横山桥初中2010~2011学年第一学期生物实验计划
生物学科是自然科学中研究生命现象和生命活动规律的一门学科。通过对生物课程的学习和研究,可以进一步探究生物界的奥妙、提高对生物界的认识,从而提高人生的价值、质量。
本学期生物实验课程,根据全日制义务教育生物课程,以生物课本为依据,按照教育教学程序,计划如下:
初一年级
周次 |
内容 |
实验形式 |
4 |
练习使用显微镜 |
演示与分组 |
6 |
观察植物细胞 |
演示与分组 |
7 |
观察人的口腔上皮细胞 |
分组 |
9 |
观察人体的基本组织 |
分组 |
10 |
观察草履虫 |
分组 |
11 |
观察种子的结构 |
演示与分组 |
13 |
观察花的结构 |
演示 |
14 |
观察根、茎 |
演示 |
14 |
观察叶片的结构 |
演示与分组 |
15 |
绿叶在光下制造有机物 |
演示与分组 |
15 |
种子的萌发 |
演示 |
16 |
光合作用产生氧气 |
演示 |
初二年级
周次 |
内容 |
实验形式 |
2 |
观察活鱼 |
演示 |
3 |
饲养和观察蚯蚓 |
分组 |
3 |
观察活兔和图片 |
演示 |
3 |
观察昆虫的翅 |
演示 |
4 |
观察家兔的骨骼等 |
演示 |
7 |
观察细菌结构示意图 |
演示 |
7 |
观察青霉和曲霉 |
演示 |
8 |
制作孢子印 |
分组 |
8 |
食物的腐败 |
演示 |
8 |
发酵现象 |
演示 |
8 |
防止食物腐败的方法 |
演示 |
9 |
观察图片:生物的分类 |
演示 |
(一)开展实验教学前的准备工作要十分充分,仪器要预先调试,保证能正常使用。实验教具、材料要落实到位。
(二)生物实验要面向全体学生,把学生当作教学的主体。只要开展实验,必须确保学生的活动,在实验中培养学生认真观察、积极思考的科学态度和习惯,引导学生积极主动参与、乐于探究,勤于动手。真正达到生物实验教学的目的。