把简单做到极致的智慧

他说：“师者，人之模范也。”

他坚信：“天下难事必作于易；天下大事必作于细。”

他，就是横山桥初级中学的一名普通教师——俞银龙。十多年来在教育教学工作中他始终能以一种平和而真诚的心态面对生活，面对自己，面对学生与家长。回首过去，忙忙碌碌中四季轮回，风风雨雨中流金岁月，时间给他积淀下了许多宝贵的财富。

工作以来，他能认真贯彻党的教育教学方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，有高度的事业心和责任感，遵纪守法，有良好的职业道德。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。时时约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在这十四年里，他踏踏实实地工作，坚持学习，不断努力，提高自己的思想认识与业务工作能力，关注学生个性差异，关爱每一个学生，努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，认真扎实地抓好班务工作，钻研学习教材内容，认真备课，在朴实无憾中一路走来。

教育教学  为大于细

教育无小事。从教14年，他始终把陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”作为座右铭。

在班级管理方面，他工作细致入微，对学生严而有度，与学生真诚相处，亦师亦友。他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。凭着多年从事学生管理及对学生的了解，他认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对班级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“值日班长制”，让每一位学生都有机会成为班长。加强学生思想建设，在班级民主会上组织学生开展“批评与自我批评”活动。这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了班级管理秩序的稳定。他所带的班级曾先后被评为校先进班集体、镇优秀班集体以及常州市先进班集体，自己也获得优秀辅导员称号。

在教学工作中，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。同时能够虚心地向富有经验的老教师学习，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。他注意研究和把握教学改革动向，在课堂教学中，精心设计活动，大处着眼，小处入手，引导学生走进化学世界，爱上化学课程。努力营造轻松活泼的学习氛围，以学生为主体，开展互动式的小组合作学习方式，让学生自己在动口、动手探究中掌握知识，并把学习知识、培养能力，以及熏陶情感有机结合在一起，使学生逐步具备了学习的自主性，真正成为课堂的主人，让课堂成了孩子的生命乐园。同时在习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。课后个别辅导，不放弃任何任何一个学生……如此积以硅步，终成千里。他辅导的学生在历次金钥匙比赛中成绩突出，多人次获得江苏省一、二、三等奖，本人也获得园丁奖和辅导奖。由于教学成绩比较突出，他先后被评为镇先进个人，年度考核多次优秀，获得区政府嘉奖，2009年被评为常州市第四批教坛新秀，2016年还被评为常州市优秀教育工作者。

科技辅导  图难于易

“心有多大，舞台就有多大。”从2010年开始，他兼任学校科技辅导员，负责航海模型项目。由于一些学校在这个项目上起步早，已经取得了显著成效，这给他带来了不小的压力。困难面前他没有退缩，没有推诿，而是下定决心：“前路再难，既然接受了，就要以百倍的热情，尽自己最大的努力，找到突破口，从小事做起，把它干好！”于是，他一有空就查找资料，买来模型自己先摸索着动手捣鼓，利用休息时间辅导学生，在实践中不断改进。当遥控船速度总是提不高时，他主动上门向邻近小学的优秀科技辅导教师请教，学习改装和操作技巧。8年来，他辅导的学生连续在省、市、区航海模型比赛中荣获团体一、二等奖。另外，他还辅导学生参加常州市的科技创新比赛，“科技达人”“牙签高塔”“纸牌承重”“轻木承重”等项目都取得了市一等奖的好成绩。他多次被评为省、市、区级“优秀辅导员”，2014年被评为“江苏省优秀科技辅导员”。

后勤服务  犹难无难

他是学校的一名中层管理人员，负责总务处的相关工作。平时总是步履匆匆，穿梭在教室、办公室及校园的各个角落。哪里需要服务，哪里便有他。他从不计较个人得失，同事们都亲切地称呼他“阿龙”。在学校领导的指引帮助下，他坚持高标准、严要求，与全体后勤人员一起，凝心聚力，把各项工作做实做细。民以食为天，食堂工作是后勤工作的重中之重。他认真听取师生的意见和建议，对食堂职工加强卫生安全教育，想方设法变换菜品，改善伙食质量。炎热的暑期，他经常坚守岗位，负责协调、管理和督促校园维修工作。连续暴雨天气，他忙着赶去学校查看排水情况是否良好，教室有无渗水、漏水……他时刻铭记：勇于面对，而不把难事当难事，终不难也。

家庭和睦  岁月静好

他有一个夫妻和睦，孝老爱亲的好家庭。夫妻俩在工作上互相促进，生活上互相爱护，互相理解、信任、尊重，大事小事都能互相商量着办。“百善德为先,欲成才,先成人。”在教育孩子的问题上，夫妻俩注重教育方式方法，从引导与培养孩子的身心健康做起，并以自身的行为对孩子进行潜移默化。在家长的教育引导下，两个女儿也成长为热爱知识、热爱学习，有良好的学习习惯，生活自理能力强的孩子。她们在父母的影响与教育下从小就懂得尊老爱幼，经常参加敬老爱老的公益活动，她们爱好广泛，品学兼优，团结同学，成绩优秀，是全面发展，学有所长的好学生。2014年10月，他的父亲查出患有食道癌，全家的担子一下子全落在他身上。接下来的一年多时间，他带着父亲四处求医，想尽方法帮父亲减轻痛苦，每天都是在忙忙碌碌中度过的。面对这种特殊情况，他没有放弃，一边上课，一边陪着父亲治疗。由于照看父亲，睡眠不足，多少次在批改作业时不知不觉间就睡着了。但是他始终都没有放弃为学生讲课，看着学生那求知若渴的眼神，他坚持站在讲台前，从没有离开自己的学生。虽然经过不断努力，但是命运还是无法改变。2016年1月，他的父亲还是离他而去。在历经丧父之痛后，他深深地体会到了“子欲孝而亲不在”的痛苦。所以，在没有特殊情况下，每天晚上他都会带着妻女回老家陪母亲吃晚饭，聊聊天。周末陪岳母和岳父吃饭聊天，共叙亲情。

他，在教育这片沃土上默默耕耘，用青春和汗水展现了一名农村教师的风采，用朴实的言行演绎为小事者的“大智慧”，在平凡的事业中实现一位普通教师的人生价值。