根据区教育局教研室和学校新学期工作计划，根据学校发展的需求与课程改革的要求，我校继续坚持以课程改革为中心，遵循教育教学规律，促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，为学校的可持续发展作出新的贡献。本学期教学工作的总体要求是：以全面实施素质教育为目标，以促进教师专业水平发展为重点，以减负增效为核心，狠抓教学常规管理和教师队伍建设，进一步加强教学研究，完善内部管理模式，坚持面向全体学生、践行个别教育的道路，努力提高教育教学质量。

一、工作重点：

1、积极稳妥推进课程改革，实施素质教育。

2、加强教研组、备课组建设，加强教学研究，促进教师专业成长，提升师能水平。

3、改革和完善“青蓝工程”，培育优秀教师队伍群体。

4、积极践行个别教育理念，大力推进培优工程。

5、落实减负增效，狠抓教学常规，加强教学过程管理，提高教育教学水平。

6、严格执行课程计划，开齐开足开好校本课程、地方课程、综合实践活动课。

二、具体工作及措施

（一）积极推进课程改革

1．制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。学校将积极组织教师参加各级各类学习“新课程标准”活动，引导学科教师深入研究新的课程标准和新教材，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。我们建议采用案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，促进个体反思水平的提高。

2．促进课程实施的规范化，彰显课程实施的创造性。即引导和督促教师严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，特别要高度重视综合实践活动、音体美等课程的开设与实施；即引导教师根据学校和自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，量力而行，设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案，使国家课程校本化地实施，同时，科学合理地开发、实施和评价校本课程。

3．加强课堂教学研究，提升教育教学能力。我们倡导教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导教师深刻理解教育教学改革的系统性、复杂性、艰难性和渐进性，准确理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的教学模式。努力引导中小学教师进一步转变教学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化，不断提升自主学习的能力。

（1）继续开展形式多样的专题研究。各教研组长须确实负起责任，引导教师在认真落实“常州市中小学学科教学建议”的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

（2）继续组织各课题组科研人员设计课堂观察量表，逐步建构具有横山桥初级中学特色的课堂教学新范式和观课议课框架。

（3）积极组织开展各科课堂教学同题异构研讨活动，引导教师不断探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，提高课堂教学效益。

（4）继续组织参加各级各类中小学相关学科教师基本功竞赛或优质课评比等活动，为教师发展夯实坚实的基础。

（5）引导全体教师深入开展“e学习”的研究，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。

（6）在课堂中渗透环境教育。

4、加强对各类考试的研究。认真反思2012年度初中毕业班教学工作的得失，总结经验，查找问题，促进考试研究从经验走向科学。

（二）确保教学质量提升

1、以打造优质高效课堂为目标，积极推进教学改革，努力提高课程实施水平。

以课题的研究为抓手，组织教师深入学习课程改革的精神，继续深入领会新《课程标准》的内容实质，通过专题研讨、自主研修、学术沙龙、课堂实践等多种形式，优化活动的内容和形式，努力推进教学改革，提高教学效率，减轻学生负担。教务处将进一步完善学校新课程实施方案，制定工作计划；在总结经验和调研的基础上，加强课程规划和管理；并加大校本培训力度，以推进课堂教学改革，提高新课程实施水平。

2、狠抓教学常规落实，加强教学过程管理。

（1）备课：要求每位教师备课做到心中有纲（大纲、考纲），依纲扣本。既备教材，又备学生；既备教法，又备学法；既备媒体，又备反馈；既备知识，更备能力。青年教师备课要写详案，提倡全体教师写教学日记，5年教龄以下的教师每周至少写两篇，学期末进行评选。教务处将不定时检查备课本。

（2）上课：要紧紧围绕课堂教学目标，展开教与学的双边活动，做到有的放矢。要运用启发思维的方法，积极调动学生自主学习的主动性，培养学生的创新意识与能力。要深入探索课堂教学策略，分层递进，渗透个别化教育理念。要充分利用电化教学媒体，加大课堂知识与训练的容量。通过教学，教师采用各种策略和方式，使学生在最短的时间内充分体验求知的过程，在知识和技能、情感态度价值观等方面得到充分、和谐、持续的发展，实现课堂教学的有效性。有效教学只是我们对教学的基本要求，优质教学才是我们的追求目标。五年以上教龄的教师一学年必须上校内公开课一节，五年以内教龄的教师一学期上一节校内公开课，新教师一学期两次，备课组和教研组要提高评课质量，使公开课真正起到锻炼教师，培养教师的作用。

（3）听课：35周岁以上的教师每周听课至少1节，35周岁以下的教师每周至少2节，每周末把听课记录交教务处汇总。每次听课后，都要与任课老师交换意见，帮助教师提高教学质量，同时由学习委员签名。

（4）作业：教师在布置作业前要先做，做到作业布置有针对性并且力求少而精，难易要适中，要及时批改，并及时订正。语文教师上作文课，要备详细的指导性教案和评讲教案。本学期作文初一、初二5篇（初三4篇）（以上均不含考试作文），要求全部做在作文本上，初一、二周记12篇。

