| 附件1： 2018～2019学年度武进区义务教育阶段学校办学水平考核细则（2019修订） | |
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| 一级 指标 | 二级指标 | 考核内容 | 考核标准及方法 | 自评得分 | 考核得分 | 责任科室 | 分值 |
| 党建工作（50） | 学校党建 | 全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量。 | 学校党建工作有计划、有总结得2分；党的基层组织会议记录本记载规范、完整得2分；严格组织生活，认真执行“三会一课”制度得2分、每半年召开一次组织生活会得1分；党务工作规范得1分；党建工作有特色、亮点得1分；在区级以上媒体宣传党建工作得1分。 | | | 组人科 | 10 |
| 校级领导任课听课情况 | 校级领导班子成员深入教学一线上课、听课。 | 1.正职校级领导（含书记）担任学科教学、副职校级领导担任本专业学科教学得5分；正职校级领导（含书记）不担任学科教学每一人扣1分，副职校级领导（50周岁以下）不担任本专业学科教学每一人扣1分，扣完为止；副职校级领导不担任学科教学每一人扣3分，扣完为止。2.班子成员深入课堂听课。分管教学校长每学年听课不少于70节，校长及分管其他条线副校长每学年听课不少于50节得5分。听课节数不足，每一人扣2分，扣完为止。 | | | 组人科 | 10 |
| 教育宣传 | 建立学校宣传工作相关制度，加强宣传队伍建设；立足学校教育教学，加大重大主题新闻和先进典型宣传力度；强化宣传媒体综合运用，加大新媒体运用力度和与各级媒体沟通协调；加强舆情管控，及时化解各类舆情，不产生较大负面效应。
| 积极向武进教育资源公共服务平台投稿，全年录用达10篇，得2分。积极向武进教育官方微信公众号投稿，全年录用达5条（包括组稿），得2分。重视在各级各类媒体上宣传（教师论文、学生作文不计分），省级及以上得3分，市级得2分，区级得1分。学校管理规范，无重大舆情，得3分；因管理不力出现重大舆情，每次扣1分，扣完为止。 | | | 办公室 | 10 |
| 行风建设 | 围绕党风廉政建设和反腐倡廉工作，加强校园廉洁文化建设,加强教育行风建设,做好宣传报道工作。 | 1.校园廉洁文化建设有计划、有制度、有课程、有活动得2.5分，缺少一项扣2.5分；2.区级以上创建廉洁教育示范学校得2.5分，教育系统廉洁教育示范学校得1.5分；3.扎实开展行风建设主题教育活动得2.5分（有主题、有方案、有活动，缺少一项扣2.5分）；4.宣传报道被A类刊物或网站录用得2.5分， 被BC类刊物或网站录用得1分。 | | | 干部监督科 | 10 |
| 落实主体责任 | 全面从严治党主体责任落到实处。 | 1.贯彻落实好《区委教育工委关于进一步落实全面从严治党主体责任的实施意见》得5分；2.完成上级相关部门布置的任务和专项活动得5分；3.有信访被查实的扣5分；4.受党纪政务处分的扣10分。 | | | 10 |
| 校务 管理（90） | 依法治校 | 学校有依法治校工作制度，将依法治校纳入学校整体发展规划，依法保障师生权益。 | 1.科学规范制定并履行学校(集团)章程得5分；2.认真实施“七五”法治规划，每年有计划有总结得2分；3.积极开展常州市依法治校先进校、示范校创建分别得1、3分。 | | | 督导室 | 10 |
| 挂牌督导 | 学校按照武教督﹝2014﹞3号文件《武进区中小学责任督学挂牌督导工作实施意见》和方案，认真做好责任督学挂牌督导工作。 | 1.督学公示牌在校门口醒目位置得2分；2.建有责任督学办公室得1分、配备必要的办公设施得1分，办公室留存责任督学过程性材料得1分；3.认真落实整改责任督学提出的意见和建议，成效明显有会议记录、整改过程、照片、督学评价等得3分；4.每月至少更新1条督导网站内容得1分，积极配合完成有关挂牌督导工作得1分。 | | | 督导室 | 10 |
