“探寻家乡横山桥文化”综合实践活动计划
武进横山桥初级中学 章瑛
第一阶段：确定研究主题阶段
1、了解横山桥文化，明确研究横山桥文化的内涵和意义。
2、研究讨论，自主选择研究主题。
3、选项分工，制定活动计划。
第二阶段：确定子课题阶段
第三阶段：分组阶段
第四阶段：查找资料，分工合作，组内汇总阶段查找相关资料
1、了解和掌握一些基本的研究方法（如何搜集、筛选、利用资料等）。
2、上网查找相关图文资料，并能对资料进行筛选、研究。
3、交流所查找到的资料。
第五阶段：指导各组的资料汇报阶段
第六阶段：成果展示阶段
1、简单回顾、梳理相关知识。
2、汇报交流，成果展览。
“探寻家乡横山桥文化”综合实践活动案例设计
武进横山桥初级中学 章瑛
一、活动背景：
横山桥镇地处太湖流域，经济富庶，文化昌盛，教育发达，人文荟萃，是个有着悠久历史的江南文化古镇。2500年灿烂的历史文化给横山桥留下了众多的名胜古迹，饱经风霜的古银杏、香火缭绕的大林寺、充满传奇色彩的白龙观、佛门净地福寿庵、深沉悠远的古弄，它们交相辉映，使古镇横山桥焕发出迷人的风采。
将“横山桥文化”作为我班的研究课题，就是想通过进一步深入探究横山桥的历史、名人、特产、名胜古迹来展示古镇的物华之彩，神韵之髓，让学生了解家乡的历史文化，了解家乡改革开放以后的新成果，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情；更能让更多的横山桥人和关注横山桥的人，来追寻横山桥非同寻常的历史文化底蕴。
二、活动设计
活动强调学生的自主活动能力，以及合作探究能力，在此指导思想下，安排六个阶段：（一）确定主课题阶段；（二）确定子课题阶段；（三）分组阶段；（四）查找资料，分工合作，组内汇总阶段；（五）指导各组的资料汇报阶段；（六）成果展示阶段
教师准备：为学生提供网址，准备DV机、数码相机各一架。
三 、活动目标：
（一）认知目标
1、通过实地参观、调查访问以及上网查找有关横山桥文化的图文资料，让学生对家乡的文化有一定的了解。
2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络知识、交往知识。
（二）情感目标
1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国。
2、过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
3、通过采访、展示、演讲等形式培养了
1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
四、活动内容：
第一阶段：确定研究主题阶段
1、了解横山桥文化，明确研究横山桥文化的内涵和意义。
2、研究讨论，自主选择研究主题。
3、选项分工，制定活动计划。
第二阶段：确定子课题阶段
第三阶段：分组阶段
第四阶段：查找资料，分工合作，组内汇总阶段查找相关资料
1、了解和掌握一些基本的研究方法（如何搜集、筛选、利用资料等）。
2、上网查找相关图文资料，并能对资料进行筛选、研究。
3、交流所查找到的资料。
第五阶段：指导各组的资料汇报阶段
第六阶段：成果展示阶段
1、简单回顾、梳理相关知识。
2、汇报交流，成果展览。
五、活动时间： 2012年8月——2012年10月
六、活动过程：
1、确定研究主题
横山桥镇是著名的历史文化名镇，作为生长在这块得天独厚而又美丽富饶的土地上的学生更应该去了解一下古镇沉淀了几千年的文化遗风，更应该多了解一下横山桥的亭台楼阁、山水泉石、花木禽鱼、小桥古巷……这也是热爱家乡的表现，是初中生的一项基本素质。
尽管学生对横山桥名胜有了初步的了解，但还缺乏深度、广度，所以往往会以偏概全，难以形成全面、系统化的知识体系。将“横山桥文化”作为我班的研究课题，就是想通过进一步深入探究横山桥的名胜古迹来展示家乡的物华之彩，神韵之髓，让更多的横山桥人和关注横山桥的人，来追寻横山桥非同寻常的历史文化底蕴。
2、确定子课题阶段
