让工匠精神涵养学校气质

常州市武进区横山桥初级中学

   “身为教育者，我们应再次呼唤教育的工匠精神。教育的工匠精神究竟是什么？不同的人会有不同的理解。但不管怎样，我想说：先匠气十足，再神气十足；先低头奋斗，再抬头看天。”

——题记

     李克强总理在2016年3月的政府工作报告谈及“供给侧”改革时，指出要“培育精益求精的工匠精神”。工匠精神首次被写入政府工作报告，成为众多媒体的关注热点。其实，不仅是经济改革需要培养工匠精神，教育改革也要重拾工匠精神。教育要发扬工匠精神，必须准确把握学校具体情况，合理制定发展目标，科学建设校园文化，积极建设师资队伍，培育社会主义核心价值观，让每一位学生健康成长，既脚踏实地，又胸怀理想，能坚持不懈，追求卓越。

正视现实实事求是

横山桥初中成立于07年8月，目前有20个教学班，1030名学生，62名正式教职工。学校确立了“让每一位学生健康成长”的办学理念，形成了以“讲诚信，会感恩，有理想”为核心的“责任文化”。九年来，年轻的横山桥初中结合五一村丰富的自然和人文资源优势，倡导“五一”精神，即“树一流的目标，建一流的团队，创一流的业绩，有一流的文化，怀一流的梦想”，虽然优秀生源不断流失，教师队伍整体年轻，专业结构不很合理，但近年来，我校以课程改革为契机，不断探索适合本校的教改新路，形成了一套以提高素质为目标，以课题研究为动力，以年级管理为规范，以教研组合作为组织的教育教学实践模式，提高了教育教学质量，在社会上形成了良好的办学声誉，取得了一定的进步。这是因为横初人能正视现实，客观分析校情，从教师队伍的培养、校园文化的建设、从学校制度的完善，到学校发展的方向，坚持实事求是，发扬工匠精神，从现实抓起，着眼未来，重视点滴，坚持不懈，持之以恒。

准确剖析学校，拥有正视现实的求实精神，是横山桥初中发扬工匠精神的坚实基础。

全面管理德才兼顾

    大处讲究，让每一位教师健康成长：要把横山桥初中创建成真正的优质学校，我们认为办学条件是主要因素，但更关键的是教师队伍。“好学校不在有大楼，而在于有大师。”加强学校领导班子建设至关重要，一个好的领导班子能够培养出一支高素质的教师队伍，而高素质的教师队伍便是促进学生健康发展的关键所在。

    做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,这是习近平总书记对全体教师提出的要求。我们放眼长远，整体规划；制订制度，营造氛围；师徒结对，共同提高；研讨交流，促进进步提升教师的专业素养。要求每一位教师尊重自己手中的工作，并做好，做优秀。

    重视德育，让每一位学生健康成长：我校德育工作重在平时，落到实处，通过扎实有效的德育活动把学校、家庭、社会三方力量有机结合，形成了德育工作的网络。 我们重视加强“两支队伍”建设：班主任队伍、学生会干部队伍。研究制定了班主任考核办法，着眼常规，侧重过程，尊重事实。我们还制定了学生会干部定期培训制度对他们的工作进行指导和鼓励。

 我们重视行为规范养成教育。落实常规宣传检查；拓宽学校德育范畴；

发挥学生模范作用；我们重视主题教育系列活动；深入细致的心理教育；润物无声的爱心教育；主题鲜明的爱国教育；形式多样的法制教育；弘扬美德的感恩教育、藏汉连心的民族教育；与时俱进的传统教育、弘扬个性的才艺展示。横山桥初中的活动是丰富的，老师的脚步是匆忙的，孩子的课余是忙碌的，但收获也是令人喜悦的。

    严格教学管理，让每一堂课务实有效：我们要求集体备课：定时、定点、定人员、定备课内容；结合本班实际修改；及时反馈改进；评价备课过程。 我们狠抓教学常规：行政深入课堂一线听课，了解教学情况，把握教学方向，落实减负规定，提出教学对策，不断提高教师教学能力。我们提倡教学反思：教学需要在反思中改进，通过教师对自己课堂教学的反思和改进来提高教学质量，促进教师专业发展。