| 民主管理 | 学校坚持民主管理，实行教代会、校务公开制度，教代会过程规范有实效，充分发挥工会职能。 | 根据工会考核结果评分，优秀得10分，良好得8分，合格得6分。 | | | 工 会 | 10 |
| 主动发展 | 增强主动发展意识，不断深化学校主动发展，做到团队共力、部门协同、整体推进，有效促进学校内涵发展，全面提升教育质量。 | 调研充分、程序规范，规划能切合学校实际得6分；全面规划，分步实施，较好达成年度目标得8分；强化考评、总结反思，内涵发展和质量提高取得明显成效得6分。 | | | 基教科 | 20 |
| 档案管理 | 学校有固定的档案室和兼职档案管理员，档案室建设达省II类标准，材料收集及时、归档规范。档案采用微机管理，阅档手续齐全。档案使用率较高，体现为师生服务的理念。 | 根据学年档案检查评比结果，优秀得10分，良好得8分，合格得6分。 | | | 党政办 | 10 |
| 校产与财务管理 | 1.资产管理规范，结报及时。2.严格按上级标准收费，收费公示规范，服务性收费学生自愿；加强资金安全管理，及时足额支付有关资金，不截留挪用资金。3.财务账目清楚，会计核算准确，合理使用教育经费，财务（含食堂财务）管理符合管理要求。4.按时准确完成经费统计等财务工作。 | 1、资产管理7分。其中资产监管网及时登记使用，数据无误得3分；资产月报按时结报得2分；资产年报按时结报得2分。2、现场考核8分。其中有收费公示牌，并在校门口对外公示得1分；有经学生家长书面同意及回执得2分；有一事一项、一人一票，并及时开票得5分。3、财务管理（含食堂财务管理）15分。其中财务会审账册规范得10分；经费统计按时上报得5分。4、因违反财经纪律被举报，经查实的，每例扣5分。5、在区级有关部门或上级行政部门专项检查中发现重大问题被通报的，每次扣5分。 | | | 发规科 干部监督科 | 30 |
| 队伍 建设（145） | 校级领导班子评价 | 教师对学校班子成员及学校工作的满意度。 | 校级领导班子民主测评优秀率达85%以上得10分，优秀率达70%-85%得8分，优秀率70%以下得6分。 | | | 工 会 | 10 |
| 落实上级工作 | 落实上级部门布置的各项工作，认真组织中考、小学毕业考试及其他调研考试，按时准确完成教育事业统计、学生资助工作、江苏省教职工管理系统、省义务教育学校标准化建设监测系统等各类数据上报工作，积极开展文明城市创建、乡村学校少年宫建设等工作，保证政令畅通。 | 每次不及时落实扣2分，没有落实扣4分，落实质量不高的酌情扣分。由各科室结合平时工作评分，扣完此项分值为止。 | | | 各科室 | 10 |
| 落实《国家通用语言文字法》，积极开展规范用语用字活动 | 开展“推普周”活动得1分；开展规范用语用字活动得2分；开展经典诵读活动，继承中华优秀传统得2分。 | | | 职社科 | 5 |
| 师德师风建设 | 学校有完善的师德建设制度，师德建设有过程记录（考核、奖惩等），教师严格执行《中小学教师职业道德规范》和《武进区中小学师德考核评价标准》。 | 根据《武进区中小学师德考核办法》文件精神，听学校介绍师德考核操作办法，查看原始资料或者网站，评定考核结果。（注意真实、原始）
优秀得40分：师德建设形成了长效机制，落实了刚性的师德考核办法，并结合常规管理纳入绩效考核，有自己学校细致规范的考核，着眼点放到教师的具体工作中，师德在教育教学细节中体现。
良好得36分：对师德建设有规范要求的，根据文件作修改的，也与学校月考核或绩效考核等挂钩，但没能纳入教学常规管理，没有形成自己学校的考核机制。
合格得30分：只有文件中附件里几张表格，师德考核不具备可操作性，没有自己学校的思考，考核浮于表面。平时没有具体考核办法，只有空洞的统计表。
因教职工违反师德师风被查处的，此项得0分。 | | | 工会
干部监督科
教师管理服务中心 | 40 |