在以“横山桥文化”为主题开设综合实践活动课程的大背景下，我放手让学生紧密围绕“横山桥文化”这一主题充分展开研究讨论，自主选择子课题。学生集思广益，提出了诸如横山桥亭文化、横山桥饮食文化、横山桥巷文化、横山桥名胜、横山桥民间传说、横山桥民间工艺、横山桥风土人情、横山桥校园、横山桥名人这类的子课题作为选项。在民主集中的基础之上，根据学生的兴趣爱好、审美情趣、价值取向等，最后选定“横山桥名胜古迹文化” 、“横山桥历史文化”、“横山桥名人文化”、“横山桥特产文化”为我班的研究子课题。
3、分组阶段
全班同学自由组合，根据子课题分成了四个小组 “名胜古迹采风组”、“名人采访组”、 “特产实地考察组”“历史资料汇组编”并确定组长。
4、查找资料，分工合作，组内汇总阶段
学生明确任务：
（1）了解和掌握一些基本的研究方法（如何搜集、筛选、利用资料等）。
（2）由学生利用网络自己独立收集有关横山桥文化的相关资料或图片。
（3）亲临现场，拍摄风景照片和录制采访记录。
（4）小组讨论交流，互相学习和补充。
（5）每次小组交流讨论后，学生自己写出感受与收获：①你们在收集信息中，采用了哪些方式？克服了哪些困难？②根据收集的结果，你了解了一些什么？有什么收获？③通过这次信息的收集，你有些什么新的发现？有什么新的想法？对横山桥的文化有哪些新的认识？ ④评价自己小组分工合作的情况，你认为自己在活动中有什么优点和不足？在今后的活动中有什么样的打算？ ⑤每位学生分别写出每次活动的收获和活动反思。
（5）教师组织学生对收集的信息进行活动的汇报和交流。
在学生设计、讨论的基础上，老师设计了资料调查纪录表格和采访纪录，并印发给学生使用。
（表一）
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资料调查纪录
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小组名称
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调查时间
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调查人
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我查到的资料
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调查方式
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我遇到的困难以及解决方式
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我的收获与体会（从中我学会了什么,学到了什么?）
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（表二）
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采访纪录
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小组名称
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采访时间
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采访对象
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采访记录
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采访的收获与体会
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采访人（签名）
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活动组织：学生根据分组的内容进行活动，各子课题小组带着自己的问题去进行方向性的调查，除了调查在开始的时候提出的那些疑问之外，还可以在此基础上搜集其他有关方面的资料，起到拓展延伸的作用。组内可以分工合作讨论，组与组之间也可以互相帮助合作。
