初三年级十月读书活动参赛作品集
1、本书是中国科技大学少年班的最早也是最富成果的研究者司有和教授，在长期跟踪、观察、研究少年大学生学习能力时总结出来的。作者针对很多中学生及其父母经常询问的“怎样才能提高孩子的学习能力”？从14个方面进行了通俗而又切中要害的论述。书中介绍的各种具体方法，不仅曾让少年大学生们轻松面对各种学习难题，而且同样会让在学习中碰到困难的其他中学生广受启发，因为“你并不比别人差”！
2、这是一本写给家长的“教参”。中国科技大学少年班最早的参与者和研究者司有和教授，在对少年大学生学习方法进行研究的过程中发现，其实孩子的先天智商相差不多，而一些非智力因素的开发与否，是造成学习差距的根本原因之一。他提出了针对学习方法的“早期诱发”理论。中国著名的“母教”专家王东华先生特别推崇这一理论，特地编辑了这本书。
3、我读了《杰出青少年的14种能力》。这是一本关于青少年怎样成功的励志书，能够给人“带来希望、梦想和战胜挑战的力量”。读了这本书，我真是受益匪浅。
习惯对于一个人的成长至关重要，它不是造就你，就是毁掉你。你有什么样的习惯，就会成为什么样的人。正如萨穆尔?斯迈尔所说： 播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。李宁原是一位普通的体操运动员，但他有个好习惯：每天坚持训练10多个小时，每次训练一定要突破一个动作难度，否则就不离开训练馆，他终于成功了。在洛杉矶奥运会上，他一人就夺得3枚金牌。艺术家达?芬奇有着坚强的毅力，养成刻苦磨练的习惯，几百次画蛋，才有了后来《蒙娜丽莎》的诞生。许多成功人士都是得益于良好的习惯。相反，有些天资聪颖的人却一事无成，不是因为别的原因，而是因为没有养成良好的习惯。可见，习惯的养成是多么重要。
4、我觉得习惯的养成并不难。举个例子：试着将你的双臂环抱胸前，看看，哪只手臂在上面? 然后试着反方向（改变手臂的上下位置）环抱一次，很怪。是吗？但如果你连续30天这样反方向环抱双臂，你就不再感觉那么怪了。你甚至不用想就能做到，因为你已经养成习惯了。看来习惯真是一个很奇妙的东西，养成并不难。
我觉得下面几个方法可以用来养成习惯：1. 信守对自己的诺言把每天要做的事写在纸上，心中想着一定要把它做好。2. 实施小的友善行为， 帮助周围的人做一些力所能及的事，这样既锻炼了自己的能力，又给了自己养成好习惯的机会。3.对待自己要宽容 ，每当做错了事，不要过于责怪自己，想想为什么会错，错在哪里，下次就会做的更好。4.及时调整自己的情绪， 让自己得到休整恢复， 使自己在一个轻松的环境中学习生活，这样长期坚持，效果一定会更好。
同学们，习惯的养成是一个终身的过程，希望大家能从《杰出青少年的14种能力》中汲取经验，从小养成良好的习惯，因为好习惯能造就你，成就你的辉煌。
5、每个人都渴望成为一个成功的人,我们的学生是青年一代的人就更加如此。这本《杰出青少年的14种能力》告诉了青年的一代怎样可以做一个成功的人。这本《杰出青少年的》告诉了青年的一代怎样可以做一个成功的人。书中列举了14种能力，观看这本书本人提出了一个理念——注重养成教育。习惯成就未来!在本文中分别从14个方面介绍了如果开展养成教育,培养学生好的行为习惯。我觉得非常有意义。
6、学习就像做实验一样，也是要强调方法和步骤的。我看司教授的书，就像是看一本学习的指导手册。比如，我过去在做作业时，是不知道什么叫复习的，不会做了，再去翻书，或者去找类似的参考题。在我的印象中，复习是在做完作业后进行的，看完杰出中学生十四种能力的书后，我才知道复习应该是做作业前的一个步骤，作业应该是成为检查复习效果的一道工序。本书归纳出的这１４种学习能力，的确抓到了学习的要害，这些方法如果都能实施，孩子的成绩一定会大幅度提高。我在读司教授的这本书时，深深地感到这些方法的科学和实用，联系到我自己，有些科目之所以学得那么累，全是因为不得法，而有些学科学得好，原因也正是暗合了这些学习的原理。
