论美

武进区横山桥初级中学  韩亚文

一导入（图片）

在这几幅图片中，我认为最美的是第一幅“巅峰的那颗劲松”，因为它的美不同于花儿的娇丽可爱,而是历经岁月的洗礼,傲霜挺拔的美。

下面也请你用1-2句话说说“你心中最美的画面”，可以借用老师的图片也可以另外选择。

过渡：看来，同学们眼中的美可真是无处不在,无时不有呀,雨后的彩虹是美的，春雨滋润下的万物是美的，胜利者的微笑是美的，诗人作家笔下流出的篇章是美的，国色天资也是美的......但这些美是不是算得上是真正的美呢,让我们请出一位对美有过资深研究的哲学家吧,他是谁呢?-------弗兰西斯.培根,英国唯物主义和现代实验科学的始祖,著名的哲学家.他将在 《论美》一文中给我们一个答案. 

二感知美

1.作者简介

2.齐声朗读课文：读准字音、读得流畅、体会蕴含的哲理

3.整体感知：文章主要写了哪几种美？用简洁的语言说说作者对这几种美的理解。

          它们的顺序应该怎样安排，为什么？（书上有的勾画出来，没有的补在书上）

4.文章的主要观点是什么？简要说说理由。

三品味美

1.教师展示“论美”格言书签

2.请同学朗读赏析

3.学生选择一句“论美”格言，联系上下文，细细品味，制作书签。（论证方法）

4.交流、评价

四畅谈美

法国著名雕塑家罗丹曾说过：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学了培根的《论美》，你发现身边真正的“美”了吗？请你来说一说。

五作业：练习册