在此基础上，找到各小组成员作了简单的介绍和布置任务，使每一项查找工作都能具体化，落实到每一个学生，教师布置好四个组长的主要工作，组长要调节好组内成员的分工。
（教师准备：教师要制作一个存盘地址，在这个地址中有这样的四个子栏目。将学生上传的资料输入电脑，并作一定的整理归纳，这样四个小组的资料就得到了汇总。）
5、指导各组的资料汇报阶段
每一个小组都利用课余的时间，将所搜集到的资料分工，确定汇报人，汇报形式，教师做一定的指导工作。
6、成果展示阶段
“探寻家乡横山桥文化”综合实践活动总结
武进横山桥初级中学 章瑛
在这次活动中，孩子们通过逐步对知识的认识、吸收、重组、升华的研究，培养了搜集、整理信息资料的能力、综合运用知识分析、解决问题的能力和实践动手的能力，掌握了方法，学会了学习、探究，了解了一些桥知识，领略了充满魅力的家乡文化，并为家乡经济、文化的飞速发展而感到骄傲。他们在汇报中体验到的是成功的满足，探究的快乐、互相支持与合作的益处，是对自我的肯定，从而使学习欲望不断高涨。这次综合实践活动，我与学生一起开展活动，学到了很多知识，感触颇深。
1、课题自主选择
课题的选择应让学生自主选择，小组的组合应按兴趣爱好合理自由组合。综合实践活动要充分尊重学生的兴趣、爱好与特长。兴趣是最好的老师，也是推动学生进行深入探究活动的强劲动力。让学生主动地全身心地投入到自己感兴趣的活动中去，让每一个孩子都能醉心于此，乐此不疲，体验成功，感受幸福，创造快乐。学生虽辛苦但很快乐，愿意去做。
2、活动全员参与
综合实践活动要重视“全员参与”、“全程参与”，即面向全体学生，使每一位学生都参与活动的全部过程，在过程中感受、体验、探究、发展，特别是对于后进生，更应为他们提供发展的机会、空间。同时，也只有全员参与、全程参与，才能体现综合实践活动的根本目的，促进每一位学生的发展。
3、过程最是精彩
在本次活动中，根据综合学习具有的特征，培养学生学习能力，问题解决能力，信息资料的收集和处理能力，参与意识、探索意识和合作意识的唤醒。在活动过程中充分调动学生的积极性，学生动脑、动手、动心、动行，并将知识接受和能力培养寓于活动中。学生思维能力在探索的过程中得到进一步发展；通过主体的、实践的、探索的、体验的学习方式让学生达到一个整体的综合教育。学生在新时期环境下的新学习品质得到了培养，提高了学生收集、处理和运用信息的能力。
4、材料平时积累
选题阶段主要是尽可能地从多途径搜集资料，并对这些资料进行筛选、比较、分析，发现并提出问题确定研究方向；实施阶段主要是搜集与本主题有关的资料，搜集的资料要有针对性，更注重点的挖掘，并将主题研究引向深入；结题阶段属于资料的归纳和整理阶段，这一阶段的主要任务是将搜集到的材料进行遴选和提炼，以使材料为之所用，但有效地搜集，整理和保存活动的资料对于这三个阶段来说都是一个非常重要的环节。
（1）根据自己欣赏的或感兴趣一个课题进行研究，并进行资料积累和交流。
（2）让学生利用身边的资源，结合网上所查资料，了解有关自己的走近家乡文化小课题的资料。
5、充电迫在眉捷
综合实践活动课，向教师提出了新的挑战：自身充电迫在眉捷！在活动过程中，我充分认识到：教师既是指导者，又是参与者，教师只有艺术地引导，才能使学生在活动中得到更好的发展。要做到这一点，自己必须加强学习，具有更渊博、更丰富的学科知识，提高自身的综合素质，增强自己的指导能力，这样才更有利于带动学生开展综合实践活动。
“探寻家乡横山桥文化”综合实践活动成果展示
武进横山桥初级中学 章瑛
活动目标：
一、引导学生学会分析问题、探索研究的方法；
二、启发学生对家乡文化作进一步的开发，树立学生自主探索的意识，进行热爱家乡、发展家乡的思想教育。
三、培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步，知道小组合作的重要作用。
具体内容：
（一）学生音话“家乡的名胜古迹文化”
（二）学生介绍家乡的历史文化
（三）学生的采访报道“家乡的名人文化”
（四）学生的采访报道“家乡的特产文化”
（五）学生演讲“齐心赞家乡”
（六）师生共同憧憬家乡美好未来
教学准备：
