在活动中我自信、我快乐、我成长

------横山桥初级中学学生社团活动实施方案

一、主旨

    丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在体育、科技、艺术、文学、书法等方面的修养，服务校园，服务社会，推动横山桥初级中学的校园文化建设。展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特色，增进学生身心健康

二．开展学生社团活动的原则

1、教育性、科学性和趣味性原则。社团活动坚持活动育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展的特点，寓教于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。社团活动的内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，引导学生广泛参与，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。社团活动坚持大众性与趣味性的要求，同时组织具有专业或半专职水平的团队，形成普及与提高相统一良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合的原则。充分尊重学生的自我选择权和自主权，同时引导学生在家长和老师的指导下正确认识自己的爱好和特长，本着对自己负责的态度慎重选择，坚持不懈。

4、坚持校内外相结合原则。师资力量和活动场地以校内为主，同时充分发挥和利用校外的师资和场地资源、功能，整合校内外资源。

5、坚持安全第一原则。社团活动要加强安全教育和管理，制定安全措施，应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

三．学生社团活动内容

1、活动时间。为确保活动时间，结合学科和课程特点，每周一下午两节课后的时间为社团活动时间，社团成员必须准时参加。

2、活动形式。每两周举行一次全校性的大社团活动，学校确定每一次大社团活动的主题，根据主题组织全校学生开展活动，大社团活动内容涉及范围不固定。

3、各社团负责老师为社团命名，名称必须形象生动，贴近学校生活和学生实际。学校为每一个社团确定活动地点。根据社团设置情况，学生根据自己的兴趣爱好并按自愿原则报名参加社团活动。做到活动时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。

4、建立多元化与个性化相结合课程评价体系，促进精神文明建设的和谐发展。建立以自评和他评相结合的多元化、个性化的评价方式，构建起了校园文化活动课程评价体系。它主要由两部分组成，一是校园文化活动课程综合评价；二是学生过程性的档案袋成长评估。两部分评价相互结合，重点突出学生的可持续主动和谐发展。

四．学生社团活动实施步骤

1、完成社团活动的一切筹备工作，包括组织机构的搭建、研究、方案的拟定、社团的设置、社团的命名、师生及家长的动员、组织学生报名、日活动安排等。

社团活动工作领导小组

组  长：赵亚东

副组长：徐涛荣

组  员：丁晓燕、徐建文、刘亚勤、徐新华、韩亚文、任建平

社团设置

一、文学类：

（1）小记者                              指导老师：孙建焕

（2）作文、阅读                          指导老师：韩亚文   赵亚英

(3) 演讲与口才                          指导老师：张燕勤   查惠琴

二、艺术类：

（1）美术、书法                          指导老师：郭  杰

（2）摄影                                指导老师：宋  亚   张龙飞

三、体育类：

（1）健美操                               指导老师：江燕萍

（2）篮球                                 指导老师：朱林泉

（3）排球                                 指导老师：周  峰

（4）田径                                 指导老师：徐素英

（5）射击                                 指导老师：徐建文

（6）棋类                                 指导老师：张  圆   任建平

四、科技类：

（1）航模                                  指导老师：刘晓忠

（2）车模                                  指导老师：是晓明

（3）船模                                  指导老师：俞银龙

（4）生物类                                指导老师：王  燕   朱玉红

（5）绿色环保                              指导老师：陈  琰   丁  佳

五、其它类：

（1）英语口语                              指导老师：周湘君   陈兰碧

2、落实常规，健全制度

（1）为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。

一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

二定活动目标，针对重点项目，学校将在切实可行的情况下把他作为评优考核的重要依据。

三定活动时间，每个社团期初制订活动计划，定时间、定地点进行活动。

四定活动内容，每个活动小组必须严格按照活动计划活动。

五定辅导老师。

六定活动地点，活动小组将有固定的活动地点。

（2）积极做好辅导前的准备工作，坚决不打无准备之仗。学校加强检查督促。发现问题，及时整改。

（3）加强辅导老师的教学反思，总结工作中的成功之举和败笔之处，加强同志之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。

3、各社团结合自身特点制定社团活动计划，开展形式多样的社团活动。

4、值周行政及值周老师检查社团活动开展情况。

5、不定期召开专题会议，研究社团活动存在的相关问题。

6、每学期末召开社团活动总结会，进一步完善活动的方案，为新学年、新学期开展活动做准备。

7、每年的12月举办学校社团活动文化展示节，各社团通过多样的形式向全校师生展示社团活动成果，并招收新成员。

五．学生社团活动实施要点

1、把各类活动作为德育工作的有效载体，明确主题，注重过程，讲究效果。

2、在活动中注意知情意行的统一。注重队伍建设、氛围营造，以环境育人、以人的成长进一步优化环境。

六．保障机制

1、加强社团活动工作的领导。学校成立以校长为组长，副校长为副组长，少先队辅导员和教研组长为组员的社团活动工作领导小组，专门负责学校社团活动协调组织、指导和监督检查。

2、统一思想，提高认识。学校分步骤召开动员会，使家长、师生充分认识到学校开展社团活动的重要意义，把社团活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，充分调动师生广泛参与的积极性和主动性，营造学生个个争当社团团员，教师人人争做社团指导员的良好风气。

3、强化培训，全员参与。充分挖掘我校师资力量，社团教师由学校安排和自愿报名相结合，每个教师都要积极承担一项社团活动，积极做好开展活的组织、筹备工作，不断推动社团活动的深入开展。加大半专职教师的培训力度，力求培育一支高素质的教师队伍，以满足学生社团活动对师资的要求。同时，要充分利用校外人才资源的优势，形成校内外结合的活动网络。

4、学校设社团活动记录本，社团活动效果进行跟踪记录。

七．实施效果

通过社团活动的亲身体验，激发学生参与活动的兴趣，培养学生的参与意识、合作意识、责任意识，合理规划自己的时间和活动，增强了学习动力，辨清了自己努力成才的方向，初步养成了关注社会、关心民生的责任感和使命感。

 

 

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