。

2、组织参加常州市初中语文教师基本功竞赛活动。

3、组织参加常州市第十二届中学生作文竞赛。

4、组织开展“在序列化作文教学中提高高中学生作文能力的研究”课题组研讨活动。（省奔中）

十一月份

1、举行以“提高阅读教学中主问题设计的品质”为主题的教学案例的展示与研讨活动。（东青实验学校）

2、组织参加江苏省初中语文教师教学基本功竞赛活动。

3、组织高二年级选修教学研讨活动，着重研究选修教学内容的选择、教学策略的运用。

4、组织教师参加常州市高三教学研讨会。（省前中）

5、组织参加常州市高中语文教师基本功竞赛活动。

6、召开语文学科区、市级教科课题组长会议，交流课题研究进展情况。

十二月份

1、组织开展2011年七年级美文阅读比赛和八年级古诗词创作比赛。

2、组织开展“初中语文‘专题整合，组课推进’的研究与实践”课题组研讨活动。（湖塘实验中学）

3、组织开展“在序列化作文教学中提高高中学生作文能力的研究”课题组研讨活动。（横山桥高中）

4、召开中语会理事会议。

二0一二年一月份

1、做好高三期末调研测试阅卷工作，认真做好调研测试情况分析。

2、做好学期总结工作。