让教育充满爱

俞银龙

 苏霍姆林斯基告诉我们：一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾经是个孩子。其实，教育家们的教育思想会有所不同，教育风格也各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。离开了爱，一切教育都无从谈起。

作为教育的直接实施者，我们应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对待每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力之后得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当我们把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，我想孩子小小的心定会融化在其中，他们就能在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

爱让我们与学生之间架起了一座沟通的桥梁，我们不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。教师爱学生，必须结合学生的经历、家庭环境、个性特点、学业成绩以及环境氛围等因素，实现“因材施教”。教师与学生的交流，要经过分析思考，要有心理准备；要选择恰当的时机、方式和方法；要合情合理、实事求实。合适的时候，一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，都是对学生的爱，都是对学生的一种鼓励；否则，不仅达不到效果，还可能产生负面影响。当然，教师爱学生，也要严格要求。热爱与严格是一致的，只有严格要求学生，才能教好学生，要做到“爱心启迪，严慈相济。”爱生不是放纵宽容，不是袒护和溺爱。教师爱学生是严肃的爱，严格要求的爱，富有教育意义的爱。
    教育家吕型伟曾说过：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡了的教育；不能培养爱的教育，是失败的教育。爱是教育的生命线，爱是教育的润滑剂、催化剂也是粘合剂。”让作为教师的我们都积极地培养爱，在互动相长的教育教学活动中，用爱指引孩子快乐的成长！