一、农村初中

农村初中是指坐落于经济、文化相对落后于城市和城镇的农村，家长群体以普通工人为主的初中。这类学校的学生家长文化水平和整体素质相对较低，对子女教育的重视程度不够，教育方法单一、滞后，学生学习自主性和行为自我约束能力较差。本研究中的学校地处苏南长三角中心地区，外来随迁子女比例较大，又地处非镇区的自然村内，教育资源和手段相对匾乏，具有典型代表性，有较大研究价值。

二、家校合作

我国研究家校合作的专家马忠虎教授认为，家校合作就是指对学生最具影响的两个社会机构一家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多来自学校方面的指导。他的观点抛弃了我国教育界一直以来认为家庭教育应该服从和隶属于学校教育的传统观点，强调了学校和家庭在教育过程中平等、互动、合作的关系，力图达到平衡家校之间的关系以更好的发挥家庭教育的作用，从而充分调动家庭参与子女教育的积极性，统一家庭教育与学校教育两方面的力量，进而最大限度地发挥教育的功能。