1、教师：指导学生制作PPT
2、学生：选定主持人；
资料归类
活动过程设计
一、主持人导入。
二、活动过程。
1、播放学生用DV拍摄的横山桥风景，由学生在解说横山桥的风景名胜，步入“家乡的名胜古迹文化”环节。
2、PPT放映古街古弄图片，并配以优美的古典音乐，学生朗读自己撰写的文章，步入“家乡的历史文化”环节。
3、学生以记者的身份报道自己小组采访的名人，步入“家乡的名人文化”环节。
4、学生采访报道家乡的特产，走进“家乡的特产文化”单元。
5、学生通过演讲赞美家乡，齐心走进“赞家乡”单元。
6、小结本课内容。
“探寻家乡横山桥文化”综合实践活动成果展示设计思路
武进横山桥初级中学 章瑛
（一）家乡的名胜古迹文化
尊敬的老师，同学们大家好：
主持人1：横山旧名芳茂山，因东晋右将军散骑常侍曹横葬此，故名。唐《隋书地理志》载：“毗陵郡晋陵县有横山。”横山横卧镇域中部，地分山南山北，沃野良田相托，河流沟浜相衬。横山桥镇，镇由桥名，桥由山名，山水相映，风景秀丽，环境幽美。横山桥古老的文化孕育出了丰富多彩的文化。今天就让我们一起走进家乡，放眼领略这多姿多彩、凝重深厚的家乡文化。
主持人2：下面首先请“名胜古迹文化”小组的陈志豪同学引领我们走进家乡的名胜，大家欢迎！（在播放学生用DV拍摄的横山桥风景的同时，由学生在一边进行解说。）
（让学生通过收集资料了解横山桥的名胜古迹，通过实地参观、拍摄家乡名胜，感受古代劳动人们的勤劳和智慧。作为本课时的第一项活动意在创设氛围，让学生在几千年的古镇发展史上很快进入本节展示课的情景。）
（二）家乡的历史文化
主持人1：如果你仅在横山桥的古庙间留连，如果你仅为“白龙”的传说所陶醉，那么你只是看到了一幅绚丽画卷的“裱糊”而已。
主持人2：当你穿越了横山桥那些古弄，你才正真穿越了家乡的历史；当你的目光穿越了古弄斑驳的墙面，阅读那些深宅小院以后，你才能真正读懂“江南烟雨图”的许多细节。
主持人1：下面由“历史文化”小组的俞文明同学带我们走进家乡那狭窄而幽深古弄，领略家乡的历史文化。（由学生拍摄在老师指导下完成的图片，经PPT放映，并配以优美的古典音乐）
（四）家乡的特产文化
主持人：我们的家乡真是人杰地灵，人文荟萃。真是由于家乡山水的独特，形成了我们家乡的特产——百叶。下面由“特产文化”小组来向大家汇报一下他们的采访成果。（播放采访的视频录像）
主持人2：让我们欢迎采访组组长王韵芝同学向大家讲述采访的心得体会。
（以上三个阶段为本次活动的重要环节，主要活动内容为带领学生走出课堂，亲身走近横山桥老街古弄，走近家乡历史，走近家乡名人，走近家乡的特产，实地采访，实地调查。在走出课堂之前，带领学生制订好采访稿，讨论出采访要询问的问题，制作好采访表，指导学生拍摄，注意取景等问题。强调采访时要注意文明礼貌，展现新一代中学生良好的道德行为规范。）
（五）齐心赞家乡
主持人：我们的家乡走在希望的田野上，我们的家乡充满了无限的青春气息。家乡的人民正在振兴家乡，建设祖国而努力着。啊！家乡，你变得那么富饶美丽。我们一定要加倍努力学习，将来把你装扮得更加伟大壮观。请听范晨飞同学的演讲《用爱承载希望》！
（六）憧憬美好未来
1、主持人：在这次活动中，通过逐步的认识与探究，我们从各方面领略了充满魅力的家乡的文化，并为家乡经济、文化的飞速发展而感到骄傲。本次探究活动虽然结束了，但是我们对家乡寄予的美好愿望仍在继续，我们对建设家乡的热情永不停息，家乡的未来需要我们去建设，那就需要我们从现在起学会学习，学会做人。家乡的未来一定更美好。让我们共同期待！
2、教师进行小结寄语
同学们，大家在这次活动中都很积极，并且也发扬了团结合作精神，事实证明，经过全班同学的努力，我们更进一步了解了家乡横山桥的文化，真正走近了家乡，由于时间有限，同学们在课堂上汇报的也只能是你们搜集的资料当中的一部分，我们所了解的也仅仅是家乡文化的极小的一部分，请同学们在课后作进一步的调查了解。
（本环节的安排旨在拓展，从历史、政治、美术、语文等方面我们可以对家乡的文化进行更深入的探究，有兴趣的同学继续努力。）
活动成果展示（一）
横山桥风景解说词
“名胜古迹文化”小组的陈志豪
亲爱的游客们：
