2013-2014学年第二学期年横山桥初中学校工作计划

一、 总体目标

价值引领，凝聚团队力量。加强师德建设，争做三好教师。改进工作作风，领导率先垂范。

二、总体思路：一个目标，两大战略，三项思路，四项工程，四个突破。一个目标是确保教育质量稳步发展。坚持两大战略是即坚持主动发展战略和科研兴教战略。三项工作思路是向管理要质量，向效率要成绩，向诚信要素质。四大工程是积极推进书香校园工程，创新开展学校文化建设工程，大力实施优秀教师培养工程，全面推动学校特色发展工程。努力实现四个突破：学校管理水平有新突破，即教师素质提升有新突破，构建高效课堂有新突破，教育教学质量有新突破。

三、具体目标：

（一）队伍建设

干部队伍

1、领导班子理念先进，作风民主，团结协作，有较强的决策、统筹、引领能力；

2、熟悉教育教学和管理业务，学术水平高，按规定兼课听课，每人每学期覆盖全学科的校内听课不少于35节，并能与教师及时交流。

3、中层干部实行竞聘上岗，聘用程序规范。条块管理分工具体职责明确，执行力强，能起榜样示范作用。群众满意度90%以上。（行政分工）

教师发展

1、专任教师中辖市、区级以上骨干教师比例、高一层次学历占比不低于上年度区域平均值。80%以上学科有辖市、区级以上学科带头人。

2、教师主动发展意识强，有自身专业发展规划且能有效实施。教育理念不断更新，教学方法和策略科学、丰富、恰当，善于调动学生学习积极性,逐步形成自己的教育特点和风格。

3、有较多的教师在辖市、区级以上学科大练兵及评优课等活动中获较高层次的奖励，并逐年提高。50%以上的学科有辖市区级以上教育科研课题或实验项目，教师参与率不低于于80%；大市级以上刊物发表或获奖的教师优秀论文、案例等数量和质量逐年提高。

（二）制度建设

以制度建设和校园文化建设为落脚点，规范管理过程，提高学校管理效能。制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。

（重点是进一步完善绩效工资考评办法）

（三）教学改革

    建立科学有效的教育质量和全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，

认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，提高教育教学效率和质量；

（四）诚信德育

建立学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。

（五）平安校园

制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。平时能做到定量和定性考评。

（六）学校文化

好的学校应该是师生生命、情感和幸福的共同体。教师的职业幸福感，说穿了，应该是一份职业坚守的自豪感、自我专业成长的自豪感以及悦纳自我、身心愉悦的自豪感。

四、具体措施

a) 政教处

班级常规考核。班主任工作配合。

每月工作例会落实（月初有主题、月末有总结）班主任、学生干部会议。

主要目标：

行为习惯规范化，德育活动精品化，

诚信感恩特色化，主题班会课程化。

一、德育目标、计划适合学生年龄特点，具有针对性、实效性，学生的学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达到90％以上。

强化养成教育（常规、礼貌、诚信、重点是卫生）

1、抓好学生管理队伍的建设。学生干部培训

2、面向全体学生，继续深入培养学生良好卫生习惯，包含不乱扔废纸、小棒、白色垃圾以及个人卫生，定期检查学生的头发、衣物。

3、政教处开展以转化学困生为重点的系列活动，建立特殊学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。

二、德育网络健全，团队组织、班主任、学科教师等德育职责明确，工作有力。

三、德育渗透于教育教学各个环节，社会主义核心价值体系融入全过程。

从细微处着手培养学生爱国主义、集体主义。民族优良传统教育、革命传统教育、理想前途教育、人文精神和科学精神教育、环境教育等教育活动。

开辟德育专题宣传栏，定期进行德育工作宣传及时表扬先进，鞭策后进，使学生学有榜样。

学校积极在学生中开展“感恩之星”、“勤学之星”、“文学之星”、“科技之星”、“艺术之星”、“体育之星”等评选活动，激励学生培养良好的思想品德，发挥自身优势和特长。

通过团队工作加强“五爱”教育，即：爱自己、爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡，使德育工作更贴近学生的生活实际。

