以科学发展观为指导，紧紧围绕“让每一位学生健康成长”的办学理念，以大力推进均衡教育，素质教育为主题，以质量和安全为主线，给师生搭建发展的平台、创造发展的机会，弘扬团队精神，营造和谐的教育氛围，爱岗敬业，全面提高教育教学质量。

重点工作：督导评估

围绕一个核心：教育教学质量

坚持两大战略：主动发展、科研兴教

落实三项工作思路：即向管理要质量，向效率要成绩，向诚信要素质。

全面推进四大工程：书香校园工程，文化建设工程，教师培养工程，特色发展工程。

一、队伍建设

干部队伍

1、学习上：领导班子理念先进，作风民主，团结协作，有较强的决策、统筹、引领能力；

2、业务上：熟悉教育教学业务，教育教学水平高，按规定兼课听课，并能与教师及时交流。

3、竞聘上岗。条块管理分工具体职责明确，执行力强，能起榜样示范作用。

教师队伍

1、师德建设

2、五级梯队的教师培养及学历进修。（研究生学历）

3、教师主动发展意识加强，有自身专业发展规划且能有效实施。（教师三年主动发展）

4、评优课、教科研及论文数量和质量逐年提高。

5、积极配合学校安排的各项活动。

二、制度建设

全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。

（重点是进一步完善绩效工资考评办法，主要是相关奖励方案）

三、教学改革

   以先进教育理念引领，借助现代媒体，依靠教职工实现教学方式的改变，通过家庭、社区、学校共同努力形成学生良好的学习品质，以此实现学生学业素质的提升。“教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调学生的兴趣，那是舍本逐末的办法。”把教育局限于学习和认知上，即使他的学习能力非常强，他的灵魂也是匮乏而不健全的。

四、诚信德育

教育境界：让学生热爱学习，懂得什么是幸福以及如何追求幸福，在孩子们离开学校的时候，他（她）是一个健康、和谐、具有民族之魂和世界视野的人，而不仅仅是一个具有丰富学科知识的专家……智慧之爱，与人的灵魂有关，教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云堆动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。

五、平安校园

制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全。

六、学校文化

好的学校应该是师生生命、情感和幸福的共同体。教师的职业幸福感，说穿了，应该是一份职业坚守的自豪感、自我专业成长的自豪感以及悦纳自我、身心愉悦的自豪感。

政教处：同一片蓝天下，你我共成长。（才艺展示，开心农场、亲子共读每月一期）

一、理论学习：

德育是盐，但不能让孩子们直接吃盐。

体验、内化、少思维灌输、说教，要潜移默化，身教。

新型的师生关系，教师要树立与学生共同发展的理念。

学生：爱、尊重、引导、帮助、学习、师：多一点书卷气，少一点俗气和庸气。让孩子感受、形成内心自律与行为自觉。走进学生的心灵

二、工作策略：

德育工作绝对应该遵循“由小见大，由远及近，体验践行，养成规范，自我教育”的实践思路， “低起点，小坡度，实效性”

（1）用学会走路来养成学生的规范意识 

（2）用学会吃饭来陶冶尊重劳动、尊重劳动人民的思想感情  

（3）用学会说话来培养讲文明、讲礼貌的习惯 

（4）用学会感恩来涵养孝敬父母、尊敬师生的心境  

（5）用学会爱护校园来培育与自然、与社会、与他人共处的和谐心态。

三、德育目标：行为习惯、活动文化、诚信感恩、主题班会

1、德育网络及班主任培训。班主任、学科教师等德育职责明确，工作有力。每月工作例会落实（月初有主题、月末有总结）班主任、学生干部会议。

2、班级常规考核。班主任工作配合。

强化养成教育（常规、礼貌、诚信、重点是卫生）

（1）抓好学生管理队伍的建设。学生干部培训

（2）面向全体学生，继续深入培养学生良好卫生习惯，包含不乱扔废纸、小棒、白色垃圾以及个人卫生，定期检查学生的头发、衣物。

（3）政教处开展以转化学困生为重点的系列活动，建立特殊学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。（班主任、任课教师跟踪调查，师生一帮一活动）