教育教学管理是一个系统工程，需要我们仔细观察、不断研究、探索，工作中要坚持不懈，要不断地学习、积累并总结经验，在一次次的反复、比较的过程中培养教师对工作认真负责的态度。 

师生共进步，德才兼具备，两手都要抓，两手都要硬，有全局意识，有全面发展的观念，是横山桥初中发扬工匠精神的中心。

坚持不懈精益求精

针对教师职业倦怠现象，激发发展内驱力    当前很多学校面临的问题之一是因为长期从事重复琐碎的教育教学工作，教师群体出现职业倦怠现象，工作缺乏热情，个别教师牢骚满腹，办公室情绪消极，影响自己影响同事。为此我们采取了以下措施：1、完善绩效考核制度，征求长期在一线教学的教师的意见，修订方案，细化考核过程。方案出台前反复讨论，目的是有利于学校发展，实施过程中严格执行，进而逐步完善。2、重视评先评优活动，发挥校园名师辐射作用。如我校周美近老师今年6月11日生二孩，10号还在上课，而且还是初三班主任。她在武进区公开课得过一等奖，课题、论文、包括各类活动在市区频繁获奖。平时工作认真负责，学校英语成绩逐年上升。为人正直，具有正能量，在青年教师中有相当的威信，对于这样的一批老师，我们积极向上级推荐，她被评武进区三好教师。3、关心教师生命质量，定期与教师沟通，及时了解教师生活、家庭、身体状况，了解教师所思所想，及时传递的人文关怀极大地温暖了教师的心。徐燕萍老师已年过五十，开过几次刀，身体瘦弱，孙子尚小，但她依然担任数学组长，整理了从工作到现在各年级大小综合考试的所有试卷，横山桥初中的数学成绩优异，与徐老师的认真执着、以身作则、精益求精是分不开的，与学校对教师无微不至的人文关怀是分不开的。

研究学生思想发展动向，培养核心价值观   随着网络信息的飞速发展，社会竞争的激烈，家长对孩子成才的期望值提高，初中部分学生出现厌学、逆反、好高骛远、自私的现象。为了端正学生思想，培育社会主义核心价值观，我们重点在以下几个方面做实做好，并力求精益求精：1、开展诚信学生评选活动。学校制订诚信学生评选方案、考核细则，每学期颁发诚信学生奖状，在年级里评选诚信学生标兵，全校表彰，诚信学生评选与成绩不挂沟，但作为其他荣誉的评定的必要条件，以此调动家庭、社区、学校、学生个人的积极性。2、利用社团培养学生兴趣。学校开设了各种社团，引导学生参加适合自己的活动，有小记者、航模之家、船模、绘画、魔方、OM、舞蹈、射击、健美操、足球、书法、器乐等，依托足球布点学校、射击特色学校、江苏省科技特色学校、常州日报示范小记者学校的优势，积极发挥学生兴趣优势，促进学生爱文学、爱艺术、爱科学、爱运动等综合素养的提高。3、建立特殊学生档案。随着外来务工人员子女的增多，横山桥初中外地学生已超70%，部分外地学生的家庭教育问题成为影响这些孩子进步的重要因素。学校建立了特殊学生档案，定期作心理辅导，开展168爱生行动。把学生中出现普遍的问题时作为班会课讨论主题，谈现象，说原因，揭实质，找方法。如手机问题，我们先后讨论过多次，让学生懂得其利，更让学生知道其害。我们的结论是学生在学校及家庭中玩手机与家长、教师尤其是班主任有千丝万缕的联系，在教育学生正确看待手机问题的同时，班主任、教师也是会有触动，受到教育的。这些工作是细小的，但我们是用心在做的。

更新校长学校管理理念，发挥领导影响力。

1、做好横初改革发展的设计师。学校的改革发展是一个动态、连续的过程，只有起点而没有终点。要想实现办学水平的不断提高和学校的可持续发展，就必须要有规划、有设计，我们根据校情，广泛征求教师、社会、家长各方意见，召开校长会、行政会、教代会，从“让每一位学生健康成长”的办学理念出发制定横山桥初中发展规划，我们的设想是每天、每月、每年要进步一点点，积少成多，成就未来。

