督导主要内容：

1、听课，了解“小组合作”建设情况。

2、了解学校在文化建设方面的新举措。

3、听取学校迎督评工作中的工作。   

学校近期重点工作及成绩（管理、德育、教学、特色、文化等方面）：

1.学校紧锣密鼓迎接素质教育督导评估，德育部门强化学生十好习惯培养，班主任各显神通布置班级文化，组织全面进行大扫除。

2.教学部门精心打磨课堂教学，为打造优课，大家竭尽全能。各教研组迎解剖工作有条不紊地展开，广播操、大课间、社团开展，我们反复操练。

3.学校文化布置一应到位，尤其开辟了足球、健美操特色长廊。

学校规范办学情况（师德、课程设置、户外体育活动、收费规范、小学化倾向等）：

1.教师精神面貌好，大家以迎督导为重心工作，充分发挥了主人翁意识。

2.课程需进行顶层设计，学校组织相关人员进行了沙龙，下阶段要聘请专家进行宏观指导。

3．能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，并立足学校特色，推出了切合实际的校本课程。

4．学校除两课两操外，认真执行阳光大课间活动，每天让学生锻炼一小时。

存在问题、困难及处理情况：

    随着外来流动儿童的增加，学校容纳能力有限，形成了一定的供需矛盾。

对学校的意见和建议：

    对于流动儿童占70%以上的状况，学校已经尽可能地从课程设置，行为习惯培养，家长学校成立等方面进行了考虑，但是还不够，应该全方位地进行课程设置，为这些学生服务，真正做到让每一个学生张扬个性。