| 教师管理 | 学校有完善的“区管校聘”教师管理制度；及时更新省教职工系统和区人事编制系统人员基本信息；完成“区管校用”教师流动任务，促进人事制度改革。 | 1.“区管校聘”教师管理制度完备得3分，较完备得2分，不完备不得分；2.及时更新人员基本信息得2分，不及时更新不得分；3.交流比例在15%以上得5分，交流比例在11%—14%得4分，交流比例在6%—10%得3分，交流比例5%以内得2分，无交流不得分。 | | | 教师管理服务中心 | 10 |
| 教师成长 | 教学比武：积极组织教师参加区级及以上各学科教师基本功比赛、优质课评比等活动，并取得较好成绩。 | 根据《武进区中小学教科教研考核办法（教学比武）》考核结果，优秀得20分，良好得16分，合格得12分。 | | | 教师发展中心 | 20 |
| 课题研究：承担省规划课题、教研课题，市规划课题、备案课题及区级教科研等课题研究，并积极参与优秀教科研成果评奖活动，取得较好成绩。 | 根据《武进区中小学教科教研考核办法（课题研究）》考核结果，优秀得10分，良好得8分，合格得6分。 | | | 教师发展中心 | 10 |
| 论文撰写: 积极动员和组织教师撰写教育教学论文。 | 根据《武进区中小学教科教研考核办法（论文撰写）》考核结果，优秀得10分，良好得8分，合格得6分。 | | | 10 |
| 校本培训：学校积极开展校本培训，培训内容丰富，形式多样，成效显著。 | 根据《武进区中小学校本培训考核办法》考核结果，优秀得30分，良好得25分，合格得20分。 | | | 教师管理服务中心
教师发展中心 | 30 |
| 素质教育(565) | 德育工作 | 具有以人为本、积极向上、和谐育人的德育氛围：1.德育规范管理：从目标规划、组织实施、队伍建设、课程落实四方面考核学校德育规范执行情况。2.德育活动特色：扎实开展常规德育活动，能落实《中小学德育工作指南》要求，抓好社会主义核心价值观等教育；结合各校实际，抓好班级文化建设等；能充分挖掘德育资源，建设书香校园；能围绕“七彩德育”要求，建设各校德育体系。3.群团工作成效：积极发挥关工委、共青团、少先队等组织职能，活动丰富有成效。4.德育竞赛奖励：对年度内学生获得辖市（区）级及以上的德育竞赛项目奖励等进行考评。 | 根据《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）要求，通过强化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人等实施途径，加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。考核办法见：《武进区学校德育工作考核评估实施细则》（2019修订） | | | 基教科 | 80 |
| 课程建设 | 创设具有学校特色的课程文化：1.严格执行课程政策，按规定开足开齐各类课程，不断提高国家课程校本化实施水平。2.基于地域文化、学校特色、学科拓展、办学取向等开发并有效实施校本课程。3．积极实施综合实践活动课程，做到有目标、有计划、有措施、有落实、有反馈、有评价。 | 1.基础类：能落实综合实践活动课程要求，积极参与研究性学习优秀成果评选和综合实践活动成果评比，且成绩显著。能积极参加常州市中小学生创新实验大赛，且成绩显著。重视劳动实践教育，贯彻执行好常州市中小学生劳动实践教育实施意见要求，积极参加各级竞赛，且成绩显著。
2.影响类：能积极参与前瞻性教学改革实验项目。积极参与各级课程基地申报和创建，在各级教育行政部门组织的课程建设活动中进行成果展示、经验交流和现场展示，学校课程建设经验经主要媒体报道宣传，有示范意义的。已评为各级课程基地的需扎实开展课程建设且在视导中成绩优良。
（1、2两类为学校课程建设的两大考核指标，各校根据自身实际可以有所侧重，在基础类中获市级特等奖或者在影响类中成功申报省级项目的均可得满分，其他奖项依次评定相应分值）