（5）考试：本学期将组织期中、期末两次质量调研，为加强教学质量的监控和反馈，平时教务处还将采用即时训练、限时训练等多种方式对一些薄弱学科加强调研，并及时进行成绩分析，采取对策。初中生理、化、生学期结束前继续进行实验考查。

（6）巡课：本学期教务处将加大巡课力度，教务处3位老师将做到天天有人巡课，并做好记载，及时反馈。努力克服私自调课、无故旷课、课堂纪律混乱等现象。

（7）资料征订：严格控制教辅用书的征订，坚决杜绝教师私自为学生订辅导书的现象，切实减轻学生的课业负担。

广大教师要积极改进教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发学习兴趣和热情，加强对话与交流，养成批判质疑的精神，呵护和培育学生的想象力与创造性思维，为创建具有横山桥初中特色的课堂模式而努力。

3、加强教研组、备课组建设，营造教学研究氛围。

教研组、备课组是学校中各学科教师发挥集体智慧，全面推动素质教育，提高教学水平和教学效益的教学研究组织，一个教研组、备课组的建设水平一定意义上决定着本校该学科教研水平和教学质量，决定着该学科在校内外的地位和影响。本学期将采取有效措施进一步规范教研组、备课组活动，除狠抓三个落实：时间地点落实、教研内容落实、检查工作落实外，将努力创新教研方式，提高教研水平。

（1）抓好以“教材教法研究”为主要内容的备课活动，采用讲座、研讨或网络教研的形式，开展积极有效的“教材教法”研究活动。组织区级研讨示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

（2）积极推进校本教研和联校教研活动，以学科基地学校和基础较好的学校为骨干，加强开展校本教研活动的研究和探讨，努力发挥学科基地的作用。

（3）充分发挥学校骨干教师和教研组长的作用，在做好专题性研讨的基础上，注重围绕课改中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨，提出改进措施，发挥教学骨干的引领作用。

4、改革和完善“青蓝工程”，促进教师队伍建设。

为充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，加快青年教师成长，本学期将继续实行“青蓝工程”，并进行改革。规定了师傅的资格与职责和徒弟的范围、职责（详见“青蓝工程”协议书），教务处对师徒应履行的职责将进行考核评比。除积极参加区、市级各级各类培训外，教务处还将采取请进来、走出去、举办教学节、评选校骨干教师等多种方式，为教师的成长搭建平台，促进教师队伍的建设。

5、加强对网络运用的研究，创建学校资源应用平台。

随着校园网的建成和改造，创建学校网络应用平台的外部条件已经成熟。要组织人员开展应用系统设计分析，制定应用系统整体解决方案，使校园网真正服务于教学、教研及学校管理等众多环节，使校园网真正成为优化教师教学、方便师生教研、提高工作效率、树立学校形象的工具。

6、加强体卫艺工作，促进学生全面发展。

认真学习和贯彻体卫工作两个条例，组织体育教师对体育健康课进行创新研究，努力提高上课质量。体育教师上课前要认真备课，做到晴雨两打算，争取体育达标率98%以上。认真筹办和开好校田径运动会，激发学生参加体育活动的热情，增强学生身体素质。认真开展特色体育运动队——射击队的训练，并积极参加上级举办的各项体育比赛，力争取得好成绩。做好学生卫生保健工作，定期布置好卫生室宣传橱窗，进行卫生知识讲座，上好健教课，压降近视率。加强音乐、美术课的教学，提高学生审美情趣，陶冶学生情操。

7、加强对图书馆、实验楼、誊印室的管理，提高服务质量。

实验楼：

（1）加强实验员的工作责任感，不断提高业务素质和管理水平。

（2）理化生实验计划全部上墙，实验员应督促检查任科教师完成情况。

（3）仪器存放实行“三定”，即定橱、定位、定册。

（4）严格履行实验仪器及其它教学用具的借还制度。

（5）本学期继续对初中理、化、生进行实验考查。

（6）加强台帐资料的建设工作，做到各项工作有计划、有活动记载、有总结。

图书馆：

（1）加强图书馆建设，各项工作应以常州市中小学图书馆协会示范图书馆的要求开展。　

（2）切实加强图书馆的管理工作，不断完善管理制度。

（3）保证图书的出借率、流通量。配合教务处、政教处认真开展各类读书活动，努力创造管理特色。

（4）为了丰富学生的课余生活，根据学生需求和学校实际，节假日图书馆对学生开放。

誊印室：

（1）文印工作应保证学校文印的需要，做到及时、准确。

（2）为减轻学生负担，控制测试练习卷的印制数量，教师需填报印刷申请单，并经教务处审批后文印室方可付印。申请单教务处每月汇总一次。

（3）对私人印制品，文印人员要做好记载，按时与总务处、会计处结帐。

 

武进区横山桥中学教务处

2012-9-1