课堂文化，文化横初
-----记横山桥初级中学《基于学生主动发展建设课堂文化》科研讲座
为务实有效地开展常州市立项课题《基于学生主动发展建设课堂文化》的研究工作，真正做到以课题为载体，把课题研究与日常的教育教学活动、校本研究等工作有机整合，贴近教师、关注学生，聚焦课堂，提升素养。2013年3月3日下午15:00，横山桥初级中学有幸邀请到了武进区教育局教研室徐惠仁专家作《基于学生主动发展建设课堂文化》的课题讲座，此次讲座吸引了大批怀揣着一颗对科研十分热忱的横初教师。
本次活动由徐建文副校长主持，横初全体教师积极参与了本次活动。如何创新课堂？如何进行问题探究活动？如何改进课外学习活动？如何创设生动活泼的教室文化环境？带着这些疑惑，我们走进了徐主任的课堂讲座。徐主任主要围绕“基本认识（是什么？）主要内容（做什么？）推进措施（怎么做？）三方面内容为我们作了充实而又生动的讲座。全体教师仔细聆听，聚精会神，生怕漏过一个细节。徐主任全身心投入的讲座令大家受益匪浅。徐主任指出：任何课堂教学总是体现着、呈现出一定的课堂文化。而课堂文化总是潜移默化地影响着课堂教学的质量和水平，影响着教师教育智慧的生成和学生智慧的发展，我们要着力构建真实的课堂、智慧的课堂、活力的课堂、严谨的课堂。这正是横初教师迫切想要的高效课堂。徐主任还就课题研究作了深入的指导，让参与课题研究的教师豁然开朗。讲座接近两个小时，在收场时分，全体教师热烈鼓掌，为徐主任的出彩讲座喝彩。
坚持以生为本，坚持文化育人，坚持能力为重，构建有生命活力、充满学习情趣、富有智慧灵性的课堂文化。相信这将是横初科研的方向，更是横初教育的方向！（横山桥初中供稿 撰稿：周妹近 摄影：丁晓燕）
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