横山桥初中关于青年教师培养的有关规定

建设一支具有良好的政治思想品德和业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是学校发展的大计。学校从今后发展角度出发，深刻认识到培养青年教师的紧迫性和重要性，促使青年教师迅速成长，除需青年教师自身的努力外,还需要学校扎扎实实做好青年教师的师徒结对工作，为完成学校提出的青年教师“一年适应教学,三年熟悉教学,五年成为学校教学骨干”的目标,经校行政研究,决定对青年教师的培养作如下规定:
    一、带教对象(徒弟)：

凡进入横山桥初中任教，教龄未满三年者。
    二、指导教师(师傅)：
　　必须是“政治思想好，师德高尚，具有强烈的事业心和责任感，有较为丰富的教育教学经验和较高的业务水平，有教育理念，受学生及学生家长欢迎具有合作精神，能胜任工作的身体条件的高一级教师。”指导老师由教务处与科研处协商提出，经校长室批准，时间一般为一年，指导教师的带教工作及成绩可做为职称评定的重要参考材料。
    三、对指导教师的工作要求：
　　1、指导教师需要从师德修养、教研教学思想、教学准备工作、教学组织工作、教学反馈等方面全面关心所带教的青年教师,向带教对象提供听课机会，上好示范课，热心传帮带。
　　2、带教期间，每周至少与带教对象共同备课一节，听带教对象上课一节，帮助和指导带教对象制定教学进度计划，熟悉教材确定教学目的和要求，突破重点难点，在教法、考法、学法上加以指导，定期向学校主管领导汇报青年教师学习、教学工作情况。
　　3、帮助被带教青年教师完成每学期的小结和汇报，在认可他们的书面材料后签字，对该青年教师的教学工作写出书面考评意见。

4、指导教师的工作由教务处与科研处联合考核检查，个别不符合要求者，提议校长室给以调整。
    四、对被带教青年教师的要求：
　　1、热爱教育事业，热爱学生，谦虚好学，不断提高自己的师德修养，教学业务水平以及为人处事的能力，尊重指导教师，努力做一名合格的好教师。
　　2、要认真学习，领会《新课程标准》，认真备课，上课、听课，认真批改作业和个别辅导学生，做好各个教学环节的常规工作，在指导教师指导下，在培养学生的创新精神和实践能力方面下功夫，逐步提高教学效果。
　　3、积极参加区、校教研活动，每周至少听指导教师一节课，并做好记录，至少与指导教师共同备一节课，必须提前一周写好教案，经指导教师审阅、签名，认真修改后才能进教室上课，力求上好每一节课。
　　4、积极参加学校的各项活动，争取在引导学生发展个性特长的同时自己也有专长。
　　5、努力学习教育科研的基础知识和基本方法，在两年任教期间需有一篇在校级以上刊物上发表的论文。
　　6、被带教的青年教师,需接受学校的全面考核，教学工作方面，要在每学期结束前向科研处提交在指导教师指导下完成的下述材料:
　　①两篇最佳教案（含一篇汇报课教案），两份说课稿，两份教学反思，一份教学心得的总结材料。
　　②提高所教学科学生的期终成绩，写好卷面分析。
　　③每学期上一节汇报课。
　　五、由指导教师和科研处分别对青年教师一年来的教学工作以及汇报课做出书面考评，最后由学校作评议鉴定，评议结果不合格者，将酌情延长带教期。
　  六、　对于在带教期间做出成绩的指导教师和青年教师，学校将给予奖励。
    七、带教教师名单：

八、培养青年教师领导小组成员：

横山桥初中科研处

              2007年9月