（4）主题班会校本化建设

（5）学校、家庭、社会教育结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。

家长学校、表彰优秀家长、坚持不懈办好家长报 “三访”活动、家校联系本、新三好学生的评价（家庭中三个一）

3、书香校园建设---学生篇（每月一主题）

充分发挥教师的作用

（1）开书目

（2）精讲课文一周开辟一到二节课作为阅读欣赏课

（3）进行读书交流会，学生可以在课堂上交流自己的读后感。

（4）教师在课堂上可以将学生摘抄的优秀文章进行交流、互读

（5）在班级开办班级图书馆。专人负责管理。

（6）开展图书漂流活动。

（7）开展跳蚤书市。参加书市买卖图书的学生进行现场交易。

4、感恩教育、励志教育

家、校、社会联系开展感恩教育、民族中学开展民族教育及励志教育的尝试和实践。触发学生学习的强烈欲望，爆发学生成长的激情。

5、加强学生的活动文化：学生艺、体、科、模及其他活动。校学生会、团委、及校外实践活动。（校内才艺展示，年终由每月优胜奖组成校园文化节展示）学校开心农场的整合。

6、学生评价及学生干部（新三好评定）

开辟德育专题宣传栏，定期进行德育工作宣传及时表扬先进，鞭策后进，使学生学有榜样。学校积极在学生中开展“感恩之星”、“勤学之星”、“文学之星”、“科技之星”、“艺术之星”、“体育之星”等评选活动，激励学生培养良好的思想品德，发挥自身优势和特长。

7、积极营正常开展心理健康教育，切实加强对学生发展的科学指导，加强对学生的道德、人生观、环境、美育、青春期、交通、法制、等多方面指导。

8、科技特色学校的评选。假期中相关工作催交（心理剧、科技活动、征文）

会议：

1、班主任会议

2、社团指导教师会议

3、学生干部会议

4、各年级家长会议。（家长不吸烟的习惯）

 

教导处：（同一个课堂，你我共进步）

（1作业布置、作业习惯2数学组提优、数学课排在上午、周二四和上午3课听评课制度。3原来语文组口头演讲具体化4初一初二小组合作交流学习）

一、理论学习：

建立科学有效的教育质量和全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，一是以“预学案”为载体；二是学生坐位为“围坐式”。而课堂教学改革更深层次的内容是教学方式的根本转变，一是真正体现学生主体教师主导；二是学生学习从被动到主动从封闭到合作。

二、工作策略：

1，学生座位为 “围坐式”。方便学生学习小组对问题的交流探讨，增加学生互动的机会，充分利用兵教兵、兵练兵从而达到兵强兵的目的。

2，以预学案为载体的学习活动。“预学案”是我校教师根据课程标准、教材、学情设计的学生预学活动方案。

3，以小组合作为单位的管理与评价。课堂评价侧重于对小组进行评价和激励，变个体竞争为团体竞争，以小组为单位开展各项活动，进一步增强了小组的凝聚力，培养了学生的集体荣誉感和团体意识。

三、工作目标：

1、课程实施

（1）开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。（国家课程、地方课程、综合实践活动课程，如何落实）

（2）切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1”。（方案）

（3）以满足学生个性发展需求为取向，开设丰富多彩的校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。

2、教育质量与教学常规（常规落实、检查、监控、五认真学习、作业、教学反思、后记）

（校级专家组对听课、备课本、上课、作业、学生、家长做问卷调查）

（1）牢固确立有效教学理念，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，实行课业负担监测与问责。

（2）教学管理精细到位，集体备课务实，教学反思成为常态、注重实效。

3、教学改革及基本功竞赛

（1）注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，重视发展学生的好奇心和求知欲。

（2）实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主

（3）注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新精神和实践能力。

（4）组织实施各类基本功竞赛

4、减负增效

（1）招生分班，实行阳光分班、严格学籍管理。（校长室商量、不要直接带学生到校长处、由教导处先汇总，再商量。）

（2）作息时间

学生每天在校集中学习时间严格控制在7小时以内，确保学生9小时以上睡眠时间。保证学生每天校园体育活动不少于1小时。

（3）作业考试

合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，每天布置书面家庭作业控制在1.5小时以内，（如何体现？每天统计）