1、主题班会建设（序列课程）

目标：育人效果：优秀的社会公民，良好的人格特征。

物化成果：成套的文本资料，成套的视频资料。

人才效应：专业化班主任队伍，一批育人高手。

理性思考、理论设计研究小组确立了初中三年每一年的教育重点即七年级以适应和养成教育为主；八年级以青春期教育和学习方法指导为主；九年级以理想奋斗和升学教育为主，每个年级规划本年级教育主题，每学期5个主题，每学年共10个主题。

7年级 学年主题：习惯养成  初一年级养成教育的十个主题

1适应环境  我爱我“家”——认识我们的新学校

2文明礼仪  不学礼，无以立——让我们的仪态更优雅

3遵规守纪  勿以善小而不为，勿以恶小而为之——文明言行习惯在细节中养成

4学习习惯  我自主 我合作 我成功——初中生如何学会合作？

5班级建设我为人人，人人为我——初一新建班集体团结互助谈

6诚实守信  言必行，行必果——诚实守信，争当文明中学生

7悦纳他人  欣赏与赞美——初中生如何学会赞赏？

8学习方法  他山之石可以攻玉——初一学生学习方法谈

9告别童年  告别童年，奏响青春的乐章——转换角色，规划青春目标

10志愿服务  走近公益——争做小小志愿者

8年级 学年主题：青春成长  初二年级青春期教育的十个主题

1迈向青春  我长大了——初二学生的生活自理与责任意识

2人际交往  我的朋友遍天下——初中生如何与同学交往

3责任意识  责任，如影随形的美丽——我的事情我负责

4抗拒诱惑　网络让我欢喜让我忧——初中生如何正确对待网络

5入团理想  时代先锋，青春激扬——团徽伴我成长

6认识自我  聆听花开的声音——初中学生如何正确看待自己

7自尊自信  让我们的心灵充满阳光——初中生如何增强自信心

8青春友情  同桌的你——青春期初中学生如何与异性交往

9感恩之心  懂你、爱你、谢你——初中生学会感谢师恩

10宽容大度  宽容是首歌，连着你我他——初中生如何学会相处？　　

9年级 学年主题：理想奋斗  初三年级理想奋斗的十个主题

1目标理想  通往成功的阶梯——树立切实可行的目标

2挑战自我  千里之行 始于足下——脚踏实地，拼搏进取

3意志品质  明知山有虎，偏向虎山行——培养良好的意志品质

4协作互助　竞争中成长，合作中共赢——正确对待升学压力

5热爱生活  我们的生活充满阳光——初三学生积极心态的培养

6迎考规划  追逐心中的梦想——规划自我，努力拼搏

7奋力冲刺  无限风光在险峰——认识自我，保持激情

8情绪调节  放松心情，轻装上阵——初三学生迎考心理准备

9同窗友谊  相亲相爱一家人——携手同进，共叙友情

10母校情深　我拿什么奉献给你，我的母校——挥袖告别 感恩母校

2、创建和谐班级建设，班集体及班主任队伍建设，特殊学生档案建立、改进（班主任、任课教师跟踪调查，师生一帮一活动）

3、感恩教育、励志教育

（1）、家、校、社会联系开展感恩教育（民族中学开展民族教育）

开展“感恩父母”、“感恩老师”的朗诵比赛、黑板报比赛，等等。

开展以感恩为主题的家长会，家长和孩子在一起回忆感恩细节，家长、孩子从这些“感恩活动”中感性品评、理性思考，心灵碰撞，经历体验过程。

（2）、进行励志教育的尝试和实践。触发学生学习的强烈欲望，爆发学生成长的激情，通过每班每天早晨宣誓、讲励志故事、学励志名言等，引领学生奋发图强，努力拼搏。

4、家校联系，共育桃李。学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。

（1）、家长学校——内容实在，方法灵活

内容实在，就是内容符合家长教育子女的实际情况，形式多样，就是讲课的形式不拘一格，或讲解，或让家长相互讨论，或让主讲人和家长相互交流，积极互动。方法灵活，就是采用灵活有效的办学方法，或让家长听讲座，或让家长看录像，或鼓励家长写“家教一得谈”。