3.扣减类：通过天禾课程查询系统、问卷调查、现场督查等方式进行评价。如发现国家课程开设不齐全、课程体系不健全、综合实践活动课程实施不到位、无符合本校特色的校本课程、学生实验、信息技术等考查中操作不规范，发现一例扣5分，扣完本项分值为止。 | | | 基教科 | 40 |
| 减负工作 | 严格执行《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（教基〔2018〕26号），严格控制学生在校时间、严禁对学生考试成绩进行排名、严格控制作业量等。 | 每发现1例不符合规定的情况扣5分，扣完此项分值为止。 | | | 基教科 督导室 | 30 |
| 学业水平 | 学生在学业质量分析测试、学科质量调研以及相关学科考查中，优秀率、及格率、低分率等指标达到相关要求。 | 考核办法见:《武进区小学教学质量评估细则（2019修订）》（小学）《武进区初中教学质量评估细则（2019修订）》（初中） | | | 基教科 | 200 |
| 体育工作 | 体育课程实施和活动开展。 | 未按规定开齐开足体育课程及未能保障学生每天锻炼一小时、未按规定开展阳光体育运动的，每查实一次扣权重分3分，扣完此项权重分值为止。 | | | 基教科 | 15 |
| 学生体质健康。 | 考核办法见《武进区学校体育、艺术、卫生工作评估细则（2019修订）》。 | | | 15 |
| 参加区级及以上体育竞赛。 | 由“规定参赛项目”和“自选参赛项目”两部分比赛的权重分组成，各校分别根据参加两部分比赛项目所获参赛分和名次分的总积分，获得相对应的权重分。 | | | 50 |
| 艺术工作 | 艺术课程实施和活动开展。 | 未按规定开齐开足艺术课程、未按规定开展校园艺术教育活动及艺术兴趣小组的，每查实一次扣权重分3分，扣完此项权重分值为止。 | | | 10 |
| 参加区级及以上艺术竞赛。 | 根据各校参加所有艺术竞赛项目的总积分，获得相对应的权重分。 | | | 30 |
| 学校卫生 | 1、做好传染病防控工作；2、按规定做好学生健康教育、学生健康监测和学生常见病防治工作，学生近视率控制在该年龄段的合理区间。 | 考核办法见《武进区学校体育、艺术、卫生工作评估细则（2019修订）》。 | | | 25 |
| 饮食安全 | 做好食品卫生和饮用水安全管理工作,保障饮食安全。 | 考核办法见《武进区学校体育、艺术、卫生工作评估细则（2019修订）》。 | | | 30 |
| 科技工作 | 做好学校科技教育工作，提升学生科学素养。 | 考核办法见《武进区中小学科技竞赛评估细则（2019修订）》。 | | | 40 |
| 教育 教学 管理 (90) | 学籍管理 | 1.严格执行各项招生政策，按施教区就近入学。2.学籍管理规范，及时为学生建立学籍，无“在读不在籍、在籍不在读”现象，无借读学生，转学、休（复）学等手续齐全。3.严格控制辍学，巩固率达100%。 | 1.因未执行义务教育入学政策造成上访或不良影响，经调查属实的，每例扣5分。2.小学招收不足龄学生每名扣2分。3.学籍材料（含电子学籍资料）不完善、学籍建档不及时的，视情况扣1～5分。学籍异动手续不规范、办理不及时的，每例扣1分。本项扣完5分为止。4.出现一例流生扣2分。本项扣完6分为止。 | | | 基教科 | 20 |
| 2.随班就读和资源教室建设 | 按照区特殊教育指导中心要求规范、真实做好随班就读人员的认定工作得5分,认定工作不符合事实，手续不健全，有一例扣1分，扣完为止；能规范有序做好资源教室的建设和运行（若建有融合教育资源中心的学校则查看融合教育资源中心建设情况）得5分，台账不全、运行不畅，没有按要求开设，视实际情况扣分，扣完为止。 | | | 基教科 | 10 |
| 装备管理与应用 | 学校装备管理制度健全，管理规范，现有装备使用率高，学校信息化应用、管理水平高。 | 考核办法见：《武进区中小学教育装备管理与使用实施细则》 | | | 教师发展中心 | 30 |