天地悠悠，岁月漫漫，世事沧桑。芳茂钟灵，阴阳更迭，祸福相依。今登紫霞峰巅，极目长江、太湖、烟气氤氲，惟余莽莽；山间谷岭错杂，泉水淙淙；山上青松修竹，郁郁葱葱；坡地花果飘香，翠绿掩天；山下河网密布，珠蚌垂挂；村舍林立，高楼栉比。横山桥历经沧桑，名胜古迹类多淹没或仅留残迹。下面我为大家介绍现在存在的名胜古迹。
现留有古树名木：大林寺三棵古银杏，其中天王殿两侧，一棵树龄逾千年，枯干苍虬。白龙庙有古银杏两棵，三人合抱不及，枝繁叶茂，分枝处有下垂多枝“树参”，大者两尺余，小者状如钟乳，极为罕见。大殿后西侧有古白玉兰树一棵，树身高大挺拔，花季满枝银装，香飘数里，堪称苏南第一古玉兰。
古泉溅玉：玉泉位于芳茂山东侧，石壁镌刻清嘉庆二年“玉泉”两字，旧时，绕傍筑庵为玉泉庵。现泉水时有干涸。一壶泉，位于横档山巅，泉水清冽甘醇，终年少而不涸，列为全国10年数字为序的名泉之首。
古刹禅寺：在黄猫岭东西两侧，遥相建有白龙庙和大林寺，大林寺相传南朝梁代王八百炼丹修道之所，留有丹井，几经废兴。白龙庙有关白龙的传说是妇孺皆知，此庙1997年正名为白龙观。始建于宋绍兴年间，庙内有内龙潭，山门外有外龙潭终年不涸。现有道人进驻，恢复道观活动。
还有万福庵、联通第一塔等，现代建筑与古建筑群浑然一体，珠联璧合。登紫霞峰颠极目长江、太湖烟气氤氲，惟余莽莽，独揽江南美景。
家乡经济繁荣，有以“江南一枝花”五一村为代表的中国现代化新农村景观。五一村为全国精神文明先进单位，全国绿化造林十佳村，全国文明村镇示范点。村内有别具韵味的园林式农民公园、天然游泳场，有设施完备的农村老年活动中心，有师资雄厚、花园式的实验学校，还有占地200多亩的花卉苗木观光区，农宅掩映在花草绿荫丛中，家家户户均有宽敞马路直通，全村环境优雅、风景如画，游客在回归大自然、享受农家乐的同时，能深切体会中国农村改革开放以来的沧桑巨变。家乡特产横山桥百页、肉松闻名周边城市，横山桥百页尤以选料优良，做工精细，肉质鲜嫩而家喻户晓，游客可以参观百页作坊，亲眼目睹百页的制作工序，尝尝新鲜的豆制品。
家乡的美景正是美不胜收啊！
活动成果展示（二）
幽幽古巷情
——家乡的历史文化
“历史文化”小组 俞文明
我总喜欢到那深深的、窄窄的，布满我童年脚印的古弄里去转转。斑驳的风墙上，已不见了我和小伙伴一起，用瓦片刻上去的涂鸦；曾经被我们的小屁股坐得油光锃亮的阶沿石，依旧呆呆地蹲在墙门口；弄堂转角处的土地神龛，如今已成了垃圾桶的岗位，倒是那坍墙头里探出来的半棵古槐，还象老朋友一样，在微风中向我频频招手。
徜徉在宁静的古弄里，多么希望迎面走来的是故邻叔伯，或是总角密友，但是，见面的却都是些相见不相识的朋友。无奈中，我只能细细地拾掇起每一滴美好的记忆。
盛夏，当火红的晚霞渐渐地散去的时候，我们早早地把墙门外的青石板用水浇湿降温，然后，把小椅子、小桌子、藤椅竹榻一古脑儿搬出来，小桌子上放着爸爸下酒最爱吃的油炒敲扁豆、白切猪头肉等小菜，一家大小的风凉夜饭在浓浓的亲情中进行着。浴后，洗去了一身的臭汗，尽情地享受这弄堂风的惬意！我们躺在凉凉的竹榻上，用大蒲扇为妈妈娓娓动听的故事敲打着贝司。直至深夜，暑气退去，我们才睡意朦胧地搬进屋子里去睡觉。整条弄里家家如同一辙，天天对付着这逼人的酷暑。
江南水乡，烟雨遥遥，文人墨客笔下的小镇都成了水做的肌肤、泥做的骨。是的，春雨绵绵，霉雨季节，秋风秋雨……
在这种季节，古弄便成了一条雨织成的丝带，滋润、美丽，也给人频添了许多善感闲愁。这时，由于雨水的冲涮，古弄的青石板更显出了它清澈、坚实的本质。唯有两旁檐头滴水，总是让人离不开那潮腻腻的元宝套鞋和累赘的油布伞。所以多雨天气也着实叫人生厌！
小镇的古弄，或宽或窄，纵横交织，犹是一座精致的迷宫，别看古弄是那么的宁静，小贩的吆喝声，有时会穿墙入门，让你喜欢，让你生厌。“火肉—粽子噢！”、“甜酒酿吃伐……”、“破布头破絮骨卖伐……”
夜晚，在昏暗的路灯下，“笃…笃…笃…”，挑着全付炊具的馄饨担，在攸攸的古弄里转悠。馄饨担是两只四脚直立的竹架子，前担挂了个玻璃小风灯，一只镬子，一只柴灶；后担上架放着裹好的馄饨和各种佐料，下架放的是柴爿。爱吃夜宵的人家，拿着大碗开出门来招呼，白玉般的馄饨、宽汤里飘着碧绿的葱花和晶亮的油花。现吃现下，价格便宜，味道之鲜美，汤水之纯清，食之，解饥又解馋，是十分受人赏睐的夜宵。