（2）、表彰优秀家长——树立典型，以点带面

每年暑假开始时的家长培训班上，对对作风正派，为子女起榜样示范作用、关心子女的思想状况和学习情况的优秀家长进行表彰。一张小小的奖状，对家长的激励作用却很大。

（3）、坚持不懈办好家长报——构建文化，创设平台（政教处汇总）

稿件来源：由开始的编者自己找、自己写，发展到学生习作，家长来稿，一经刊出，积极性高涨，使稿件资源丰富翔实，更贴近学生、贴近家长。

（4）、“三访”活动——因时顺势，整体推进，

家访、校访、电访，及时开展，及时指导家庭教育。（假期材料上交）

（5）、家校联系本——赏识鼓励，催人奋进

家校联系本加强和家长的联系。家校联系本让学生将当天的作业记在家校联系本上，回家后，请家长按照家校联系本上所记的作业进行检查、督促，最后签字。第二天，由班主任老师查阅家校联系本。各班主任将学生在校取得的一点一滴进步写在了家校联系本上，让学生带回家给家长看，在赏识教育中培养孩子良好的行为习惯。

5、积极营正常开展心理健康教育，切实加强对学生发展的科学指导，加强对学生的道德、人生观、环境、美育、青春期、交通、法制、等多方面指导。

如从上学、放学、在家、在校、乘车、活动上培养学生安全意识。定期开展活动增强学生心理健康、学习的耐挫力。积极开展生命教育周系列活动：各年级以不同的内容出好一期以“生命教育”为主题的黑板报；宣传橱窗展示生命教育宣传材料；

四、其他各项活动。注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益、社团等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。组织学生参加各级各类征文活动、学科竞赛活动，让学生充分展示自己的才华，激励个性发展。

1、校学生会、团委会、环保自愿者、文明执勤岗、礼仪示范班、广播站、电视台、心理自愿者等学生社团组织吸引了大量学生参加，在学生自我管理、自我服务和自我教育方面发挥了积极有效的作用。

2、重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。

（二）教导处  常规、高效

主要目标：

课程实施标准化  教育质量上升化

减负增效具体化  工作例会常态化（检查）

一、课程计划

1、开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。（国家课程、地方课程、综合实践活动课程，如何落实）

2、切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1”。（方案）

3、以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。

（具体内容、安排）

二、教学常规（常规落实、检查、监控、五认真学习、作业、教学反思、后记）

（校级专家组对听课、备课本、上课、作业、学生、家长做问卷调查）

1、牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。

2、教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。

三、教学改革

1、注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，重视发展学生的好奇心和求知欲。

2、实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主

3、注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新精神和实践能力。

四、减负增效

1、招生分班，实行阳光分班、严格学籍管理。（校长室商量、不要直接带学生到校长处、由教导处先汇总，再商量。）

2、作息时间

学生每天在校集中学习时间严格控制在7小时以内，确保学生9小时以上睡眠时间。不组织走读生到校晚自习。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。每周体育课、每天大课间体育活动正常进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。

3、作业考试

合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，每天布置书面家庭作业控制在1.5小时以内，做到精制精选、及时批改、认真反馈。（如何体现？）

严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过2次，且由学校组织命题和阅卷。学生考试成绩单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。（班主任如何注意）

4、教师评价

评价教师以促进学生发展、教师成长和改善教学为原则。不向教师下达升学指标，不以学生成绩和升学率为唯一依据评价教师。

（教师绩效考评方案）

五、教育科研

高效课堂的建立、优秀教师激励机制

六、特色声誉

学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，逐步形成核心优势。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。

  （三）后勤处

 节约、规范（安全、采购、门卫、食堂工作、乘车、水电检查承涛清卫检查刘荣伟）

主要目标：

科学规划有预案  保障服务能到位

节约意识常反思  沟通预见促平安

一、后勤制度------物品采购要求、管理。各小组分别负责

二、安全隐患（门口、食、水、电、网络、灭火、交通、传染性疾病）学校加大对安全保卫工作的资金投入，配齐、配全必要的安全防范设备，提高防范水平，及时增添、更换了灭火器材；做好学生思想工作，强化交通安全意识；结合预防与控制流行性传染性疾病工作，制订学校应急突发事件的工作预案；校内检查不放松，发现问题及时处理，对每个班级的电器设备进行全面检修，等等。