| 教学改革 | 1.有明确的教学改革方向、目标及具体的要求、措施，创新教学方式，培育教学特色，提高教学效益。2.有教学工作计划、活动安排及工作总结（含学校、教研组、备课组及个人）。 | 根据《武进区中小学教科教研考核办法（教学改革）》考核结果，优秀得20分，良好得16分，合格得12分。 | | | 教师发展中心 | 20 |
| 1.认真执行教学常规（上课、备课、作业批改、辅导、学业评定等）。2.积极开展教研活动（每位专任教师每学年至少执教1节公开课，并认真组织说课、议课、评课等活动）。 | 根据《武进区中小学教科教研考核办法（教学研究）》考核结果，优秀得10分，良好得8分，合格得6分。 | | | 教师发展中心 | 10 |
| 安全 管理（40） | 安全责任 | 组织责任体系健全，岗位安全责任到人，安全制度健全落实；定期开展检查整治，按规定完成年度各项重点安全工作，消除校园及周边安全隐患；安全教育落实到位，安全工作台帐完善，无安全事故。 | 组织机构、责任体系框架缺一项扣1分；没有层层签订岗位安全责任书扣1分；没有落实岗位安全工作考核扣1分；没有召开月安全工作例会扣1分，月安全工作讲评制度落实不到位扣0.5分；没有落实电气火灾综合治理、危化品综合治理等年度重点安全工作的扣2分；开展校园及周边安全检查、开学安全大检查、安全生产大检查和消防、校车专项检查整治缺一项扣1分；消防安全、校车安全、门卫、宿舍等管理制度缺一项扣1分、落实不到位有一项扣0.5分；安保、消防设施设备检查维护保养不到位有故障的有一项扣0.5分；保安人员、电工、锅炉工无资格证有一项扣1分；安全隐患闭环管控不到位、相关台账不完善的视情扣0.5－2分；利用常州市学校安全教育平台开展日常和专题安全教育落实不到位视情扣0.5－6分（教师授课低于90%、70%、30%或完成家庭作业低于60%、30%、10%视情扣0.5、1.5、2.5分，开展中小学生安全教育日和安全生产月活动缺一项扣1.5分；综治宣传月、开学消防安全第一课、512防灾减灾日、119消防安全宣传月、122交通安全日等主题教育活动有一项不落实扣1分；学生上下学交通安全、防溺水安全教育不落实发生亡人事件的有一项扣1分）；安全管理台帐不完善视情扣0.5－2分；有人员重伤、死亡的安全责任事故扣30分；扣完为止。 | | | 安全综治科 | 30 |
| 应急处置 | 有应急管理组织机构和制度，总体预案和各种常备常用预案健全，按规定开展应急疏散演练；落实应急值班值守和信息监测研判预警报告，发生责任事故后，启动应急预案，妥善应对。 | 无应急管理组织机构扣1分；无应急管理工作制度扣1分；无总体预案扣2分；食品中毒、火灾、疫情、重大集会、社会实践活动等常备常用预案缺一项扣1分；每学年至少组织5次演练，缺一次扣0.5分；应急值班值守不落实扣1分；突发事件报告和应对不及时，造成不良影响的，视情扣1－3分；突发事故报告和应对不力，导致事态升级扣10分，扣完为止。 | | | 10 |
| 其它（20） | 争先创优 | 学校在区级以上政府教育行政部门组织的各级各类竞赛、活动中取得的成绩和荣誉。 | 由学校根据学年度取得的成绩、荣誉自主申报，教育行政部门认定。1.一轮内获得的综合性荣誉（党政）：国家级得10分、省级得8分、市级得6分、区级得5分。2.当年度承担综合性教育教学活动：国家级得5分、省级得4分、市级得3分、区得级2分。3.当年度获得的单项荣誉：国家级得5分、省级得3分、市级得2分、区级得1分。4.四年内接受市区级督导评估的学校：合格得1分，良好得2分、优秀级得3分。5.已体现在前面考核中的不再重复计分。
| | | 督导室 | 20 |
| 总分 | | | | | | | 1000 |
| 注：部分二级指标的考核标准及方法另行下发。 | |
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