古弄里，无论是深宅大院里的世居人家，还是平房板屋里市井庶民，出得门来一声“饭吃过了吗？”就是最朴素的问候。邻里间，寒冬酷暑，终年守望相助。“远亲不如近邻”、“邻舍好，三分宝”，这确实是一条富有哲理性的中国式睦邻信条。
古弄给水乡小镇蕴育了丰富的人文，古弄为小镇的历史添上了美丽的色彩，我要把我曾经的梦，一滴不漏地拾起来，藏在心灵深处。
活动成果展示（三）
“特产文化”小组采访稿
大家好！我们小组在调查家乡的特产的过程中，发现我们家乡的特产真多。有栝蒌子，有肉松，有鲜螺……更有著名的“横山百叶”！
我们一行人来到位于横山桥五一蒋家村的蒋元度制作百叶基地。通过采访我们了解到横山桥百叶是江苏常州的名特产，据考证：“山北奚巷村王根产、德兆父子一家，从乾隆年间就制作豆腐百叶，三百多年来代代相传成为百叶世家”。横山桥的百叶柔嫩味美，鲜而又纯，纯而爽口，制作精良。百叶是”餐桌之王“，可以炒韭菜、蘑菇、豆芽、笋干……清爽可口；配上鸡、鸭、排骨、蹄膀精心煨煲之后，百叶吸尽了肉食的精华，其味香美，远胜鸡鸭。横山桥百叶为常州当地知名商家按传统工艺全手工制作，绝无任何不良添加物，纯绿色、健康食品。豆香味浓郁，柔嫩爽滑，却无豆制品常有的豆腥气，绝非市场常见的厚百叶可比。
横山桥“百叶”利用当地特有的水资源和传统悠久的加工方法制作，具有味道鲜美，入口细腻等其他地方“百叶”所无法比拟的优点。
在我们采访的过程忠，发现了有趣的事情，来此旅游参观“百页”作坊的还有很多游客，他们亲自不仅目睹了“百页”的制作工序，而且还品尝了新鲜出炉的豆制品，为他们的旅程增添了无限乐趣。
我们为我们家乡的经济腾飞而感到自豪！
活动成果展示（四）
演讲稿 《用爱承载希望》
尊敬的老师、亲爱的朋友们：
大家好！
我今天带来的演讲是——《用爱承载希望》。
她是一颗小小俏丽的明珠，坐落在崇山峻岭的万绿丛中，她素有“林业之乡”、“化工之乡”的美称，她就是我魂牵梦萦的家乡——横山桥。这儿没有上海的车水马龙，没有香港的喧嚣繁华，但这并不能阻止我们对她的爱。
改革开放的东风吹遍了神州大地，改革之火燃起了我镇人民创新进取的热情`.三十年来我的家乡在改革开放的春风中迅速改变着它的面貌,它日益焕发出生机与活力。
家乡的人们是勤劳的，勤劳是值得赞美的。但更值得赞美的是家乡人的科技意识和诚实的品质.近些年来人们对科学的重视程度显提高了。不少人去外地学习各种技术，回来搞起了科学养鸡技术，种植了特产栝蒌子，依靠科技致富。
家乡的人们就这样用善良的心灵勤劳的双手创造着生活美化着生活.使我们家乡充满着幸福安宁。今天，在党的好政策的引领下，在家乡人民的奋斗下，我们展翅腾飞！
朋友们，拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空；站在一起，我们就是用心灵结成的信念，一面不倒的墙。释放我们的热情吧，用我们的坚韧，去铺设横山桥走向辉煌的路轨；用我们的忠诚，去构筑横山桥兴旺强盛的大厦；用我们的爱，去承载横山桥美好的希望！
谢谢大家！
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采访纪录
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小组名称
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采访时间
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采访对象
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采访记录
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采访的收获与体会
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采访人
（签名）
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