万物和谐的地球村
横山桥初中 刘晓忠
一. 教学目的:
1、了解一些生态环境问题的产生和发展:感知这些环境问题带来得危害意识。
2、树立环保意识；协调人与自然的关系。
3、学会从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。
二. 教学重点:
1、树立环保意识,协调人与自然的关系。
2、学会从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境.
三. 教学难点:
1、激发学生懂得生态道德情感，培养他们的生态道德意识.
四. 教学过程:
(一)激趣导入
看关于人与自然和谐的图片，说说自己的体会。学生各抒己见。我们一起来学习《万物和谐的地球村》
(二)讨论:“生物圈2号”的启示
1你认为“生物圈2号”的实验为何会失败？学生讨论交流。
2书本上是怎么概括的呢？划出来交流。
3看资料:美国、苏联的“黑白双风暴”谈谈你的体会。
(三)协调人与自然的关系
1展示环保宣传画
2你是打算从哪里开始做环抱工作?怎么做?
3你们还可以在那些方面作好环保工作呢?
4你已经在生活中做了些什么?
5看绿色信息：封湖禁渔有三载，水清鱼跃千岛湖。学生谈体会。
(四)大力创建“生态城市”
1、学生讨论如何建立生态城市。
2、看环境信箱：努力创建生态省，让江苏的水更清天更蓝。学生谈体会。
（五）教师总结
我们必须树立环保意识，协调人与自然的关系。
（六）作业
赞美“我的朋友”，歌颂大自然
你能不能以“……是人类的朋友”为题，比如“树是人类的朋友”、“花是人类的朋友”等等，写一篇作文（文体不限），歌颂大自然的美丽多姿，歌颂大自然与人类唇齿相依的关系。
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