三、水电、卫生检查及节约处措施（定各室负责人）

四、食堂安排、小店？（自制食品不得卖）（卫生）

五、管道检查------节电节水，水电（学生考评、评先进班级、办公室）

六、所有非正式职工考核方案、合同（各种费用）。

七、有关费用上交。

（四）办公室

主要目标：各处室协调、检查材料处理

一、人文景观。形成和规范学校的标志文化、宣传文化、主题文化。

二、主动发展

三、材料（含档案）

四、请假（严格，半天内向办公室请假、半天及以上向小徐校长请假，同时向教导处请假，特殊情况事后补假、不请假作旷工）

五、用车、加班（派车单，所有用车都要，办公室安排。每月汇总，教师同样如此）

六、值班（安排到位，组长检查、到位）

（五）财务

主要目标：规范、完善、服务、收费

一、教育收费

    严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。落实 “一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。

二、经费投入

年度公用经费规范，预算总额中安排不低于5%的比例专项用于教师培训。

要求：所有票据须经财务室审查后才能签字。

（六）工会  

一、依法治校

1、严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。

2、制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。

3、按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。

4、充分发挥党组织和教代会的作用，依法维护教师合法权益，积极完善薪级工资和绩效工资分配方案。教师满意度90%以上。

二、师德建设

1、加强师德建设。师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。

2、关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。

三、业务能力

1、配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100％，其中大专及以上学历比例90％以上。骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干占15％以上，骨干教师中市级以上占10％以上。班主任半数以上具有中级以上职称。

2、校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。（

3、教师积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，有效提高教育教学效率。90%以上的教师能熟练运用多媒体技术和网络技术开展教育研究和教育教学活动。

四、书香校园建设

营造热爱读书的校园氛围

 1、 在开学之初，使每个学生明确学校理念：书香校园，学生做书香学生。    

 2、在学校的多处地方张贴爱书名言，营造氛围。    

 3、教师做示范作用，教师首先热爱读书。学校给教师配备必备读书目录，

有书籍柜子，可让教师随时借阅书籍，这些做法都是对 学生起到一个示范作用。

学生充分地利用图书馆的作用

 1、学校图书馆在开学之初就把学校的推荐优秀书目下发学校的每一年级的每个班。

  2、每个年级的学生在学校图书馆都可以每一个礼拜借阅一次，每次可以借10——20本，加强良性循环。

  3、根据学校的实际情况，可以在每学期由学校的图书馆搞优秀书籍读后感橱窗展示。

充分发挥教师的作用

 1、开学之初，教师根据自己实际情况，给学生开列书目《中学生必读的100部名著》，以经典名著来引领学生的阅读方向，减少了学生阅读的盲目性。

2、在课堂上，教师可以精讲课文，甚至有些课文可以不讲，在每一周开辟一到二节课作为阅读欣赏课，学生专门用来阅读经典书籍，随堂做摘抄，或进行批注式阅读，提高学生阅读的高效性。

3、每几周或者定期举行新书推介会。

4、进行读书交流会，学生可以在课堂上交流自己的读后感。

5、教师在课堂上可以将学生摘抄的优秀文章进行交流，两个班互换阅读，也可以进行展览，起到资源最大化利用的作用。

充分利用班级的资源

1、在班级开办班级图书馆。号召每个学生都将自己最喜欢的书籍拿来，成立班级图书角，制定借阅条例，专人负责管理。

2、开展图书漂流活动。

开展跳蚤书市

可以在每两个礼拜由政教处组织全校性质的“跳蚤书市”，由参加书市买卖图书的学生进行现场交易。交易本着自由公平的原则由学生进行买卖。

教师引领读书。

1、教师自己热爱读书，做书香教师，做高雅教师！

2、教师可以充分发挥给学生朗诵书籍的机会，引领学生热爱读书。

3、 教师在自己的阅读中，遇到好的文章，适合给学生推荐的就可以适时推荐给学生。

4、教师进行课文的延伸阅读，比如学生学了《春》，在介绍作者时可以多花些时间，在布置作业时，也可以将阅读作者的相关书籍、文章作为作业，并落实检查！

充分发挥网络的作用，给学生推荐网上优秀的电子图书地址，鼓励学生读书。

可以多多地让学生观看电视散文和诗歌朗诵会，感受美文之美，营造读书的氛围。

开展全校性质的美文阅读交流会。

先由年级开展，然后进行结题报告，再选派代表在全校搞美文阅读交流会，然后书写成结题报告，全校推广！

武进区横山桥初级中学

2014年2月