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教学随笔
一个多月前，怀揣着对教师这个岗位的崇敬和对实现教书育人这个梦想的憧憬，我走进了横初校门，走向了三尺讲台。
上第一课前，我足足准备了好几天，反复思索如何引起学生的兴趣，不断斟酌课上要说的每一句话，甚至每一个表情都是考虑过的。带着紧张和激动的心情，我走上了初三（5）班的讲台，正式成为了他们的化学老师。
对我的5班第一印象，这是一个温暖的大集体，学生阳光，有活力，上课发言积极，配合度相当高。从那一刻开始，我就深深的爱上了我的这47个孩子，也想着，就这一年，我要好好的带他们走进化学，陪他们走过初三，领着他们走向中考。下定决心要用最大的努力让他们能够喜欢化学，学好化学，也提醒自己要时刻注意着自己的行为，做到言传身教，从教书到育人，成为一个合格的“教师”。
可是接下来的教学中，我还是遇到了很多困惑，似乎做老师并没有我想的那么简单。有时候，课堂上时间分配不到位，没有给重点的知识留有练习的时间；有时候，讲完课，自认为学生应该是能够掌握的知识，却出现了很大问题；有时候，明明课上反复强调的知识，学生还是会出现遗忘……特别是月考，这次考试给了我一个沉重的打击，让我深深意识到，是我的教学出现了问题。我也很自责，但是却无从下手，这让我很焦虑，幸好有同组的其他老师帮助我，让我不至于被这些困难打倒。月考结束后，我的师傅俞银龙老师第一时间给了我指导，陪同我一起分析考卷，让我看清了自己的问题所在；王燕老师也在第一时间指导我，告诉我在接下来的教学中，应该要注意什么，让我能够不断调整，找到自己的教学方向；还有我们的赵校长，如果没有他的鼓励，我想，我也不会那么快重拾信心，也许，就这样被打垮了。
在月考过后，我花了更多的时间向老教师学习，请教。我几乎每天都会听课，与自己的教学进行对比，虽然暂时存在一定的差距，他们身上有太多太多值得我学习的地方，不过我相信，只要我肯努力，这个差距一定会慢慢缩小的。我坚信，只要不断努力，我和我的5班一定能够赶上其他班级，创造佳绩！
强诗怡
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