7、通过阅读杰出中学生十四种能力使我们认识到，在能力发展上每个学生是不可能齐头并进的，我们每个人都有自己的独特之处。因此，我们可以通过观察、测验等方法了解并掌握自己能力的差异，从而对我们采取不同的学习方法。首先，在学习可根据我们不同的特点，分别提出不同的要求。如果我是能力发展水平较高、学习成绩优良的学生，可以提供较难的学习任务，创造各种条件发挥我们的才智；如果我们是智力发展较差的学生，要给自己更多的帮助，树立起信心；如果我们是那些智力水平不差，但学习成绩差的学生，要针对我们各自的特点，主要从端正学习态度和培养良好学习习惯人手，不断完善我们的良好的个性品质。
8、众所周知良好的社会环境是防治基础教育祖国的下一代，整个社会都有责任。现在我们学生都比较喜欢看书、报、电视，从各种媒体获取信息、知识，所以媒体的宣传、披露不能过分渲染社会的阴暗面，揭露事实真相要多一份原因的客观分析，该打击的要打击。另外，科技的发展给我们的生活带来了很大的变化，但也要看到它不利的一面。任何事物的出现都是有利有弊的，我们要用全面的观点看问题。既要充分发挥计算机行业的发展对学生学习、生活方面的积极作用，又要尽量减少它对我们中学生的不良影响，加强这一行业的管理。要创造一个好的社会大环境，既符合现实又能引导我们中学生正确发展，各行各业都有责任。我们对上网就应该有一个正确的认识，应利用计算机帮助你增长知识，适当玩一些娱乐游戏。但由于有些同学自控能力不强，利用网络进行聊天甚至犯罪，我们要坚决抵制这种现象，有情况及时向老师反映，不要让他们受不良思想的影响或迷恋上网。
9、考前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。语文、英语、政治、数学、物理、化学……门门要考、门门要看，可时间就那么多，一时不免手忙脚乱。应对的办法是根据时间的多少和自己各门功课的好坏，安排一个复习计划。
复习时各人的方法不同。但是，这时再从头到尾地按部就班地复习，时间不允许了。任勇同学的方法就很有借鉴价值。每次考试前，任勇的考前复习都是不看课本和参考书，而是写一份考试课程的提要，根据自己的回忆，把重要的概念、公式、难点、学习心得、解题技巧一一写出来，按学科本身的体系排列。当他可以把这门课的每一部分都能回忆出来写清楚，他就感到考试有把握。然后，把写提要时发现的弱点，提出来看看，重点复习；或者针对这些弱点找来一些习题，量要大，题要难，自我训练一下。这样的考前复习花的时间不多，效果往往比较好。
10、解题不能靠死记硬背，下面我们通过李春福同学解物理习题的体会，谈谈这个问题。李春福说：“我刚进初中二年级时，也喜欢物理课，可总没学好。因为，我原认为只要把那些概念、定义、定律、公式背它个滚瓜烂熟，准能学好。于是，我花了不少功夫来背公式定义，但一到做作业的时候，不是无从下手，就是常常出错，背熟的公式定义都用不上。”后来，在老师和同学的帮助下，李春福渐渐地明白了，物理是一门实验科学，要想学好物理，必须重视实践。这实践既有老师的演示，也有自己亲自动手做的实验。要在这些实践的基础上，弄清楚每个概念、定义、定律和公式的含义及其适用的条件，熟练地掌握各种物理量单位及相互间的换算方法等等。李春福认识提高，也就改变了自己过去学物理的方法，结果审题分析问题的思路就广了，解题的方法渐渐多起来，并且不用背就能把讲过的许多内容记住。
1、三（5）班 宋 怡
2、三（5）班 章晔楠
3、初三（1）班蔡宗雯
4、初三（1）班王露露
5、初三（1）班毛莎莎
6、初三（4）班 李杨
7、初三（4）班 靳磊
8、初三（4）班 高琦航
9、初三（2）莫柯静
10、初三（2）朱甜
