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反思
这周，听了咸老师的课《圆的对称性（2）》，收获很多。
这堂课，我刚刚上完，是用多媒体上的。先复习圆的中心对称性，再用折纸和证明的方法得出圆的轴对称性，讲解垂径定理，讲例题，做练习。自我感觉新知识的获得流畅自然。最后，总结了圆的常用添辅助线方法。
但走进咸老师的班级，发现咸老师不仅准备了多媒体，还在黑板的其余上方部位依次画了几个圆，以及例题的图。我猜想，咸老师难道要用几种方法证明垂径定理。果然如此，咸老师的几个图就用于几种不同辅助线的证明，自然的引导出添辅助线的方法。在证明垂径定理时，详细的板书了第一种，其余几种简略的书写了思路。
把咸老师的做法与我的相比，我觉得咸老师的好。学生既掌握了几种添辅助线的方法，而且用此进行证明，熟练了用法，加深了印象，而我的，按照书上讲一种证明，最后为了学生会做作业，又补充其他方法，学生只是知道，没有用于练习，印象不会深。同样的内容，处理方法不同，就会有不同的效果。这种技巧，我还要多多学习。
任蕾
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