严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过2次，且由学校组织命题和阅卷。学生考试成绩单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。（班主任如何注意）

（4）教师评价

评价教师以促进学生发展、教师成长和改善教学为原则。（教师绩效考评方案）

5、教育科研、教育技术应用、教师培训

高效课堂的建立、优秀教师激励机制、课题研究、教师培训

（1）校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。

（2）学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。

（3）教师积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，有效提高教育教学效率。

6、特色发展

射击队、田径赛、羽毛球、足球队、健美操、课堂教学中语文课口头作文的不同要求

7、加强级部管理功能，定期例会制度。

8、细节：

（1）功能室管理（会议）要求、责任、考核方案、

（2）大课间、课外活动管理

（3）教室内电子白板应用、记录。

（4）图书馆使用（假期？）语文组

（5）读书活动配合（语文组配合）

（6）集体备课？上课，作业监控（尤其是成绩不良的备课组，每周督促。）

（7）教师纪律、责任、关爱、激励机制（优秀教师激励机制）

（8）分层学生会议。学业不良学生、思想品德不良学生。

促进学生学习发展：学习习惯、学法指导、细节管理、常规规范（预习、

笔记、课后作业）学生教育常态化、开会

（9）课题研究及校本教研工作、教研组活动及公开课、校级评优课、师徒结对材料。

 

后勤处（同一校园中，你我共安全）食堂园工管理，工作安排

节约、规范

（安全、采购、门卫、食堂工作、乘车、水电、卫生检查承涛）

主要目标：

规划、保障、节约、预见

1、后勤制度------物品采购要求、管理。各小组分别负责

2、.校园安全保卫工作，制度严格，落实到位。

建立校园突发事件预警机制，人防、技防、物防措施有力。

日常安全管理规范，定期对学生进行安全教育和应急演练，增强学生自我保护意识和能力。无危房及其它安全隐患

无校园伤害、

传染病规模流行、

食物中毒事故发生和重大安全责任事故发生。

安全隐患--门口、食堂、水、电、网络、火、交通、传染性疾病、小店

校内检查不放松，发现问题及时处理，每个班级的电器设备进行全面检修，等等。

3、水电、卫生检查及节约措施（定各室负责人）管道检查------节电节水，水电（学生考评、评先进班级、办公室）

4、切实加强对食堂、小店的规范管理，食品卫生安全。（自制食品不得卖）（卫生）

5、学校基本实现无纸化办公。

各类教育教学设施设备分类造册，管理规范，维修及时，使用效率高。

物资进出手续齐全，帐目清楚。

6、所有非正式职工考核方案、合同有关人员处理（各种费用）。

7、校车对接

8、有关费用上交。

 

办公室

主要目标：

各处室协调、检查。材料处理

1、人文景观。形成和规范学校的标志文化、宣传文化、主题文化。

2、主动发展

3、材料（含档案管理）。学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案规范齐全，归档及时，使用规范。

4、请假（严格，半天内向办公室请假、半天及以上向小徐校长请假，同时向教导处请假，特殊情况事后补假、不请假作旷工）

5、用车、加班（派车单，所有用车都要，办公室安排。每月汇总，教师同样如此）

6、值班（安排到位，组长检查、到位,行政任组长）

 

财务

主要目标：

规范、完善、服务、收费

财务制度执行严格，经费使用规范，注重节约，效率高。

1、教育收费

    严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。落实 “一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。

2、经费投入

年度公用经费规范，预算总额中安排不低于5%的比例专项用于教师培训。

要求：所有票据须经财务室审查后才能签字。

   工会 

一、依法治校

1、维权。2、校务公开3、发挥教代会的作用。

二、师德建设

1、加强师德建设。师德考核与业务考核并重。

2、关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。

三、书香校园建设---教师篇（每月一主题）

教师引领读书。

1、教师自己热爱读书，做书香教师

2、教师可以充分发挥给学生朗诵书籍的机会，引领学生热爱读书。

3、 教师在自己的阅读中，遇到好的文章，适合给学生推荐的就可以适时推荐给学生。

4、教师进行课文的延伸阅读，