    2、当好横初全局工作的总指挥。学校工作千头万绪，而效率和质量是生命线。为了保持对学校全局工作高效的指挥，我们从自己做起，要求校长们更多的是凭借自己对教育的理解，用真才实干实绩来赢得教师行动上的服从。从这个意义上讲，我们觉得自己更像是一个乐团的指挥，只有在与教师的和谐互动和共同创造中才能演奏出充满激情的乐章。用心在做，忠于职责，指挥才能奏效。

3、当好横初全体师生的领跑人。学校要发展，校长始终应当身先士卒，在思想和言行上做全体师生的表率。要担当好领跑者和助跑者的角色：校长不仅始终要和教师共同跑，还要跑得比别人快、比别人远。我校三位校长坚持深入一线教学，以身作则，与教师同甘苦：赵亚东上初三化学，刘亚勤副校长上一个班语文，徐建文副校长上三个班体育。三位校长主动听课，与老师探讨教学得失，为教师作出榜样。我到横山桥初中6年，其中有4年上二个班化学，有2年上一个班，最多时上三个班。我们学校总务顾总57岁还在一线上初三数学课。学校近年虽严重缺编，年轻教师生二胎增多，课务安排越来越困难，但由于校长带头，及时补位，吃苦在前，同事们都能以大局为重，相互理解，相互支持，克服困难。锻炼能力，提升境界。

4、当好横初疑难问题的解决者。学校要发展，难免遇问题，当工作中出现问题时，我们做校长的从不回避，或请教区内校长，或自己想办法来研究，主动出击，寻找策略，问题便会迎刃而解。记得我校参加常州市第23届青少年创新大赛，有一项目叫OM（科学幻想剧），大家一筹莫展，都想放弃的时候，我们还是决定迎难而上，毅然决定编排，我们组建了攻关团队，确定了负责教师，大家一起研究网上作品，从无到有，《如此执法》新鲜出炉，获得常州市现场表演类一等奖。第24、25届，我校获得该项目的三连冠。学校管理管的是人，理的是制度，没有问题的学校是不存在的，与其抱怨，不如认真对待。

5、关于校长上课。校长上课的优势：稳定军心；教师工作的氛围变“给我冲”为“跟我冲”。在学校初创时期或发展过程中有问题时非常重要。可以了解来自第一手的真实信息：现在学生每年情况不同，自己深入了解和从别人处了解的消息是绝对不同的。引领课程；加强对教学的指导。科学诊断；针对出现的问题有助于做出科学的分析。校长上课的问题是：教学任务重压力大，行政事务忙，繁忙的事务花费了一部分精力，对学校未来发展的科学规划少、理性思维少。

坦然面对存在问题，执着、忠诚，在抓好常规的基础上注重推陈出新、精益求精是横山桥初中发扬工匠精神的出发点和归宿。

回顾横初近几年的足迹，我校全体行政、全体教师都在努力、都在坚守，工作中也经历种种困难，但我们相互鼓励、相互支持。因为任何改革、创新都会出现困难、挫折，需要我们勇敢地直面困难，坚强地走出困境。近几年学校在成功创建常州市优质学校后，学校被评为武进区体育特色学校——射击、足球、健美操三项成果显著，2012年以来连续三年获常州市创新大赛、生命之水优秀组织奖，2015年被评为江苏省科技教育特色学校，在省“我与美德有约”、“我家幸福年”活动中获得优秀组织奖，今年获常州市创客大赛、网络春晚组织奖、在常州市研究性学习中、公民教育等多次获特等奖。今年5月份我校的《春天在这里》获得常州市校园文化建设一等奖并作了现场展示。武进区教育质量评估中连续三年获得一等奖。

分析我校近几年的进步原因，首先要感激教育局正确领导、地方政府热情关心、兄弟学校积极支持，但我还想说，我们的进步与全体横初人用心干、用心经营、用心诠释教育人生是分不开的。让横山桥初中每一个人都拥有工匠精神，能敬业，懂感恩，用书香浸润教育人生；能精业，勤钻研，教书育人因材施教；讲奉献，有责任，让每一位学生的健康成长是我们的教育梦想。学校工作永远行走在路上，没有最好只有更好，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。