中青年教师学科学术沙龙活动计划

一、指导思想

为了丰富学校的教科研活动内容与形式，提高教科研活动实效，提高广大青年教师的教学及科研水平，培养他们敏锐的思维，雄辩的口才。教科室、教导处拟有计划地组织中青年教师开展学科学术沙龙活动，并逐步吸收老年教师参加这样的活动，不断丰富学校教科研活动的科研底蕴。

二、沙龙活动的雏形设计

每次沙龙活动确定一个主题，确定一位主持人和6至8位中青年教师为主讲人。

活动开始时，先由主持人宣布研讨专题，并对研讨内容、形式以及发言内容提出明确要求；然后参与研讨的老师分别结合研讨主题和自己的教育教学实践，进行发言，发言力求与当前的教育改革和教师的教育教学实践结合起来，以增加教育沙龙研讨的实效性。最后主持人总结活动。

三、具体要求

1、组织者组织活动，应每次有一个研讨专题或问题，提前10天让沙龙活动的参与者知道。

2、参与沙龙活动的教师要作认真、充分的准备：以全校性的教科研活动中的某一堂课或自己平时教学中的某一案例为研讨平台，寻找研讨专题相关理论，形成发言材料。

3、主讲老师的发言不得少于5分钟。

4、其他教师也要作好1—3分钟的发言准备。

5、主持人对每次活动有总结，总结活动收获与不足。

四、本学期活动安排

十月份（10.27）

专题——以“优化讲练策略”为效益点，促进有效教学

      参与者：1975.1.1以后出生的青年教师

十二月份（12.25）

专题——构建对话式阅读教学研究　　

  参与者：全体语文教师

横山桥初中科研处

2010.9