做幸福老师，育幸福学生

——听李镇西老师《幸福比优秀更重要》讲座有感

武进横山桥初级中学   章瑛

清新淡雅的秋日伴着和煦轻柔的秋风，10月19日和20日两天，我和张玲老师以及许彩虹老师一起来到美丽的常州市华润小学，参加 “全国中小学班主任工作研讨会暨教书育人案例+实操分享报告会”主题活动，其中印象最深的是李镇西老师的讲座。

李镇西老师是我的“粉丝”， 是成都市武侯实验中学校长，特级教师，博士。中国陶行知研究会常务理事，四川省中学语文教学专业委员会常务理事，2000年被提名为全国十杰教师，2007年被评为感动四川年度人物。讲座中李老师以幽默的演讲风格，生动的教学案例，高超的演讲艺术，引得我们时而开怀大笑，时而低头沉思，时而豁然开朗。听完李镇西老师的整场讲座，我感触良多，深深感到自修的重要性。

一、最最触动我内心的——幸福比优秀更重要！如何让人们因我的存在而感到幸福，老师们应积极寻找职业幸福感。

1．享受职业——教育要切合实际，不那么功利，持有一颗平淡心，保持一颗童心，怀着一份纯真和孩子们心心相印。李镇西老师点到的善良品质对我的影响最大。单纯的师生情难得亦珍贵。人与人之间最美的事情也是最单纯的爱与被爱、欣赏与被欣赏、尊重与被尊重。教师的荣誉不应只有证书，更要是学生的认可！幸福比荣誉更重要。一生恋上教育，从一而终，以享受的心态对待职业。

2．研究教育——要不停地思考教育，把每一天的工作都当做科研沉醉其中，努力找到成就感。不能改变别人，只有改变自己。注重内修，提升自我。

3．调整心态——不抱怨、不泄气、心有阳光善待一切，幸福源于心态，职业享受比很多荣誉都重要。只有真心热爱这份职业，才能持有健康的心态去寻找职业幸福感。

4．创作诗意——把每个班都当做一部大片来导演，把每堆琐碎的日子都汇聚成伟大的人生，给自己的未来导演一部《致青春》，问心无愧，无悔于青春。　

二、做最好的老师的三个心：爱心、童心、责任心！

坦白地说，“做一名合格的教师”“做一个好老师”一直是我对自己的要求和毕生努力的方向，但还从来没有树立过“做最好的教师”的目标！聆听了李镇西老师和郭文红老师的讲座，我的思想上受到了不小的触动和冲击，谈不到“茅塞顿开”却也有了点“路在脚下“的感悟。

教育，是一种传递。

教育，就是爱的传递——教会学生爱——懂得爱，并散发爱。我记得最清楚的就是他所说的，他第一次去给一个班做班主任的时候，送给孩子们的见面礼就是一句话“让人们因我的存在而感到幸福”。就是这句话让我明白了我们的教育要培养的是爱，而不是恨。“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待，用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。对待后进生更应该如此，李镇西老师从不把学生看成是一个学生，而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话，不仅仅是谈话，而是通过谈心、通信、家访等形式，与学生沟通。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。也正是因为是这样的人，李老师与学生的交流总是充满无限真情，从而使教育获得最终的“成功”。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。

当李老师讲到教育，是一种博爱时，我才发现原来之前我一直都不算一个合格的班主任。我以前在教孩子时总会说你一定要好好学习将来做一个“有用”的人。我听了李老师的讲话我才明白什么叫“有用”的人。我们如果只盯着学生是否获得怎样的学习成绩，家长们也经常打电话给老师“我的小孩成绩怎么这么差呀？”等等话语。这完全是一种错误的观念。不是说成绩不重要，是我们在教会孩子知识的同时，我们还得把孩子们培养成善良、勤劳有智慧的普通劳动者，这才是我们教育的根本目的，而不是所说的“唯成绩论”。李老师在PPT上出示了这么一段话：“请记住，远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在第一位的是培养人，培养丈夫、妻子、父亲、母亲。而放在第二位的，才是培养未来的科学家或工程师。”当李老师讲的自己培养自己的时候他提到几个“不停”。

不停的实践。指的是每一天平凡的教育行为——上课、谈心、带班、处理突发事件。他还说老师们要具有研究与创新精神，把每一个班都当做试验田，把每一节课都当做研究课来上，把每一个孩子都当做完整的宇宙来对待。再想想我自己在带班和教学过程中，真是没有一样做到了啊！

不停地思考，思考一天的教育教学行为。尤其是对自己错误方面的思考。通过思考把每一种错误变成一笔财富。这里他说的错误我把它理解成教学方面的错误和教育孩子方面的错误。如：孩子今天没有带红领巾，没穿校服，没做作业。我们不顾学生面子大声责骂，呵斥等。其实这都是错误我想我在以后带班过程中，应时刻提醒自己不能犯这样的错误。

不停的阅读，李老师说若不读书----为师看，你无以教；为人看你无以话，再回想我自己，面对生活的种种压力，我们没不读书的动力。我想今后我是得多读书。读李老师推荐的书如：《育人三部曲》《陶行知教育云集》《第56号教室的奇迹》《给教师的建议》等等。

不停的写作。李老师说不停的写作能使一个教师由普通走向卓越，由平淡走向幸福！是啊。如我们班50多名学生就是50多个故事。如果我每天都能记下今天在我们班发生的故事。那10年，20年以后再翻开今天所记下的故事。那将多令人怀恋。

这次的学习整整两天， 把在场的每个人都带入了他们快乐的精神世界。我感受到了，作为教师，他们是快乐的，是幸福的，是幸运的……但是无论听什么样的报告，都不会教给你一个统一的方法来管理和教育自己班级的学生。这需要自己真正用心的琢磨与思考。针对自己班级的特点，学生的具体情况，来开展本班的具体教学工作。教师首先得承认自己需要学习，并且善于学习，才能真正的去学习，要善于向一切人学习，特别是自己的学生。感谢校领导给了我一次深入学习与思考的机会，我还不够优秀，但是我会不断的努力，注重内修，竭尽全力，时刻体会“幸福比优秀更重要”的真谛！

2019年10月20日星期日