我校建立以校长为组长，分管副校长为副组长，办公室、教务处、政教处、团队部、总务处和年级组长为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环境教育管理体系。环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。我们相继召开了“创建市绿色学校动员会暨班主任工作研讨会”、全校学生动员会，号召全校师生齐心协力，为创建绿色校园作出自己的贡献。　　

环境教育具有综合性、边缘性，初中的许多学科都蕴含着环境教育因素。近年来，教师们能结合各自学科特点，探求并确立学科环境教育渗透点，抓住学科与环保知识的显性和隐性关联，将环保教育有机渗透于学科教学中。　　

术科老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。　　

信息技术老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料，与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。　　

综合实践课的老师在指导学生利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣传结合在教学中，对学生起到了积极的引导作用。　　

语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物、美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保知识。这样的渗透、延伸、扩充，为环境教育的发展注入活力、创造空间，令各科教学泛出点点“绿意”。　　

近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。　　

我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入如“珍惜地球上的有限资源”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境教育渗透到每位师生的心田，提高了师生的环境意识。　　

团队部结合“三.一二”植树节、“四．二二”地球日、“六．五”世界环境日等纪念日，组织开展诸如“我是环保小卫士”、“绿色的歌” “我为环保献一计”等主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。　　

通过系列活动，让广大学生明白了低碳环保与人类自身生存的关系，从我做起，共同建设低碳、绿色、和谐的大家园。　　

牵手常州西藏民族中学的小伙伴的心连心活动，开创了横山桥初中爱国主义、民族大团结教育的新局面，形成了别具特色的德育活动。

（1）藏汉心连心系列活动之一——“我手牵你手，快乐共拥有”手拉手启动仪式。

（2）藏汉心连心系列活动之二——真情手拉手，撞钟来祈福

（3）藏汉心连心系列活动之三——手拉手传递友情，心连心飞扬青春

（4）藏汉心连心系列活动之四——千里笔墨情，鸿雁传心声

（5）藏汉心连心系列活动之五——品团圆月饼 庆国庆中秋

（6）藏汉心连心系列活动之六——藏汉一家亲，作客走亲戚

 

（7）藏汉心连心系列活动之七——相聚芳茂山，共叙藏汉情

（8）藏汉心连心系列活动之八——大爱贵有根，感恩不遥远

（9）藏汉心连心系列活动之九——同在蓝天下，青春共飞扬

　我校还围绕这一特色项目建设，结合道德讲堂建设，进行班级文化建设：每个班级以一种植物命名，提炼其中的精神内涵，从外显的设计班徽、确立班级口号、班风等，到内隐的各项班级管理、活动都围绕这一主题，打造各班独有的文化内涵。　　

    我们开展了“放飞科技梦想，倡导绿色生活”第四届科技节 ，本届科技节以“节能减排、绿色生活”为主题，引导同学们开展了一系列丰富多彩的科技活动：收看科普录像，广读科技书、聆听科普讲座、节能环保金点子征集、植物领养、环保知识竞赛、科学幻想绘画、节能环保小发明、节能环保宣传小报比赛等。我校          同学的环保创意绘画在由市教育局和中华恐龙园主办的“            ”中分别荣获二、三等奖 。　　

我们还组织全体小记者步行参观了2011年龙潭水湖生态员万人植树活动。　    也全程陪同参与了此次活动，并接受了小记者的采访。小记者们在镇环保局同志的带领下，参观了该生态园区的布置、树木的栽种，了解了植树者的目的和意义。同学们通过亲身体验，清楚地了解了绿化的积极意义，他们深有感触地表示:一定要告诉同学和家人，要他们保护好每一棵树，人人争做爱绿、植绿、护绿的好公民。此次活动后有5位小记者的心得文章在常州晚报小记者苑发表。　　

活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，倡导了绿色生活的理念，还培养了学生的创新思维和动手能力，使他们真正体验到：我读书、我快乐、我环保！ 　　

为了进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，同时为了引导孩子们关注自然生态环境、保护绿色家园，加强青少年绿色理念教育，我校举行了“绿色畅想”艺术节，通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，以优美的舞姿、嘹亮的歌喉，呼唤绿色、呼唤生态文明，描绘人与自然的和谐画卷。　　

 6、走出校园，走进社区，扩大环境教育的成果　　

    我校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头、社区、敬老院进行卫生清扫和环保宣传活动，他们用自己的实际行动，唤醒人们爱护环境，把我们的家乡建设得更加美好。与学校开展的综合实践课程结合，学校把环境研究小组活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，即不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。　　

   7、从小处入手，点滴做起，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田　　

    一年四季每个班级坚持一天两小扫，一周一大扫，在校内禁止吃零食等，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为。同学们还自觉地掀起了“把绿色带入校园”、“绿色带入教室”的活动，栽上一盆花、种上一棵草，装扮自已美好生活。今天，热爱绿色、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。　　

8、打造绿色主题，注重校园环境的文化建设。围绕办学理念，结合五一村深厚的经济基础和文化底蕴，横山桥初中在校园文化的建设上坚持“明德博学”，重视教师和学生的思想道德建设，创造条件让教师可持续发展，让每一位学生健康成长。学校为三个绿化园分别命名为：梅香园、鹤鸣园、康乐园，将学校致远大道上的桥梁命名为“报春桥”，以此来铭记梅鹤康先生对横山桥初中教育事业的巨大贡献。学校专门设计了感恩墙，表达横山桥初中师生对感恩的理解与实践。学校还根据校园绿化园景物设计的特点，将另外三个绿化园命名为：百草园、百果园、百花园；将①号行政楼、②号教学楼、③号教学楼、体育馆、食堂、功能楼分别命名为：唯德楼、唯真楼、唯善楼、唯健楼、唯俭楼、唯智楼；给学校的两条主干道分别命名为：宁静大道和致远大道。学校还设计了文化长廊、新闻长廊（待建中）、科技长廊（待建中）、艺术长廊（待建中）、健康长廊（待建中），并在校园三个醒目的地方分别刻写了“善”、“诚”、“搏”三字，让师生在绿色的校园里闻书香、赏美景；求真、求善、求健康；明德、明智、明事理；诚信、拼搏，宁静以明德，博学而致远，求得身心健康成长。 

如今的横山桥初中校园，绿草如茵、花儿盛开。校园内能绿化的地方都得到了绿化，形成了一种浓厚的校园环境文化教育氛围，真可谓“喜有绿荫伴书香”。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立了绿色理念，提高了绿色教育水平；让学生切实掌握了各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园整洁优美，横山桥初中全体师生员工正努力争创一个文明健康、清新宜人、绿意融融的常州市“绿色学校”。