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站在教学第一线
——记入职一个月教学与班主任工作反思
今年8月，经过考编的层层选拔，有幸挺到了最后，带着满腔的工作热情与活力，加入横山桥初中这个绿荫环抱的大家庭。直到9月入职一个月的英语教学和班主任工作后，才慢慢体会人民教师的伟大并要做一名优秀人民教师的不易。
站在教学第一线，多了份责任。曾经十多年的时光我都是以学生身份度过，即使大学攻读师范专业，也有很多实习机会，但毕竟锻炼的机会和资源都很有限。此时此刻，我已是一名初中英语教师以及47个学生的班主任，所以入学第一天，就时刻提醒自己，一言一行，举手投足都要符合教师的标准，否则之后的路都将很艰难。
站在教学第一线，多了份挑战。刚踏入工作岗位，和大学的学习经历形成鲜明对比，一天紧凑的课程安排，做班主任对学生各种活动信息的实施与布置，学校各式各样的比赛、活动，让我第一个月的前两个星期忙得晕头转向。但在学校领导、同事、父母的关怀与帮助以及自身慢慢调整适应后，逐渐适应这些工作量，当看到学生的进步，家长、领导对我工作的肯定后，觉得很多付出都值得了，往往教师的伟大与崇高都渗透在点点滴滴中。一直相信那句话，没有挑战，没有压力，就没有动力，也不会看到自己到底有多优秀，人往往就是在挑战磨砺中让自己不断成长的。
站在教学第一线，多了份期待。做了教师和班主任后，我体会到了来自学生的期待，学生渴求知识的眼神和天真无邪的笑声让我每次教学都处以严谨认真的态度；有来自学生家长的期待，家长会后找我了解孩子在校的近况，听到孩子表现一般后脸上的焦急，一周一次电话来询问孩子表现与成绩，殷切关照我多费心等等。除了学生、家长，也有来自学校领导、老师的期待。原本以为，刚入职，一定像前辈们说的老教师会欺负新教师，新教师还会各种碰壁。但初入学校的陌生和紧张感在校领导各种帮助和交谈后慢慢消除，同事关系和办公室氛围也很融洽，能够让我全身心的投入到工作中去，并用业绩去回报他们。
入职第一个月的英语教学和班主任工作让我感慨和反思了很多，在经历了第一次阶段性测试面对成绩和年级排名后，我首先反思了自己的教学，如何调整来适应公办学校学生？如何发挥排头兵的作用？如何让学困生摆脱不热爱学习的困扰？其实还有很多教学和班主任工作需要我去向其他教师多学习，多调整，多创新，多反思，这样才能不断进步。教师不仅仅是一个为了谋生的职业，更要把学生当作自己孩子那样呵护，关爱，用心去教学与经营。只有这样，站在教学第一线，才能绽放异彩，播种下的希望种子才会生根发芽，收获满目绚烂。
吴钟琳
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